Занятие 6. Тестирование в практике социально-педагогического консультирования

Цель занятия: научиться применять тестирование в социально-педагогическом консультировании.

Вопросы для обсуждения

1. Роль психологического тестирования в личностном консультировании.

2. Психотерапевтическое воздействие тестирования на клиента.

3. Требования к тестам, применяемым в консультировании.

4. Тесты для оценки интеллектуальных способностей, восприятия, мышления, внимания.

Формы текущего контроля знаний: опрос

Задания для самостоятельной работы:

* Оцените уровень развития коммуникативных способностей в своей группе.

* Определите с помощью предложенных методик тип своего темперамента и черт характера.

* Попытайтесь дать конкретные рекомендации, исходя из результатов тестирования.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: опрос, письменная работа.

Занятие 7. Социально-педагогическое консультирование ребенка и семьи.

Цель занятия: дать характеристику основным видам семейного консультирования.

Вопросы для обсуждения

1. Педагогическое консультирование ребенка.

2. Виды консультаций и тактики консультанта.

3. Алгоритм профессиональной консультации.

4. Характеристика понятия «буллинг».

5. Тактики преодоления агрессивного поведения во взаимоотношениях учащихся.

Формы текущего контроля знаний: опрос

Задания для самостоятельной работы:

* охарактеризуйте профессиональную и предпрофильную консультации;

* составьте алгоритм профессиональной консультации.

Формы контроля самостоятельной работы студентов: опрос, письменная работа.

План групповых занятий (семестр 6)

Занятие 1. Технология и методы педагогического консультирования в группе.

Цель занятия: овладеть технологией и методами консультирования в группе.

Вопросы для обсуждения

1. Групповое консультирование: особенности проведения.

2. Сплоченность группы в групповом консультировании.

3. Групповая дискуссия в консультировании.

4. Техники модерации в групповом консультировании.

Формы текущего контроля знаний: опрос

Задания для самостоятельной работы:

*дайте характеристику понятию «группа»;

* опишите, в чем заключается самораскрытие участников консультационного процесса.

Занятие 2. Социально-педагогическое консультирование по проблемам межличностного взаимодействия

Цель занятия: научиться составлять практические рекомендации по решению проблем клиента по поводу межличностного взаимодействия.

Вопросы для обсуждения

1. Причины отсутствия интереса к людям.

2. Коррекция неумения привлекать внимание людей к себе, оказывать впечатление на них.

3. Коррекция неумения воспринимать социальные роли людей.

4. Значимость умения управлять эмоциями в повседневной и деловой жизни.

5. Причины неудачи в карьерном росте.

6. Неудачи в конкуренции с другими людьми.

Формы текущего контроля знаний: опрос

Задания для самостоятельной работы:

* Определите круг ваших проблем, связанных с взаимоотношениями с близкими людьми, напишите их и передайте своему однокурснику для того, чтобы вам были даны рекомендации.

* Вспомните ситуации, когда в общении с людьми вам не удавалось остаться самим собой. Подумайте, почему и какие могут быть пути выхода из ситуации.