
- •Оглавление
- •Тема 1. Основные классы неорганических соединений 8
- •3.2. Решение задач 39
- •6.4 Индивидуальные задания 76
- •Введение
- •Тема 1. Основные классы неорганических соединений
- •1.1 Основные понятия и законы химии
- •1.2 Основные классы неорганических соединений
- •1.3 Решение типовых задач
- •В) определение количества молекул в образце.
- •1.4 Индивидуальные задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Определить количество кальция в основном компоненте простого суперфосфата (Ca(н2ро4)2 ×2 CaS04).
- •Вариант 9
- •Определить количество азота в основном компоненте аммонийной селитры (нитрате аммония).
- •Вариант 10
- •Определить количество кальция в основном компоненте двойного суперфосфата (дигидрофосфате кальция).
- •Вариант 11
- •Определить количество оксида кальция в основном компоненте двойного суперфосфата (дигидрофосфате кальция).
- •Вариант 12
- •Определить содержание калия в основном компоненте поташа (карбонате калия).
- •Вариант 13
- •Определить содержание оксида калия в основном компоненте поташа (карбоната калия).
- •Вариант 14
- •Определить количество аммиака в основном компоненте аммофоса (дигидрофосфате аммония).
- •Вариант 15
- •Определить количество азота в основном компоненте аммофоса (дигидрофосфате аммония).
- •Вариант 16
- •Определить количество кальция в основном компоненте преципитата (СаНро4 ×2 н2о).
- •Вариант 17
- •Определить количество оксида кальция в основном компоненте преципитата (СаНро4 ×2 н2о).
- •Вариант 18
- •Определить количество оксида кальция в основном компоненте простого суперфосфата (Ca(н2ро4)2 ×2 CaS04).
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Определить количество фосфора в основном компоненте аммофоса (дигидрофосфате аммония).
- •1.5 Лабораторная работа. Основные классы неорганических соединений.
- •1.6 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Строение атома и периодический закон д.И. Менделеева
- •2.1. Квантовые представления о строении атома
- •2.2 Периодический закон д.И. Менделеева
- •2.3 Решение задач
- •2.4 Индивидуальные задания
- •2.5 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Химическая связь и строение вещества
- •3.1. Закономерности изменения характеристик и свойств химической связи
- •3.2. Решение задач
- •3.2. Индивидуальные задания
- •3.3 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Закономерности химических процессов
- •4.1 Термодинамика
- •4.2 Химическая кинетика и химическое равновесие
- •4.3 Решение задач
- •4.4. Индивидуальные задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Лабораторная работа: Химическая кинетика.
- •Методика выполнения опыта:
- •4.6 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Дисперсные системы
- •5.1. Понятие о дисперсных системах
- •5.2 Коллоидные системы
- •5.3 Поверхностные явления в дисперсных системах
- •5.4 Решение задач
- •5.5 Индивидуальные задания
- •5.6 Лабораторная работа: Получение и свойства коллоидных
- •5.7 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Растворы
- •6.1 Способы выражения концентрации растворов
- •6.2 Свойства разбавленных растворов неэлектролитов
- •6.3 Решение задач
- •Tзам. - ? Расчет ведем по законам Рауля:
- •6.4 Индивидуальные задания вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •6.5 Лабораторная работа: Приготовление растворов
- •Методика выполнения работы:
- •6.6 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Свойства разбавленных растворов электролитов
- •7.1 Электролитическая диссоциация
- •7.2 Реакции ионного обмена
- •7.3 Водородный показатель, рН. Среда растворов.
- •7.4 Гидролиз солей
- •7.5 Индивидуальные задания
- •7.6 Лабораторная работа: Теория электролитической диссоциации
- •7.7 Лабораторная работа: Гидролиз солей
- •7.8 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Окислительно-восстановительные реакции
- •8.1 Правила нахождения степеней окисления
- •8.2. Решение задач
- •8.3. Индивидуальные задания
- •8.4 Лабораторная работа: Окислительно-восстановительные реакции
- •8.5 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 9. Электрохимические процессы
- •9.1 Гальванический элемент
- •9.2 Коррозия металлов
- •9.3 Решение задач
- •9.4 Индивидуальные задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •9.5 Лабораторная работа: Гальванические элементы
- •9.6 Лабораторная работа: Коррозия металлов
- •9.7 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 10. Биогенные химические элементы
- •10.1 Важнейшие элементы агрономического значения
- •10.2 Индивидуальные задания Вариант 1
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вычислите массовые доли железа в соединениях: FeO, Fe2o3, Fe3o4. В каком из этих соединений массовая доля железа наибольшая?
