Трудовое воспитание и профессиональная ориентация

Трудовое воспитание – процесс формирования у учащихся трудолюбия, аккуратности, добросовестности в выполняемой работе, стремление к достижению более высоких результатов, проявлению инициативы, творчества.

Трудовое обучение – процесс ознакомления учащихся с трудовой деятельностью, ее видами, научными основами ее организации.

Цель трудового воспитания – привитие любви к труду и уважения к людям труда.

Задачи трудового воспитания

• Воспитание уважительного отношения к труду.

• Воспитание интереса к труду, чувства удовлетворения от добросовестного выполнения трудовых дел.

• Воспитание дисциплинированности в труде, умение поддерживать мажорный тон в работе.

• Вооружение учащихся системой общеобразовательных и политехнических знаний, специальными трудовыми умениями и навыками, необходимыми для участия в современном производстве.

• Воспитание сознательного отношения к труду, склонности к труду как основной жизненной потребности путем включения личности в активную трудовую деятельность.

Виды труда
Учебный труд	На уроках, выполнение домашних заданий, курсы, факультативы, самообразование, репетиторство
Трудовое и профессиональное обучение	На уроках труда, в мастерских, в системе дополнительного образования
Общественно-полезный труд	Самообслуживание в школе, благоустройство школы, двора дома; охрана природы, участие в деятельности социальных служб
Производительный труд	Работа в сельскохозяйственной сфере, в лагерях труда и отдыха, учебно-производительных комбинатах
Бытовой труд	Самообслуживание и выполнение обязанностей в семье

Педагогические условия эффективности детского труда

• о бщественная значимость;

• видимость получаемых результатов и их реальная востребованность;

• организация помощи, взаимопомощи и сотрудничества;

• охрана жизни и здоровья;

• посильность;

• творческий характер;

• поощрение инициативы и активности;

• свобода выбора трудовых заданий;

• методически грамотная организация.

Методика организации детского труда

• п ланирование;

• инструктирование участников труда;

• четкое организационное начало;

• обеспечение орудиями труда;

• контроль за ходом коллективного и индивидуального труда;

• своевременная помощь, консультация;

• обучение необходимым трудовым действиям;

• стимулирование;

• оценка результативности коллективного и индивидуального труда.

Воспитательное значение видов детского труда

• г ражданское становление, нравственное и интеллектуальное формирование личности, ее физическое развитие;

• развитие умственных способностей человека, его сообразительности и смекалки;

• укрепление патриотических качеств личности, её стремление укреплять благосостояние Родины;

• формирование чувства коллективизма и взаимной требовательности;

• улучшение материального благосостояния;

• жизненное самоопределение и правильный выбор профессии.

Профориентация – оказание помощи учащимся в выборе профессии в соответствии со способностями, склонностями и рынком труда.