
- •1) История развития психологии личности в России.
- •4) Понятие личности
- •6) Классический психоанализ з.Фрейда
- •9) Психосоциальная теория э.Эриксона
- •10) Индивидуальна психология а.Адлера
- •12) Социокультурная психоаналитическая теория к.Хорни
- •13) Структурная теория черт личности Кеттела
- •14) Айзенк и теория типов личност
- •15) Бихевиорально научающая теория Скиннера
- •16) Социально-когнетивная теория научения а.Бандуры.
- •16) Социально-когнетивная теория научения а.Бандуры.
- •17) Теория личностных черт г.Олпорта.
- •19) Теория к.Роджерса и понятие конгруэнтности.
- •20) Становление когнитивной психологии.
- •21) Теория личностных конструктов Дж.Келли
- •23) Взгляды Ковалева а.Г на личность.
- •24) Культурно-историческая концепция л.С Выготского
- •26) Взгляды к.К Платонова на личность
- •27) Филосовско-психологическая теория с.Л рубенштейна.
- •28) Проблема человека в трудах б.Г Ананьева.
- •29) Отношение как единица анализа личности по в.Н Мясищеву.
- •30) Понятие установки по д.Н Узнадзе
21) Теория личностных конструктов Дж.Келли
Джордж Александр Келли — американский психолог, автор теории личностных конструктов.
Личность следует рассматривать как целостную, не разложимую на отдельные элементы систему.
Цель теории личностных конструктов состоит в объяснении того, каким образом личность интерпретирует и прогнозирует свой жизненный опыт, предвосхищает (конструирует) будущие события, управляет переживаемыми событиями.
Ключевое понятие теории - Личностный конструкт — оценочная система, которая используется индивидом для классификации различных объектов его жизненного пространства. И, чтобы понять личность, достаточно знать конструкты, которые она создает и использует, события, включенные в эти конструкты, и то, как они соотносятся друг с другом. Если конструкт облегчает адекватность прогнозирования событий, он сохраняется личностью, если же прогноз не подтверждается, то конструкт подвергается пересмотру или исключается.
Все личностные конструкты биполярны и дихотомичны (например, хороший-плохой). Каждый конструкт имеет два противоположных полюса: эмерджентный (полюс сходства элементов конструкта) и имплицитный (полюс контраста). Для создания конструкта необходимы, по крайней мере три элемента (явления или предмета), два из которых должны быть похожими друг на друга, а третий — отличаться от первых двух.
специфические типы личностных конструктов:
-упредительный, стандартизирующий и входящие в него элементы;
-констелляторный, который может одновременно принадлежать различным областям, но является постоянным в своей области;
-предполагающий, оставляющий свои элементы открытыми для альтернативных конструкций и позволяющий личности быть открытой для нового опыта.
типы их классифицирования :
- диапазон применимости, включающий в себя все события, при которых конструкт релевантен или применим (все конструкты имеют ограниченный диапазон применимости, хотя от конструкта к конструкту границы диапазона могут меняться);
- фокус применимости конструкта, специфичный для применяющего его человека;
- степень проницаемости конструкта, по которой конструкты могут различаться.
Проницаемый конструкт допускает в свой диапазон применимости элементы, еще не истолкованные в пределах его границ.
Непроницаемый конструкт, охватывая явления, которые составляют его первоначальную основу, остается закрытым для интерпретации нового опыта.
В зависимости от особенностей применимости выделяются основные и периферические конструкты. По степени устойчивости и неизменности различаются также основные и ситуативные личностные конструкты. По особенностям диапазона выделяются всесторонние и частные конструкты. Конструкты могут быть жесткими, т. е. дающими неизменный прогноз, либо свободными, позволяющими делать различные прогнозы при сходных условиях.
Для измерения личностных конструктов в Т. л. к. разработан методический принцип репертуарных решеток и репертуарный тест личностных конструктов
Применение Т. л. к. эффективно в понимании эмоциональных состояний личности, психического здоровья и психических нарушений, а также в психоконсультативной и психотерапевтической практике.
В целом Т. л. к. — оригинальное направление в теории личности, иллюстрирующее перспективный когнитивный подход к личности и механизмы ее исследования и развития, а также активно применяемые в практике методы ее изучения.