
- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел 1. Введение в микроэкономику
- •Тема 1. Этапы становления и развития экономической науки.
- •Тема 2. Предмет и метод микроэкономики.
- •Раздел 2. Основные теории рыночной экономики
- •Тема 3. Собственность и экономические системы общества.
- •4.1. Вопросы частной собственности на землю в России.
- •Тема 4. Общая характеристика рыночной экономики.
- •Тема 5. Свободный рынок и механизм его функционирования.
- •Раздел 3. Теоретические проблемы поведения агентов (субъектов) на рынке готовой продукции
- •Тема 6. Поведение потребителя в рыночной экономике.
- •Тема 7. Производство и издержки.
- •Тема 8. Производство и ценообразование в условиях совершенной конкуренции.
- •Тема 9. Производство и ценообразование в условиях несовершенной конкуренции.
- •Раздел 4. Поведение агентов на рынке факторов производства
- •Тема 10. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов.
- •Раздел 5. Общее равновесие и общественные блага
- •Тема 11. Институциональные аспекты рыночной экономики.
- •1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированного вида самостоятельной работы студентов
- •2.1.1. Расчётно-графические задания для студентов направления 080500 «Бизнес-информатика».
- •Тема 5. Свободный рынок и механизм его функционирования.
- •Тема 6. Поведение потребителя в рыночной экономике
- •Тема 8. Производство и ценообразование в условиях совершенной конкуренции
- •Тема 9. Производство и ценообразование в условиях несовершенной конкуренции
- •Тема 10. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов.
- •2.1.2. Расчётно-графические задания для студентов направления 080100 «Экономика» профилей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,
- •Тема 5. Свободный рынок и механизм его функционирования.
- •Тема 9. Производство и ценообразование в условиях несовершенной конкуренции
- •Тема 10. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов.
- •2.2. Общие требования к выполнению ргз
- •2.4. Критерии оценки ргз
- •2.5. Требования к форме представления ргз
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
Раздел 3. Теоретические проблемы поведения агентов (субъектов) на рынке готовой продукции
Тема 6. Поведение потребителя в рыночной экономике.
Анализ потребительского поведения с точки зрения кардиналистской теории полезности.
Анализ потребительского поведения с точки зрения ординалистской теории полезности.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:
1.1. Каков потребительский выбор в категориях «кривые безразличия»?
1.2. График бюджетных ограничений и кривые безразличия.
1.3. Какова предельная норма замещения потребительских товаров?
1.4. Потребительское равновесие и кривая спроса на товары.
1.5. Эффект замещения и эффект дохода.
1.6. Что такое кардинализм и ординализм? Чем они отличаются и что у них общего?
1.7. Почему экономистов интересует точка касания линии бюджетного ограничения данного потребителя и его кривой безразличия?
1.8. Для каких практических целей анализируются кривые «цена-потребление» и «доход-потребление»?
2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы.
2.1. Добавочная полезность от прироста потребления блага на единицу (при прочих равных условиях) называется…
А. предельной полезностью
Б. общей полезностью
В. предельным доходом
Г. прибылью
2.2. Теория потребительского поведения предполагает, что потребитель стремится…
А. максимизировать общую полезность
Б. максимизировать предельную полезность
В. продать товар по максимальной цене
Г. организовать эффективное производство
2.3. Общая полезность максимальна, если предельная полезность…
А. увеличивается
Б. уменьшается
В. является отрицательной величиной
Г. равна нулю
2.4. Потребительский выбор – это:
А. решение о распределении дохода с целью максимизации полезности
Б. отношение к проводимой правительством экономической политике
В. выбор среди альтернативных источников дохода
Г. соизмерение затрат на производство разных благ
Д. решение об объемах потребления приобретенных благ
2.5. Второй закон Г.Госсена определяет:
А. условия максимизации общей полезности потребляемых товаров
Б. условия максимизации общей прибыли фирмы
В. условия максимизации предельной полезности потребляемых товаров
Г. закон предложения
2.6. Рациональный потребительский выбор предполагает:
А. равенство предельных выгод и предельных затрат
Б. равенство предельных и общих выгод
В. равенство предельных и общих затрат
Г. равенство общих выгод и общих затрат
Д. превышение предельных выгод над предельными затратами
2.7. Одновременный рост цен на все товары, покупаемые потребителем, графически выражается в…
А. сдвиге бюджетной линии вправо и вверх
Б. сдвиге бюджетной линии к началу координат
В. изменении наклона кривой безразличия
Г. изменении наклона кривой предложения
2.8. Наилучшим является такое распределение дохода потребителя, при котором последняя денежная единица, затраченная на покупку каждого вида товара, приносит одинаковую предельную полезность. В этом заключается полезность…
А. первого закона Г.Госсена
Б. второго закона Г.Госсена
В. закона спроса
Г. закона стоимости
2.9. Предпочтения потребителя анализируются с помощью…
А. кривой производственных возможностей
Б. бюджетных линий
В. кривых безразличия
Г. кривой Филлипса
2.10. Приведенный ниже рисунок иллюстрирует бюджетную линию Y и кривые безразличия U1, U2 для некоторого потребителя:
Точкой оптимального выбора потребителя является точка…
А. К
Б. L
В. М
Г. N
3. По направлению 080100 «Экономика», по профилям «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Статистика», а также по направлению «Бизнес-информатика», по профилю «Электронный бизнес» на базе среднего (полного) общего образования (4 года) предполагается проведение дискуссии по вопросам:
3.1. Особенности экономического поведения потребителей и формирование спроса.
3.2. Фирма и потребитель: модель экономического поведения.