- •Министерство образования и науки Российской Федерации новосибирский государственный университет экономики и управления – «нинх»
- •Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
- •1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
- •Раздел 1. Введение в микроэкономику
- •Тема 1. Этапы становления и развития экономической науки.
- •Тема 2. Предмет и метод микроэкономики.
- •Раздел 2. Основные теории рыночной экономики
- •Тема 3. Собственность и экономические системы общества.
- •4.1. Вопросы частной собственности на землю в России.
- •Тема 4. Общая характеристика рыночной экономики.
- •Тема 5. Свободный рынок и механизм его функционирования.
- •Раздел 3. Теоретические проблемы поведения агентов (субъектов) на рынке готовой продукции
- •Тема 6. Поведение потребителя в рыночной экономике.
- •Тема 7. Производство и издержки.
- •Тема 8. Производство и ценообразование в условиях совершенной конкуренции.
- •Тема 9. Производство и ценообразование в условиях несовершенной конкуренции.
- •Раздел 4. Поведение агентов на рынке факторов производства
- •Тема 10. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов.
- •Раздел 5. Общее равновесие и общественные блага
- •Тема 11. Институциональные аспекты рыночной экономики.
- •1.3. Список библиографических источников для подготовки к практическим (семинарским) занятиям по разделам учебной дисциплины
- •Раздел 2. Методические указания по выполнению запланированного вида самостоятельной работы студентов
- •2.1.1. Расчётно-графические задания для студентов направления 080500 «Бизнес-информатика».
- •Тема 5. Свободный рынок и механизм его функционирования.
- •Тема 6. Поведение потребителя в рыночной экономике
- •Тема 8. Производство и ценообразование в условиях совершенной конкуренции
- •Тема 9. Производство и ценообразование в условиях несовершенной конкуренции
- •Тема 10. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов.
- •2.1.2. Расчётно-графические задания для студентов направления 080100 «Экономика» профилей «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»,
- •Тема 5. Свободный рынок и механизм его функционирования.
- •Тема 9. Производство и ценообразование в условиях несовершенной конкуренции
- •Тема 10. Рынки факторов производства и формирование факторных доходов.
- •2.2. Общие требования к выполнению ргз
- •2.4. Критерии оценки ргз
- •2.5. Требования к форме представления ргз
- •Раздел 3. Методические указания по подготовке к промежуточной аттестации
Раздел 1. Методические указания по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
1.1. Организация самостоятельной работы студентов по подготовке к практическим (семинарским) занятиям
Студенту рекомендуется следующая схема подготовки к практическому (семинарскому) занятию по учебной дисциплине «Микроэкономика»:
Проработать конспект лекций;
При необходимости обратиться к источникам основной и дополнительной литературы, рекомендованной по каждому из двух разделов учебной дисциплины;
Подготовить устный ответ на вопросы, входящие в структуру содержания практического (семинарского) занятия по каждой теме соответствующего раздела учебной дисциплины;
Ответить на вопросы тестовых заданий по каждой конкретной теме соответствующего раздела учебной дисциплины, выбрав один или несколько вариантов ответа верных, по Вашему мнению;
Подготовить доклад по направлениям исследования, предложенным для каждой из тем соответствующего раздела учебной дисциплины;
При затруднениях сформулировать вопросы к преподавателю.
Формой текущего контроля самостоятельного изучения студентом отдельных тем является опрос с применением образовательных технологий, отраженных в Рабочей программе учебной дисциплины.
1.2. Содержание практических (семинарских) занятий
Практические (семинарские) занятия по дисциплине «Микроэкономика» проводятся в соответствии с учебно-тематическим планом и планом практических занятий, отраженными в Рабочей программе, утвержденной на заседании кафедры «Экономической теории» 30 августа 2011 г., протокол №1.
Раздел 1. Введение в микроэкономику
Тема 1. Этапы становления и развития экономической науки.
Зарождение и основные этапы экономической теории.
Современная экономическая мысль:
а) маржинализм и неоклассическая школа;
б) кейнсианство;
в) монетаризм;
г) институционализм.
Вопросы и задания для самостоятельной работы
1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:
Охарактеризуйте основные этапы становления и развития экономической теории.
1.2. Назовите фамилии известных ученых в области экономической теории (в том числе Нобелевских лауреатов по экономике).
1.3. Почему меркантилисты считали необходимым вмешательство в экономику?
1.4. Каким образом эгоистический интерес человека может служить обществу? Как это объяснял Адам Смит?
1.5. Особенности русского меркантилизма и классической школы.
1.6. С какими изменениями в экономике связано появления кейнсианства?
1.7. Почему кейнсианцы настаивают на активном государственном регулировании экономики, а монетаристы считают его вредным?
1.8. С какими изменениями в экономике связано появление маржинализма?
1.9. Неолиберализм: концепции и практика.
2. Для систематизации знаний по данной теме рекомендуется составить таблицу:
Название школы |
Представители |
Взгляды |
1. …… |
|
|
2. …… |
|
|
По направлению 080100 «Экономика», по профилям «Экономика предприятий и организаций», «Финансы и кредит», «Статистика» на базе среднего (полного) общего образования (4 года) предполагается проведение дискуссии по проблеме: «Экономические школы о государственном регулировании экономики: аргументы «за» и «против».