Міністерство охорони здоров’я України

Національний медичний університет імені О. О. Богомольця

“Затверджено ”

На методичній нараді кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Протокол засідання кафедри №___

Зав. кафедрою ортопедичної стоматології

Д.М.Н., професор _____________ в. П. Неспрядько

“____”_____________________20____г.

Методичні вказівки

ДЛЯ СТУДЕНТІВ

ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

Учбова дисципліна	ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ
Тема заняття	Етіологія та патогенез зубощепних деформацій. Діагностика. Клінічні форми класифікації та лікування зубощелепних
Курс	V курс (IX семестр)
Факультет	стоматологічний факультет

Тривалість заняття – 3 години

Методичну вказівку підготувала

Асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ

Тріль І.Б.

КИЇВ-2013 г.

І. Актуальність теми

Одним із симптомів часткової втрати зубів є деформації зубних рядів, котрі часто супроводжуються зміною оклюзійних відносин. При нормальній оклюзії форма зубних дуг, їх взаємовідношення при різних положеннях нижньої щелепи, забезпечує повноцінну функцію, а також стійкість до навантажень, які виникають від час жування, ковтання й мови.

Видалення навіть одного зуба порушує нормальний розподіл жувального тиску і окремі зуби попадають в умови перевантаження. При цьому жувальний тиск з фактору, що стимулює процеси обміну в пародонті, перетворюється у свою протилежність - фактор руйнування.

Крім згубної дії патологічної оклюзії на пародонт в дію вступають і такі фактори, як зміщення зубів у сторону дефекту зубного ряду. Вона проходить в різних напрямках, визиваючи оклюзійні деформації з різноманітною тяжкою клінікою. Протезування таких хворих неможливо без спеціальної попередньої підготовки, метою котрої є усунення артикуляційних порушень, що ускладнюють рухи нижньої щелепи, біомеханіку суглоба,

жувальних м'язів.

П. Учбові цілі заняття ( - п-іv)

1. Знати етіологію, патогенез, діагностику зубощелепних деформаціях - ( П).

2. Вміти визначити та провести необхідні міроприємства по вирівнюванні оклюзійної площини - як підготовчого етапу до протезування.

3. Вміти вибрати конструкцію зубних протезів для підготовки зубних рядів та знати особливості їх виготовлення та клінічні форми.

Ш. Цілі розвитку особи спеціаліста (виховні)

1. Сформувати уявлення про комплексність дій і необхідність підготовчого етапу в лікуванні зубощелепних деформацій.

2. Усвідомити важливість скорочення строків реабілітації таких хворих, як державну проблему.

Іv. Міждисциплінарна інтеграція

______________________________________________________________________

Забезпечуючі Знати І-П Вміти Ш

дисципліни

______________________________________________________________________

Анатомія Будову оклюзійної Відтворити оклюзійну

площини зубних рядів площину зубних рядів

близьку до фізіологічної

Патологічна Що таке вакантна гі- Вміти застосувати її

фізіологія пертрофія її сутність? знання на практиці

Ортодонтія Механізм переміщення

зубів та дію ортодон-

тичних апаратів

_______________________________________________________________________