Задачи педагогического руководства семейным воспитанием детей

• Н аправлять семейное воспитание на всестороннее развитие личности.

• Оказывать помощь родителям в определении методов и приемов воспитания, развивать у родителей положительное отношение к школе.

• Укреплять авторитет родителей в семье.

• Помогать родителям в руководстве учебной работой детей в домашних условиях.

• Тактично руководить педагогическим самообразованием родителей, развивать у них стремление к самосовершенствованию.

Выбор методов, средств, форм в семейном воспитании, определяется педагогической культурой родителей.

Функции семьи:

• воспитательная;

• социализации;

• обеспечение преемственности традиций;

• помощь в выборе профессии;

• организация досуга;

• организация быта;

• хозяйственно-экономическая;

• репродуктивная;

• психотерапевтическая;

• корректирующая;

• рекреативная (восстановительная);

• регулятивная;

• коммуникативная.

Методы воспитания в семье	Средства воспитания в семье
убеждение (объяснение, беседа, внушение, совет); личный пример; поддержка в разных делах; поощрение (похвала, подарки, интересная для детей перспектива); наказание (лишение удовольствий, отказ от дружбы); воспитывающие ситуации.	Слово, фольклор, родительский авторитет, труд, учение, природа, домашний быт, национальные обычаи и традиции, общественное мнение, духовный и моральный климат семьи, средства массовой информации, режим дня, литература, игрушки, физкультура и спорт, праздники, символы, атрибуты, реликвии, музеи и выставки.

Причины неудовлетворительного воспитания в семье

• н евысокий экономический уровень большинства трудовых семей;

• низкая культура общественной жизни, двойная мораль, социальная напряженность, неуверенность в завтрашнем дне приводят людей в состояние повышенного нервного стресса;

• двойная нагрузка на женщину в семье;

• высокий процент разводов;

• бытующее мнение, что муж лишь только должен помогать жене в воспитании детей;

• обострение конфликтов между поколениями;

• увеличение разрыва между семьей и школой.

О сновные направления воспитания детей в семье

Главные направления семейного воспитания	Дополнительные направления семейного воспитания:
Физическое воспитание. Нравственное воспитание. Умственное воспитание. Эстетическое воспитание. Трудовое воспитание.	Экологическое воспитание. Экономическое воспитание. Патриотическое воспитание. Половое воспитание. Правовое воспитание.

Физическое воспитание в семье основывается на здоровом образе жизни и включает правильную организацию распорядка дня, занятия спортом, закаливание организма. Питание в семье должно быть рациональным.

Нравственное воспитание в семье – стержень отношений, формирующих личность. Семья должна воспитывать такие моральные качества, как доброта любовь, уважение, порядочность, честность, совесть. В семье формируются и все нравственные качества и разумные потребности, например, дисциплинированность, ответственность, самостоятельность, бережливость.

Умственное воспитание предполагает заинтересованность родителей в обогащении детей знаниями, формирование у них потребности в постоянном приобретении и расширении своих знаний. Родители должны развивать у детей познавательные наклонности и способности.

Эстетическое воспитание в семье призвано развивать таланты и дарования у детей или хотя бы дать им представление о прекрасном, существующем в жизни, природе и искусстве.

Трудовое воспитание в семье закладывает основу их будущей жизни. У человека, не привыкшего трудиться, как правило один путь - поиск «легкой жизни», которая оканчивается обычно плохо. Трудовое воспитание предполагает постоянное привлечение детей к самообслуживанию, оказание помощи родителям при закупке продуктов, приготовлении пищи, стирке белья, уходе за цветами.

Формы взаимодействия школы с семьей (по К.М. Коджаспировой)