
- •Справочные материалы Оглавление
- •Занятие № 1. Русский литературный язык и культура речи
- •Занятие № 2. Нормы современного русского литературного языка. Произношение и ударение
- •Занятие № 3. Культурноречевые проблемы в лексике и фразеологии
- •VI. Проверьте свое знание иноязычных слов по приведенному ниже краткому словарю.
- •Словарь делового человека
- •Занятие № 4 Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •Занятие № 5. Культурноречевые проблемы синтаксиса
- •IV. Предлоги согласно, благодаря, вопреки употребляются с дательным падежом имени: согласно решению, благодаря помощи, вопреки желанию.
- •Предложное сочетание вместо беспредложной конструкции. Например: «разъяснение о смысле указа», а необходимо: разъяснение смысла указа.
- •Занятие № 6. Культура письменной речи. Орфография и пунктуация Орфография
- •I. Правописание безударных гласных в корне слова
- •1. Безударные гласные, проверяемые ударением:
- •2. Безударные гласные, не проверяемые ударением:
- •3. Безударные чередующиеся гласные:
- •II. Правописание согласных в корне
- •3. Непроизносимые проверяемые и непроверяемые согласные в корне слова:
- •III. Употребление ъ и ь
- •IV. Правописание приставок
- •V. Написание и и ы после приставок
- •VI. Гласные в окончаниях и суффиксах после шипящих и ц
- •1. В окончаниях существительных и прилагательных пишется:
- •2. В суффиксах существительных, прилагательных, наречий пишется:
- •VII. Правописание имён существительных
- •2. В суффиксах существительных:
- •VIII. Правописание прилагательных
- •2. Суффиксы прилагательных:
- •IX. Правописание сложных прилагательных
- •X. Правописание имен числительных (количественные, порядковые, дробные)
- •6. Числительное пол- (половина) пишется:
- •XI. Правописание местоимений
- •2. Не и ни пишутся слитно, если нет предлога:
- •XII. Правописание глаголов
- •II спряжения
- •I спряжения
- •3. Следует различать близкие по звучанию написания окончаний глаголов в изъявительном и повелительном наклонениях:
- •XIII. Правописание причастий
- •Отглагольных прилагательных
- •XIV. Правописание наречий
- •4. Слитно пишутся наречия, если:
- •XV. Правописание предлогов
- •XVI. Правописание союзов
- •XVII. Правописание частиц
- •Частица не
- •Частица ни
- •Пунктуация
- •I. Тире между членами предложения
- •II. Знаки препинания при однородных членах предложения
- •III. Знаки препинания при обособленных членах предложения1
- •IV. Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения
- •Междометие
- •V. Сложносочиненное предложение
- •VI. Сложноподчиненное предложение
- •VII. Бессоюзное предложение
- •VIII. Прямая речь
- •Ключ к заданию № 6 (п.З. № 9)
- •Занятие № 7. Анализ речевого события
- •Занятие № 8. Культура официально-делового общения. Особенности оформления различных документов
- •Перечень возможных реквизитов документов:
- •Доверенность
- •Занятие № 9. Особенности научного стиля
- •1. Лексические средства:
- •5. Синтаксические средства:
- •Примеры библиографического описания для списка и ссылок
- •1. Однотомные издания.
- •7. Сборники.
- •Библиографическая ссылка
- •Занятие № 10. Стуктура научного письменного текста и его языковое оформление
- •Образцы клишированных аннотаций
- •Занятие № 11. Культура публицистической речи. Особенности публицистических текстов
- •6. Графические средства:
- •Занятие № 12. Информирующая речь. Особенности построения
- •Подготовка к публичному выступлению
- •Занятие № 13. Публичное выступление Как построить выступление перед различными аудиториями
- •Краткие рекомендации для успешного выступления перед аудиториями различных типов
- •Способы удержания внимания аудитории
- •Приёмы диалогизации речи
- •Ознакомьтесь с рядом советов по овладению речевым мастерством.
- •Занятие № 14. Порождение и понимание текстов разных жанров Виды ораторской речи по сфере применения
- •Виды и жанры ораторской речи по цели высказывания
- •Аргументы и их виды
- •Аргументы — умозаключения
- •Аргументы — примеры
- •Психологические аргументы
- •Правила и способы аргументации
- •Способы аргументации
- •Рекомендуемая литература по дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •9. Культура русской речи. Учебник для вуЗов / Под ред. Л.К. Граудиной, е.Н. Ширяева. – м., 1999.
- •Словари и справочники
- •Ожегов, с.И. Словарь русского языка / Под ред. Н.Ю. Шведовой – м., 1986 или др. Издания.
- •Дополнительная литература
Имя прилагательное
I. При образовании кратких форм прилагательных единственного числа мужского рода иногда возникают затруднения. Предлагаем опираться на закономерность, выявленную Б.Н. Головиным, и пользоваться следующей нормой. Если в полной форме имени прилагательного в конце основы –нн, то в краткой форме мужского рода должно быть нен. Например: безболезненный – безболезнен; безбоязненный – безбоязнен; безымянный – безымянен; благоуханный – благоуханен; вдохновенный – вдохновенен; гуманный – гуманен; драгоценный – драгоценен; желанный – желанен; неизменный – неизменен; несравненный – несравнен, обыкновенный – обыкновенен; подлинный – подлинен; почтенный – почтенен; пустынный – пустынен; резонный – резонен; странный – странен; современный – современен; царственный – царственен и др.
