
- •Использование информационно - коммуникационных технологий – ресурс эффективного управления доу
- •Использование интерактивных технологий в процессе непосредственной образовательной музыкальной деятельности в детском саду
- •К вопросу об использовании информационных технологий в современном дошкольном учреждении образования
- •Ребёнок в современном дошкольном образовательном учреждении: создание условий для развития личности
- •Использование икт на занятиях с детьми (из опыта работы)
- •Новые информационные технологии в профессиональной деятельности музыкального руководителя доу
- •Возможности использования икт в воспитательно - образовательном процессе и работе с педагогическим коллективом доу
- •Активизация познавательных процессов дошкольников с использованием информационных технологий.
- •Процесс информатизации на современном этапе: проблемы и перспективы
- •Успехи и проблемы современного доу в использовании информационных технологий
- •Компьютеризация современного образования
- •Детские икт
- •Использование компьютера на занятиях в детском саду
- •Основные проблемы и преимущества икт в развитии дошкольного образовательного учреждения
- •Главный вопрос информатизации
- •Проблемы и перспективы информатизации современного дошкольного учреждения
- •Информатизация дошкольного образования: повышение коммуникативных компетенций педагогов доу
- •К вопросу о развитии креативности в ходе организованной образовательной деятельности в детском саду
- •Компьютерные игры и их влияние на познавательное развитие старших дошкольников
- •Использование мультимедийного оборудования на занятиях с детьми младшего дошкольного возраста
- •Использование презентаций в работе с родителями дошкольников (из опыта работы)
- •К вопросу о деятельностном подходе при классификации компьютерных сред
Арбатская Наталья Аркадьевна,
кандидат педагогических наук
Заведующий ГБОУ
ЦРР - Детский сад № 1786
Мих Елена Вячеславовна,
соискатель кафедры педагогики
и психологии
педагогического факультета
МГГУ имени М.А.Шолохова
Использование информационно - коммуникационных технологий – ресурс эффективного управления доу
В наше время использование информационно-коммуникативных технологий в различных сферах деятельности стало частью культуры и необходимой нормой.
Любой сотрудник дошкольного образования, владеющий инновационными технологиями, имеет новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к организации своей деятельности, что является составляющей профессионального мастерства современного человека.
Владение информационно-компьютерными технологиями помогает педагогу чувствовать себя комфортно в новых социально-экономических условиях, а образовательному учреждению – перейти на режим функционирования и развития.
Информатизация дошкольного образования открывает новые возможности для создания эффективной системы управления учреждением, которая основывается на своевременном получении комплекса необходимой достоверной информации. Для этого в дошкольном учреждении необходимо создать общую информационную инфраструктуру, пользуясь которой руководитель сможет принимать управленческое решение, исходя из результатов проведенного анализа оперативно полученной информации.
Компьютер и другие мультимедийные средства – это инструменты для получения и обработки информации, которые могут стать средством коммуникации, необходимыми для совместной деятельности педагогов и родителей.
Наш Центр развития ребенка оснащен современным оборудованием: 10 персональных компьютеров (5 из которых располагаются в учебном классе, 5 - рабочие места педагогов), 2 моноблока (рабочее место медсестры и педагога-психолога), 3 ноутбука, проектор, 2 планшета.
Все компьютеры подключены к интернету и объединены в локальную сеть. Это обеспечивает мгновенный обмен и передачу информации среди сотрудников с использованием электронной почты, чатов, форумов и электронной видеосвязи Skype.
В дошкольном учреждении в течение продолжительного времени создавалась информационно-технологическая инфраструктура. На территории ДОУ и в группах установлены видеокамеры, данные с которых стекаются в единый информационный центр, расположенный в кабинете руководителя и находятся в непосредственном управлении администрации детского сада.
