Эмпирические методы

Наблюдение – специально организованное восприятие исследуемого объекта, процесса или явления в естественных условиях.

Педагогическая беседа отличается целенаправленными попытками исследователя проникнуть во внутренний мир собеседника, выявить причины тех или иных его поступков.

Требования к научно-исследовательской беседе:

• наличие четкого, продуманного плана беседы;

• обсуждение интересующих иcследователя вопросов в различных ракурсах и связях;

• варьирование вопросов, постановка их в удобной для собеседника форме;

• умение использовать ситуацию, находчивость в вопросах и ответах.

В ходе интервьюирования исследователь придерживается заранее подготовленных вопросов, ставит их в определенной последовательности.

Анкетирование – метод массового сбора материала с помощью специально разработанных опросников, называемых анкетами.

Типы анкет

• о ткрытые, требующие самостоятельного конструирования ответа;

• закрытые, в которых ученикам приходится выбирать один из готовых ответов;

• именные, требующие указывать фамилию испытуемого

• анонимные, обходящиеся без нее.

Изучение письменных графических и творческих работ (домашних и классных работ по всем учебным предметам, сочинений, рефератов, отчетов, результатов эстетического и технического творчества) дает исследователю представление об интеллектуально-индивидуальных особенностях и способностях учащихся.

Изучение педагогической документации (учебные планы, программы, учебники, учебно-методические пособия, поурочные планы учителей, классные журналы, отчеты учителей и т. д.) показывает состояние и тенденции развития основных направлений функционирования образовательной системы.

Изучение опыта - изучение передового опыта творчески работающих педагогических коллективов, отдельных учителей.

В процессе врачебно-педагогического обследования изучаются биографии, психолого-педагогические характеристики учащихся, успеваемость, состояние здоровья и т.д.

Социометрический метод - метод изучения групповой дифференциации, позволяющий анализировать внутриколлективные отношения.

Теоретические методы

Изучение литературных источников – предварительный этап любой научной деятельности, т. к. исследователю необходимо изучить литературу по разрабатываемой им тематике, чтобы выяснить, что сделано по данной проблеме.

Анализ и синтез. Сначала полученные результаты исследования анализируются, а затем синтезируются в виде программ, схем, планов, систем и т.д.

Обощение – выделение из однородных предметов или явлений общих, одинаковых признаков.

Изолироние – процесс изучения одного предмета или явления и выделение для анализа одного нужного исследователю свойства или качества.

Идеализация – одна из разновидностей абстрагирования.

Метод аналогии основан на выявлении общности предметов или явлений.

При методе моделирования изучаемый объект (оригинал) замещается другим объектом, подобным первому (моделью).

Метод прогнозирования применяется для показа развития динамики педагогической системы или системы образования без вмешательства исследователя.

Индуктивные методы – движение мысли от частных суждений к общему выводу.

Дедуктивные методы – движение мысли от общего суждения к частному выводу.