6) Классический психоанализ з.Фрейда

Психоанализ рассматривает человеческую природу с точки зрения конфликта: функционирование человеческой психики отражает борьбу противоположных сил и тенденций. При этом особо подчеркивается влияние бессознательных конфликтов, взаимодействие в психике сил, которые сам индивид не осознает.

Метод свободных ассоциаций — метод исследования психического, разработанный в психоанализе. Пациент говорит обо всем, что ему приходит в голову, не обращая внимание на то, насколько это пристойно, обыденно или фантастично. Позволяет выйти на глубинную, неосознаваемую проблему. В обход механизмов психологической защиты.

Проводя исследования с использованием метода свободных ассоциаций, он пришёл к выводу, что источником неврозов являются подавленные сексуальные желания (либидо). При нарушениях развития либидо (например при фиксации на матери — Эдипов комплекс) оно не может быть удовлетворено и проявляется в виде симптомов психического заболевания. Также неудовлетворенное влечение может быть перенаправлено на несексуальные цели (сублимация). В соответствии с этой концепцией проявления подавленных сексуальных желаний могут быть найдены не только в сновидениях и неврозах, но также в литературе и искусстве

Фрейд выделял в психической жизни три уровня: сознание, предсознание, бессознательное.

Уровень сознания состоит из ощущений, переживаний которые человек осознает в данный момент времени.

Сознание охватывает только малый процент всей информации, хранящейся в мозге, причем определенная информация осознается лишь в течение короткого периода времени, а затем погружается в уровень предсознания или бессознательного, по мере того как внимание человека перемещается на другие сигналы.

Область предсознательного, иногда называется «доступной памятью», включает в себя весь опыт, который не осознается в данный момент, но может легко вернуться в сознание.

Бессознательное представляет собой хранилище инстинктивных побуждений, плюс эмоции и воспоминания, которые были вытеснены из области сознания т.к. несут в себе некую угрозу. Бессознательные переживания недоступны сознанию, но во многом определяют действия человека.

Согласно структурной модели психика состоит из трех структур: Ид, Эго, Супер-эго.

Ид – бессознательная часть психики, бурлящий котел биологических, врожденных, инстинктивных влечений: агрессивных и сексуальных. «Ид» насыщено сексуальной энергией – «либидо». Будучи бессознательным и иррациональным, Ид подчиняется принципу удовольствия, т.е. удовольствие и счастье есть главные цели в жизни.

Эго - уровень сознания. Находится в постоянном конфликте с Ид, подавляет сексуальные влечения. Уровень сознания формирует общество, в котором существуют различные запреты. На Эго воздействуют 2 силы: ид, супер-эго. Эго стремится установить гармонию между ними, и подчиняется не принципу удовольствия, а принципу реальности.

Супер-эго – носитель моральных стандартов, совесть. Формируется под влиянием общества.

Чтобы уладить конфликт между принципом реальности и удовольствия психика вырабатывает защитные механизмы:

Вытеснение. Травмирующий факт полностью вытесняется, подавляется из области сознания в бессознательное и человек не помнит данного события.

Отрицание – частичное искажение воспроизводимого факта.

Проекция – приписывание другим не приемлимых для себя чувств или побуждений черт характера.

Изоляция – отделение чувствующей части своего я от себя в целом.

Замещение – психика не может ответить источнику и находит замещающий для ответа объект.

Компенсация – это уход в мир фантазий.

Рационализация – это нахождение приемлемого объяснения, неприемлемым мыслям или поступкам.

Реактивное образование – противоположное поведение исходному импульсу.

Сублимация – перевод инстинктивной энергии либидо и мартидо в социально приемлемые формы выражения.

Регрессия – детский способ решения конфликтов, более ранний.

Если равновесие между «Оно», «Я», «Сверх-Я» нарушается, то начинается болезнь — невроз.

7) Стадии психосексуального развития по Фрейду

1. Оральная фаза (0 — 1.5 года) — первая стадия детской сексуальности, в которой рот ребёнка выступает в качестве первичного источника удовлетворения в процессе сосания и глотания. Остановка на этой стадии приводит к возникновению таких пороков как: курение, гурманство, словесная агрессивность, переедание. Люди считающие что окружающие существуют для них. Такие люди: мстительны, нарцистичны.