На сегодняшний день владение педагога информационными технологиями стало тарифно-квалификационным требованием. На протяжении последних лет администрация ДОУ регулярно направляет сотрудников на курсы повышения квалификации по ИКТ (2010 - 2011 гг.- 3 чел., 2011 - 2012 гг.- 4 чел.). В результате увеличивается количество сотрудников, владеющих информационными технологиями
С 2008 года работает сайт дошкольного учреждения, на котором регулярно размещается информации о деятельности образовательного учреждения, а также для предоставления образовательных услуг и обеспечения интерактивного информационного взаимодействия с родителями воспитанников и населением, имеется электронная почта.
Все это обеспечивает информационную открытость и прозрачность процедур разработки и принятия управленческих решений.
Педагоги активно пользуются сайтом Департамента образования города Москвы и Порталом ЦОУО, на которых размещаются нормативные документы, новости и планы работы.
82 % педагогов зарегистрировано в ассоциации педагогов дошкольного образования, где с большим удовольствием вступают в сообщества и делятся опытом и обмениваются мнениями с коллегами.
В Центральном административном округе города Москвы успешно реализуется проект внедрения автоматизированной информационно-аналитическая системы в сфере электронного документооборота АВЕРС «Заведующий ДОУ».
Автоматизированная система предназначена для автоматизации процессов управления дошкольным образовательным учреждением. Пользователями программы являются заведующая, старший воспитатель, воспитатели, документовед, педагог – психолог, социальный педагог, музыкальный руководитель, медицинская сестра.
Внедрение программы проходило в несколько этапов:
1. Обучение сотрудников работе с информационной системой, знакомство с интерфейсом программы и возможностями ее использования.
2. Организация рабочих мест.
3. Заполнение баз данных.
Система позволяет решить ряд следующих задач:
- формировать и использовать в работе электронный паспорт дошкольного образовательного учреждения;
- составлять штатное расписание учреждения, назначать сотрудников на должности, распределять дополнительную нагрузку;
- вести личные дела сотрудников, формировать и поддерживать в актуальном состоянии электронный портфолио (личные достижения) сотрудника, содержит информацию о наградах и званиях работника.
- вести личные дела воспитанников, формировать и поддерживать электронный портфолио воспитанника дошкольного образовательного учреждения, осуществлять мониторинг состояния их здоровья, хранить и использовать в работе данные, характеризующие развитие ребенка, а также результаты медицинских, психологических и педагогических обследований;
- формировать книгу учета движения воспитанников дошкольного образовательного учреждения;
- вести учет кружковой работы;
- определять структуру учреждения, осуществлять предварительный набор воспитанников;
- осуществлять учет посещаемости детей с указанием причины отсутствия ребенка в дошкольном учреждении.
- составлять стандартные статистические и управленческие отчеты по работе образовательного заведения;
- на данных электронного паспорта учреждения, личных дел сотрудников и воспитанников, строить отчеты с динамически определяемым поисковым запросом и формой представления информации.
АИАС «АВЕРС: Заведующий ДОУ» дает возможность сформировать, в учреждении отдельные автоматизированные рабочие места заведующего, делопроизводителя, медсестры и др. должностных лиц, работающих с единой базой данных в соответствии с предоставленными им правами доступа.
Результатом внедрения информационно - аналитической системы стала сформированная единая база данных и организация целевого доступа к ней участников образовательного процесса через модули информационной системы, возможность решения учетно-аналитических, прогностических и информационных задач, связанных с деятельностью ДОУ, возможность формирования типовых отчетов.
В связи с активным внедрением в ДОУ информационно - коммуникативных технологий остается нерешенными ряд проблем:
- обновление компьютерной техники, т. к. современные программы предъявляют высокие требования к компьютерному оборудованию;
- отсутствие единых подходов к оформлению документации;
- регулярное повышение компетентности сотрудников в области информационных технологий.
Арушанян Гаянэ Аваковна,
музыкальный руководитель
ГБОУ Детский сад
комбинированного вида № 1413
г. Москвы