Некоторые прилагательные рекомендуется образовывать и употреблять так: дерзновенный – дерзновен; мужественный – мужествен; невежественный – невежествен; ответственный – ответствен; священный – священ; сокровенный – сокровен и некоторые другие.
II. Образование степеней сравнения имен прилагательных происходит следующим образом:
Сравнительная степень имени прилагательного:
а) простая (синтетическая) сравнительная степень образуется при помощи суффиксов -ее (-ей), -е: красивее, тише;
б) аналитическая сравнительная степень образуется при помощи присоединения слов более или менее к положительной степени прилагательного: более красивый, менее тихий.
Превосходная степень имени прилагательного:
а) простая превосходная степень образуется при помощи суффиксов -ейш, -айш: красивейший, тишайший.
б) аналитическая превосходная степень образуется при помощи присоединения слов наиболее, наименее, самый к положительной степени прилагательного, а также присоединения слов всех, всего к простой форме сравнительной степени: наиболее красивый, самый тихий, тише всех, красивее всего.
Обратите внимание, что у прилагательных хороший, плохой простые формы сравнения образуются супплетивным способом (изменением основы): хороший – лучше, лучший; плохой – хуже, худший.
Имейте в виду:
во-первых, степени сравнения можно употреблять лишь в таких высказываниях, из содержания которых совершенно ясно, что с чем сравнивается по одному и тому же признаку. Поэтому следующее высказывание «Наш класс оказался более успешным» (по сравнению с кем?) неверно. В этом случае необходимо дополнить высказывание;
во-вторых, нельзя в одном предложении объединять разные способы образования степеней сравнения. Неверно: «Андрей прыгает более выше Саши» или «Она самая красивейшая девушка нашего класса». Норма требует использования какой-нибудь одной, наиболее уместной формы.
Имя числительное
I. Больше всего ошибок возникает при склонении числительных. Поэтому следует помнить о таких особенностях склонения, как:
числительное один склоняется по образцу прилагательных разных типов: одного (умного), одному, одним (синим), об одном (об умном);
числительные от 5 до 20, 30 склоняются как существительные 3 склонения: семи (степи), семью (степью);
числительное тысяча склоняется как существительные 1 склонения (туча), кроме формы т.п., числительные миллион, миллиард – как существительные 2 склонения (стол);
числительные 40, 90, 100 имеют по две различные падежные формы: Им., В. – сорок, девяносто, сто; Р., Д., Т., П. – сорока, девяноста, ста;
у числительных оба, обе, три, четыре особые падежные окончания:
И. оба обе два две три четыре
Р. обоих обеих двух трех четырех
Д. обоим обеим двум трем четырем
В. как И. или Р.
Т. обоими обеими двумя тремя четырьмя
П. (об) обоих обеих двух трех четырех
у числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются обе части, т.е. внутри числительного как бы наблюдается еще одно окончание:
И. пятьдесят двести восемьсот
Р. пятидесяти двухсот восьмисот
Д. пятидесяти двумстам восьмистам
В. как И. или Р.
Т. пятьюдесятью двумястами восемьюстами (восьмьюстами)
П. (о) пятидесяти двухстах восьмистах
у составных количественных и дробных числительных склоняются все компоненты:
И. сто шестьдесят четыре две третьих
Р. ста шестидесяти четырех двух третьих
Д. ста шестидесяти четырем двум третьим
В. как И. или Р.
Т. ста шестьюдесятью четырьмя двумя третьими
П. (о) ста шестидесяти четырех двух третьих
склонение собирательных числительных напоминает склонение прилагательных:
И. двое трое
Р. двоих троих
Д. двоим троим
В. как И. или Р.
Т. двоими троими
П. (о) двоих троих
при склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово:
И. семьсот сорок первый
Р. семьсот сорок первого
Д. семьсот сорок первому
В. как И. или Р.
Т. семьсот сорок первым
П. (о) семьсот сорок первом
Слово оба изменяется по родам. Для мужского и среднего рода имеется форма оба, для женского – обе. Поэтому в соответствие с нормами нужно говорить оба студента, оба дерева, но обе студентки. Это различие проходит и в формах косвенных падежей: обоих студентов, обеих студенток; обоими студентами, обеими студентками; об обоих студентах, об обеих студентках.
Имя числительное полтора также различает формы мужского, женского и среднего рода, но только в именительном и винительном падежах: мужской и средний род – полтора, женский род – полторы. Во всех остальных падежах это слово, независимо от рода, получает форму полутора: полтора месяца, яблока; полторы страницы; полутора месяцев, яблок, страниц.
Обратите внимание на особенности сочетания числительного полтора с существительным сутки: в И. и В. падежах – полтора суток.
Собирательные числительные (двое, трое, четверо, пятеро, шестеро, семеро …) используются в ограниченном числе случаев, а именно:
с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот;
с существительными, имеющими формы только множественного числа: двое ножниц, трое суток;
с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении «человек»): двое ребят, пятеро человек;
с личными местоимениями (мы, вы, он): нас двое;
с субстантивированными числительными и прилагательными, обозначающими лиц: вошли двое, трое больных.
В косвенных падежах при неодушевленных существительных употребляются количественные числительные: более трех суток, тремя ножницами.
Собирательные числительные не сочетаются с именами существительными, обозначающими лиц женского пола.