2. Анальная фаза (1.5 — 3.5 года) – период когда ребенка приучают к чистоплотности. Источник удовлетворения перемещается в анальную область тела. Нарушение развития на этой стадии могут быть вызваны страхом ребенка потерять контроль над своими выделениями. Заторможенность на этой стадии приводит к таким чертам характера как: скупость, чрезмерная чистоплотность, упрямство. Такие люди регидны, стремятся к власти.

3. Фаллическая фаза (3.5 — 6 лет) — третья стадия детской сексуальности. На этой стадии ребёнок начинает изучать своё тело, рассматривать и трогать свои половые органы; у него возникает интерес к родителю противоположного пола, идентификация с родителем своего пола и прививание определённой половой роли. При проблемном прохождении стадии у ребёнка может развиться эдипов комплекс у мальчиков и комплекс электры у девочек, что во взрослой жизни может привести к идентификации себя с другим полом или проблемам во взаимоотношениях с партнёрами.

4. Латентная фаза (6 — 12 лет) — четвёртая стадия детской сексуальности, характеризующаяся снижением полового интереса. Будучи оторванной от сексуальной цели, энергия либидо переносится на освоение общечеловеческого опыта, закрепленного в науке и культуре, а также на установление дружеских отношений со сверстниками и взрослыми за пределами семейного окружения.

5. Генитальная фаза — пятая стадия, заключительный этап психосексуальной концепции Фрейда. Характеризуется тем, что на этом этапе формируются зрелые сексуальные отношения. Достигается в подростковом возрасте.

8) Аналитическая психология К.Юнга

Юнг в отличие от Фрейда считал, что основой личности и источником ее конфликтов является не половое влечение (сексуальная энергия либидо) а психическая энергия как таковая, т.е. любая потребность, а не только связанная непосредственно с соматической, телесной сферой.

Структура психики по Юнгу.

1. Эго – сознание(восприятие, мышление, воля, эмоции, интуиция, влечения, сновидения)

2. Оно – индивидуальное бессознательное.( Информация из внешнего мира малой интенсивности, которая не достигла уровня сознания, Содержания, которые потеряли интенсивность и забыты, Врожденные биологические инстинкты и побуждения,Вытесненные из сознания, подавленные желания, мысли, переживания, образующие бессознательные комплексы)

3. Супер-Эго – моральные нормы, совесть.

4. Тень – теневая сторона психики человека, центр личного бессознательного, антипод персоны (Нереализованные желания «складываются в мешок» и копятся в течение всей жизни, ограничения, накладываемые воспитанием, окружающими людьми, различными институтами. С годами мешок становится тяжелым.)

5. Персона (роль) каким человек являет себя миру, это в какой-то степени личность человека.( Общество диктует человеку принятие той или иной роли. Персона делает поведение человека прогнозируемым. Начало формирования персоны происходит в детстве.)

6. Коллективное бессознательное – нечто большее, чем сам человек, хранилище информации народа, этноса. Духовное наследие всего, что было пережито человечеством.

Состоит из архетипов, которые обуславливают:

Предрасположенность к поведению определенного типа

Коллективные идеи человечества в определенную эпоху, «дух эпохи»

К.Б. - это нечто большее, чем сам человек и его активизация может быть опасна для психики человека, т.к. К.Б. влияет на всю сознательную и бессознательную деятельность человека. Это может повлечь за собой психические растройства (шизофрения).

Но в активизации К.Б. содержится также и ресурс для развития, преодоления кризисных ситуаций, творческий потенциал.

К.Б. может активироваться спонтанно (генетические особенности)

Есть периоды жизни, когда активизация бессознательного становится наиболее вероятна:

- кризисные периоды (см возрастную психологию)

- средовые воздействия

- повышенная температура при заболевании

- интоксикации

Возможен и другой вариант, когда К.Б. слишком мало активировано, заблокировано. Тогда человек мало энергичен, не получает удовольствия от жизни, не способен к творчеству.

Архетипы – это «психические первообразы, скрытые в глубине фундамента сознательной души, ее корни, опущенные в мир целом», это система установок, являющихся одновременно и образами, и эмоциями. Архетипы передаются по наследству, генетически.

Виды:

Анима – внутренний образ женщины в мужчине, его бессознательную женскую сторону.

Анимус – внутренний образ мужчины в женщине.

Архетип Матери – могущественный первообраз, который окрашивает в течение индивидуальной и сознательной жизни человека отношение к матери, женщине, обществу, чувствам, но делает это настолько тонко, что сознание обычно ничего не замечает.