3. Образовательные технологии

В ходе изучения дисциплины «общая психология» используются следующие образовательные технологии: научно-исследовательская деятельность, технология развития критического мышления, технология метапознавательной деятельности студентов, технология модульно-рейтингового обучения.

4. Материально-техническое обеспечение дисциплины

На лекциях и лабораторных используется мультимедиапроектор, компьютер.

Для изучения отдельных разделов на практических занятиях используются научно-периодические издания (журналы).

5. Содержание курса

Основное содержание программы дисциплины психология, раздела «общая психология» раскрывается в 3-х модулях:

Модуль 1. Введение в общую психологию.

Предмет психологии, её задачи и методы. Психология как наука о внутреннем мире человека. Задачи и методы психологического исследования. Естественно-научная и гуманитарная стратегии в психологии. Психология в структуре современных наук. Основные отрасли психологии. Возникновение научной психологии. Основные направления западной психологии. Становление отечественной психологии.

Понятие о психике. Развитие психики в филогенезе. Общая характеристика психики животных и её отличие от психики человека. Происхождение и развитие сознания человека. Культурно-историческая концепция развития сознания человека. Физиологические основы психики человека.

Неосознаваемые психические процессы.

Модуль 2. Психологические процессы и состояния.

Ощущения и восприятие. Общая характеристика чувственной ступени познания. Понятие об ощущениях и восприятии. Физиологические механизмы ощущений и восприятия. Свойства ощущений и восприятия. Основные закономерности ощущений и восприятия. Основные виды ощущений и восприятия. Восприятие пространства, движения и времени.

Определение представления, его основные виды и характеристики.

Память. Общее представление о памяти. Теории памяти. Виды памяти и их особенности. Процессы памяти. Индивидуальные особенности памяти и её развитие.

Мышление. Природа и основные виды мышления. Мышление и речь. Основные формы мышления. Основные виды умственных операций. Мышление как решение задач. Творческое мышление. Развитие мышления.

Понятие о воображении. Роль воображения в психической деятельности человека. Виды воображения. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы. Индивидуальные особенности воображения и его развитие.

Общая характеристика речи. Физиологические основы речи. Теоретические проблемы возникновения речи. Психологические функции речи. Компоненты содержания речи. Психология речевого высказывания. Основные виды речи и психология её понимания.

Определение внимания. Сущность, функции и виды внимания. Основные свойства внимания. Развитие внимания.

Эмоции и чувства. Общая характеристика эмоций и чувств. Функции чувств. Физиологические основы и психологические теории эмоций. Эмоциональные состояния и высшие чувства. Свойства эмоций и чувств. Эмоциональность как свойство личности. Понятие об эмоциональном стрессе. Регуляция эмоциональных состояний.

Воля и произвольность. Основные психологические теории воли. Структура волевого действия. Волевые качества личности. Развитие воли.

Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью. Психические процессы с точки зрения кибернетической науки. Теория сигналов и психические процессы.