Vі. План і організаційна структура заняття

_________________________________________________________________________

N │ Етапи │ Методи контролю │ Метеріали │ Рівень │ Час,

п/п │ заняття │ та навчання │ та мет.заб. │ засв. │ хв.

____│___________│___________________│_______________│___________│________

І. Підготовчий Організація заняття 2-3

етап

2. Постановка Індивідуальне Питання П-Ш 3-5

навчальної усне опитування

мети і мо-

тивація

3. Контроль 1.Фронтальне тео- Інструментарій, П 15-20%

вихідного ретичне опиту- обладнання, таб-

рівня вання лиці, структур-

знань 2.Тестовий контроль но-логічна схе-

3.Рішення задач ма

4. Основний Практичний тренінг. Учбове оснащен- Ш 60-90`

етап Рішення лаборатор- ня.Типові зада-

формування но-дослідницьких чі в формі істо-

професійних задач (типових) рії хвороби,

вмінь та тестових ситуа-

навичок ційних задач.

Лабораторне

обладнання.

5. Заключний Перевіка та вип- Необхідне облад- Ш 10-20`

етап равлення профе- нання, інструмен-

сійних вмінь сту- тарій, таблиці

дентів

6. Домашнє Орієнтовна карта Ш 1-3

завдання домашнього зав-

дання з літерату-

рою

________________________________________________________________________

Vп. Матеріали методичного забезпечення

Vп.1. Орієнтовна картка для вивчення студентами учбової літератури

_______________________________________________________________________

Завдання │ Навідні питання

_____________________________│__________________________________________

Вивчити:

1.Етіологію, патогенез зубо- Всі можливі причини розвитку деформацій.

щелепних деформацій

2.Класифікації зубощелепних Форми деформацій, що виникли на фоні

деформацій ортогнатичного та патологічних прикусів

3.Клінічні форми деформацій Клінічні форми, викликані зміщенням

зубів

4.Методика обстеження хво- Звернути увагу на послідовність обстеження

рих із зубощелепними де-

формаціями

5.Методи ортопедичних за- Послідовна підготовка порожнини рота,

собів при зубощелепних нормалізація оклюзійних взаємовідно-

деформаціях син здійснюють шляхом:

а) зішліфування бугрів, зубів, що зміс-

тилися;

б) вкорочення висунутих зубів;

в) збільшення міжальвеолярної висоти;

г) застосування ортопедичної апаратури з

використанням методів інтенсифікації;

д) кортикотомія, вакуумстимуляція, вібра-

ційний вплив;

е) протезування.

_______________________________________________________________________