Западно-Казахстанский государственный университет

им. М. Утемисова

Педагогический факультет

Кафедра общей педагогики, психологии и самопознания

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

Педагогика

^{(название дисциплины)}

по кредитной технологии обучения для студентов специальности

химия, биология, география, изобразительное искусство и черчение, музыкальное образование, основы экономики и право, история, иностранный язык: два иностранных языка, математика, физика, информатика, русский язык и литература, русский язык и литература в национальной школе, физическая культура и спорт, начальная военная подготовка

Курс – 2

Семестр – 3

Количество кредитов - 3

Лекции – 30 часов

Семинарские занятия– 15 часов

СРСП – 45 часов

СРС –45 часов

Экзамен – в 3 -м семестре

Всего аудиторных – 135 часов

Уральск 2012 г.

Неделя 1

Кредит час 1

Лекция № 1

Тема: Методологические основы современной педагогики.

Содержание лекции Педагогика наука о воспитании человека. Предмет педагогики и ее основные категории их взаимосвязь. Система педагогических наук. Связь педагогики с другими науками.

Литература: [ 8] , [4 ] стр. 9-37; [6 ] стр.20-24; [7 ] стр.58-75; [8].

Содержание СРСП: Воспитание как общественная функция общества. Исторический и классовый характер воспитания, его проявления на современном этапе развития общества.

Литература: Педагогика под ред. Ю.К. Бабанского М., 1983, стр.9-13; Т.А. Ильина. Педагогика. М., 1984, стр.4-5.

Содержание СРС: Составьте таблицу толкований понятия «воспитание» в вузовских учебных пособиях по философии, психологии, педагогике. Сформулируйте развернутое суждение по подготовленной таблице.

Литература: [6] стр.20-24.

Кредит час 2

Лекция № 2

Тема: Характеристика и взаимосвязь развития, воспитания и формирования личности

Содержание лекции: Понятие о личности. Характеристика понятий «развитие», «воспитание», «формирование личности». Деятельность как фактор формирования личности.

Литература: [ 3], [4 ] стр.71-93; [6 ] стр.35-51; [7] стр.112-126.

Содержание СРСП: Движущие силы и основные закономерности развития и формирования личности с позицией современной педагогической науки. Личность как цель воспитания.

Литература: [4] кн.1 стр.72-76.

Содержание СРС: Подберите и проанализируйте ситуации, раскрывающие роль факторов в формировании личности.

Литература: [3], [4].

Кредит час 3

Семинарское занятие № 1

Тема: Современная педагогическая наука и её взаимодействие и с практикой.

Содержание семинарского занятия: Роль педагогической теории в деятельности учителя. Задачи педагогической науки. Знание педагогического знания в осуществлении воспитания. Диалектика взаимодействия педагогической теории и практики.

Литература: [4] кн.1 стр. 11-12, 32-37.

Содержание СРСП: Возникновение и развитие педагогики

Литература: [4] кн. 1 стр.13-23.

Содержание СРС: Определение темы реферата по педагогике, ознакомление с темой по литературным источникам.

Литература: [3], [4] стр.32-37; [7] стр.3-31; [8].

Неделя 2

Кредит час 4

Лекция № 3

Тема: Возрастные и индивидуальные особенности детей, их учёт в учебно-воспитательном процессе.

Содержание лекции: Социальная ситуация развития личности. Характеристика индивидуальных особенностей личности школьника. Способности и индивидуальные особенности учащихся. Природный потенциал личности.

Литература: [3] стр. 59-79, [4] стр. 100-125, [6] стр.33-51, [8] стр.111-129.

Содержание СРСП: Возрастные особенности развития личности.

Литература: [3] стр. 59-79, [4] кн.1 стр. 100-110.

Содержание СРС: Подготовить описания периодов возрастного развития.

Литература: [3] стр. 59-79, [4] стр. 100-125, [6] стр.33-51, [8] стр.111-129.

Кредит час 5

Лекция №4

Тема: Формирование научно-исследовательской культуры учителя.

Содержание лекции: Общие методологические основы научного исследования. Системный подход к исследованию как отражению всеобщей связи явлений. Философские категории как основы системного подхода. Теория познания. Сущность методов научно-педагогического исследования /теоретические, эмпирические, экспериментальные, математические методы/

Литература: [3] стр. 20 - 39, [4] стр.43-64; [6], [7] стр.80-107; [8] стр.31-43.

Содержание СРСП: Педагогическая действительность и ее изучение

Литература: [4] кн. 1.стр.44-48.

Содержание СРС: Опишите примеры использования педагогического наблюдения и эксперимента в деятельности ученого и учителя, используя научную литературу.

Литература: [3] стр. 20-39, [4] стр.43-64; [6], [7] стр.80-107; [8] стр.31-43.

Кредит час 6

Семинарское занятие №2

Тема: Ребенок как объект и субъект воспитания.

Содержание семинарского занятия. Сложность, многомерность личностной структуры, взаимосвязь всех ее компонентов (человек, индивид, индивидуальность, личность). Показатели возрастного развития у школьников младшего, среднего и старшего возраста.

Литература: [3] стр.59-72, [4] кн.1 стр.99-121.

Содержание СРСП: Защитить схему «Развитие и формирование личности».

Литература: [3], [4] стр.99-121; [6], [7] стр.112-126, [8].

Содержание СРС: Соберите материал и опишите, какова педагогическая идея в работе с младшими школьниками, подростками и старшеклассниками (возраст по собственному выбору).

Литература: [3], [4] стр.99-121; [6], [7] стр.112-126, [8].