ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
АКАДЕМИЯ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра философии и истории
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель начальника академии
по учебной работе
полковник внутренней службы
А.В. Корячко
«____» ____________2013 г.
История
Планы семинарских занятий и методические рекомендации
по направлению подготовки 080100 - Экономика
Квалификация (степень) выпускника – «бакалавр»
Факультет: |
Институт подготовки государственных и муниципальных служащих |
Категория обучающихся: |
студенты |
Курсы: |
1-й (очная форма обучения) |
|
1-й (заочная форма обучения) |
Рязань
2013
ББК
63.3р30
И
90
Рецензенты:
Ю.С. Бадальянц, доктор исторических наук, профессор (Рязанский филиал Московского института экономики, менеджмента и права);
И.А. Гагин, кандидат исторических наук, доцент (Академия ФСИН России).
Автор-составитель: Ю.А. Реент, доктор исторических наук, профессор.
И90 |
История : планы семинарских занятий и методические рекомендации / авт.-сост. Ю.А. Реент. – Рязань : Академия ФСИН России, 2013. – 17 с.
Планы семинарских занятий по учебной дисциплине составлены на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 080100 Экономика, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 747 от 21 декабря 2009 г. Типовая (примерная) программа по дисциплине отсутствует. Обсуждена и одобрена на заседаниях кафедры философии и истории ____ 2013 г., протокол № __, методического совета академии _____ 2013 г., протокол № __, учебно-методической секции социально-гуманитарных дисциплин управления кадров ФСИН России ____ 2013 г., протокол № 6, ученого совета академии ______ 2013 г., протокол № __. |
Начальник обеспечивающей кафедры
кандидат исторических наук, доцент О.А. Тарасов
Учебно-методическое издание
История
Планы семинарских занятий и методические рекомендации
Технический редактор Л.И. Семочкина Подписано в печать . Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times. Печ. л. 1,9. Тираж 50 экз. Заказ № _____. |
Редакционно-издательский отдел Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1 Отпечатано: Отделение полиграфии РИО Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1 |
-
ББК 6
3.3р30© Реент Ю.А., 2013
© Академия ФСИН России, 2013
1. Организационно-методический раздел
Цели и задачи освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История» являются:
– формирование у студентов фундаментальных теоретических знаний об основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней;
– усвоение обучающимися уроков отечественного опыта исторического развития в контексте мирового опыта и общецивилизационной перспективы; формирование понимания отечественной истории как части мировой цивилизации, ее места в мире и стремления постигать и охранять общечеловеческие ценности и мир на земле;
– воспитание на основе знания истории нашей страны чувства патриотизма, гражданственности; гордости за свое прошлое;
– социализация личности, понимание своей роли в жизни общества, выработка жизненной позиции, умения оценить современные социально-экономические процессы, опираясь на исторический опыт.
Основные задачи освоения дисциплины:
– раскрыть основные закономерности и направления мирового исторического процесса, основные этапы исторического развития России, место и роль России в мировой истории, общее и особенное в истории нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами.
– дать представление об особенностях российского типа эволюции, специфике геополитических условий развития, особенностях социального реформирования, личностного фактора и духовного начала, отношениях между государством и обществом на различных этапах развития России.
– углубить и систематизировать исторические знания, сформировать навыки аналитического мышления, позволяющего выявлять сущность стержневых событий истории и отношения между ними.
– сформировать представление о российской истории как о целостном динамичном процессе, в единстве экономики, политики, культуры.
– обучить самостоятельности при обращении к историческим источникам, помогающим оценить и духовно воспринять факты, события, поведение людей, и критичности при оценке различных интерпретаций событий отечественной истории, умению учитывать неоднозначность выводов ученых по многим проблемам отечественной истории.