
- •Передмова
- •Тематичний план
- •Лабораторна робота № 1
- •Завдання:
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №2
- •Завдання №2. Переміщення вікон
- •Завдання №3. Зміна розмірів вікна
- •Переміщення діалогових вікон
- •Робота з управляючими елементами діалогового вікна
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота № 3
- •Завдання:
- •Технологія виконання роботи
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №4
- •Завдання:
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №5
- •Завдання №1:
- •Завдання №2:
- •Лабораторна робота №6
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №7
- •Конрольні питання:
- •Лабораторна робота №8
- •Завдання:
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №9
- •1. Знайомство з середовищем програмування Visual Basic.
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №10
- •Завдання№1:
- •Завдання №2:
- •Завдання №3:
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №11
- •Завдання№1:
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №12
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №13
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №14
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №15
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №16
- •Контрольні питання:
- •Лабораторна робота №17
- •Контрольні питання:
Передмова
Сучасний період становлення ринкової економіки характеризується переходом до нової економічної моделі, головне місце в якій займають інформаційні технології, засновані на комунікаційних засобах та засобах опрацювання, збереження і захисту інформації, що вимагає від спеціалістів всіх рівнів знання та вміння ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології у професійній діяльності.
Метою курсу є формування у студентів теоретичної бази знань з інформатики, умінь і навичок ефективного використання сучасних комп'ютерно-інформаційних технологій у своїй діяльності, що має забезпечити формування у студентів основ інформаційної культури та інформатично-комунікативної компетентності.
До теоретичної бази знань відносяться: знання про інформацію, інформаційні процеси та інформаційні системи, загальні принципи розв’язування задач за допомогою комп’ютера при використанні прикладних програм загального та спеціального призначення, формулювання проблем і постановка задач, побудова відповідних інформаційних моделей, знання основних понять алгоритмізації, загальне уявлення про будову та функціонування комп’ютера, про можливості використання глобальної мережі Інтернет.
Практичні навички використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій передбачають уміння працювати з системними та прикладними програмними засобами загального призначення: операційними системами, програмами - архіваторами, антивірусними програмами, редакторами текстів, графічними редакторами, електронними таблицями, системами управління базами даних, інформаційно-пошуковими системами, а також педагогічними програмними засобами, програмами - броузерами, програмами для роботи з електронною поштою; здійснювати пошук потрібної інформації в мережі Інтернет; розв’язувати задачі за допомогою інформаційно-комунікаційних технологій.
Завданням курсу є
формування в студентів бази знань, умінь і навичок, необхідних для кваліфікованого та ефективного використання сучасних інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-пізнавальній діяльності та повсякденному житті;
розвиток в студентів уміння самостійно опановувати та раціонально використовувати програмні засоби різного призначення, цілеспрямовано шукати й систематизувати інформацію, використовувати електронні засоби обміну даними;
формування в студентів уміння застосовувати інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язання різноманітних завдань щодо отримання, обробки, збереження, подання інформації, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах інформаційного суспільства.
Тематичний план
№ з/п |
Теми навчальної програми |
Кількість годин |
|||
Всього |
Лекції |
Практичні |
СРС |
||
1 |
Основні поняття інформатики |
4 |
2 |
2 |
|
1.1. Інформатика та інформація |
3 |
1 |
2 |
|
|
1.2. Інформаційна система її структура |
1 |
1 |
|
|
|
2 |
Програмне забезпечення персональних комп’ютерів. |
6 |
4 |
2 |
|
2.1. Системне програмне забезпечення. Файлова система |
2 |
2 |
|
|
|
2.2. Операційна система Windows’ XX. |
4 |
2 |
2 |
|
|
3 |
Служби Інтернету |
4 |
2 |
2 |
|
5.1. Електронна пошта |
3 |
1 |
2 |
|
|
5.2. Інтерактивне спілкування |
1 |
1 |
|
|
|
4 |
Інформаційні технології у навчанні |
2 |
|
|
2 |
5 |
Комп’ютерні презентації та публікації |
6 |
2 |
2 |
2 |
4.1. Створення й показ комп’ютерних презентацій. |
5 |
1 |
2 |
2 |
|
4.2. Основи створення комп’ютерних публікацій. |
1 |
1 |
|
|
|
6 |
Текстовий процесор |
8 |
4 |
4 |
|
7 |
Основи програмування |
20 |
8 |
10 |
2 |
7.1. Засоби візуальної розробки програм |
8 |
4 |
4 |
|
|
7.2. Основи структурного програмування |
10 |
4 |
4 |
2 |
|
8 |
Системи обробки табличної інформації |
8 |
4 |
4 |
|
8.1. Електронні таблиці. Табличний процесор |
6 |
2 |
4 |
|
|
8.2. Аналіз даних у середовищі табличного процесора |
2 |
2 |
|
|
|
9 |
Прикладне програмне забезпечення.СУБД. |
8 |
4 |
4 |
|
10 |
Створення, публікація веб-ресурсів |
4 |
2 |
2 |
|
10.1. Основи веб-дизайну |
3 |
1 |
2 |
|
|
10.2. Автоматизоване створення й публікація веб-ресурсів |
1 |
1 |
|
|
|
11 |
Основи інформаційної безпеки |
2 |
|
|
2 |
12 |
Інформаційні технології у проектній діяльності |
8 |
4 |
4 |
|
12.1. Інтегроване використання засобів обробки документів |
4 |
2 |
2 |
|
|
12.2. Спільна робота з документами. Розробка колективного проекту з використанням кількох інформаційних технологій |
4 |
2 |
2 |
|
|
Разом |
80 |
36 |
36 |
8 |
Форма підсумкового контролю – Залік