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •10.3 Лабораторная работа: Свойства соединений биогенных элементов
- •10.4 Контрольные вопросы для самопроверки по теме «s-элементы»
- •10.5 Контрольные вопросы для самопроверки по теме «р-элементы»
- •10.6 Контрольные вопросы для самопроверки по теме «d-элементы»
- •Тест для самоконтроля Вариант 1
- •Вариант 2
- •Приложение 1 приложение 2 Номенклатура важнейших кислот и солей
- •Приложение 3
- •Приложение 4 Стандартные термодинамические потенциалы
- •Приложение 5 Ряд стандартных электродных потенциалов
- •Литература
10.4 Контрольные вопросы для самопроверки по теме «s-элементы»
Почему водород размещают и в I, и в VII группах периодической системы?
Как нужно хранить калий и натрий в лабораторных условиях?
Как называются изотопы водорода? Каковы их массовые числа? Что такое тяжелая вода?
Почему едкие щелочи необходимо хранить в хорошо закупоренной посуде?
Что такое оксидная пленка и на каких металлах она образуется?
Каковы важнейшие области применения водорода?
Охарактеризуйте физические и химические свойства металлов.
Охарактеризуйте физические и химические свойства неметаллов.
Можно ли готовить растворы медного купороса в железном ведре? Ответ мотивировать, привести уравнение реакции.
Почему карбонаты кальция и магния растворяются в природной воде? Составьте уравнения соответствующих реакций.
Как получают негашеную известь? В чем заключается процесс гашения извести? Выразите происходящие реакции уравнениями.
Приведите формулы солей важнейших калийных удобрений.
Опишите биологическую роль и применение соединений щелочных и щелочноземельных металлов.
Вода, состав, свойства, значение
Что такое жесткость воды? Чем она обусловлена?
10.5 Контрольные вопросы для самопроверки по теме «р-элементы»
Какие реакции называют реакциями горения? Приведите примеры.
Охарактеризуйте физические свойства и физиологическое действие хлора.
Почему, приготавливая растворы серной кислоты, нужно вливать концентрированную кислоту в воду, а не наоборот? Какие соли называются купоросами и какие квасцами?
Какие вам известны комплексные соединения алюминия? Какое координационное число характерно для алюминия?
Как можно получить хлорную известь? Почему она отбеливает?
Чем обусловлено различие окислительных свойств разбавленных и концентрированных растворов серной и азотной кислот?
Что представляет собой царская водка? Каковы ее важнейшие свойства?
Какова физиологическая роль соляной кислоты в организме человека?
Какие степени окисления имеет кислород? Применение кислорода.
Какие важнейшие водородные и кислородные соединения азота вам известны? Дайте их краткую характеристику.
Какие оксиды азота вам известны? Назовите их и опишите их физические свойства. Какой оксид азота применяется в медицине для наркоза?
Как называются соли азотной кислоты и где они применяются? Вред и польза нитратов. Какие продукты образуются при термическом разложении солей азотной кислоты?
Исходя из электронной структуры атома серы, объясните, почему она может проявлять окислительные и восстановительные свойства.
Что происходит с хлором при растворении в воде? Как называют раствор хлора в воде?
Укажите названия и формулы кислородных кислот хлора и их солей. Как изменяются окислительные свойства этих кисло и солей с увеличением степени окисления хлора?
10.6 Контрольные вопросы для самопроверки по теме «d-элементы»
Что представляют собой оксиды железа (II), (III)? Можно ли представить это соединение как соль? Напишите структурную формулу этого соединения.
Почему при действии сероводорода на раствор хлорида железа (III) образуется желтовато-белая муть? Составьте уравнение реакции.
Какие оксиды образует хром? Какие гидроксиды соответствуют этим оксидам? Укажите характер каждого оксида и гидроксида хрома?
Напишите уравнения реакций, доказывающие амфотерный характер оксидов и гидроксидов цинка и хрома (III).
В каком виде в природе встречаются железо, медь, хром, марганец и цинк?
Охарактеризуйте физические и химические свойства перманганата калия. Каковы продукты восстановления перманганата калия в различных средах?
Каковы кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства оксидов и гидроксидов меди (I) и (II)?
Почему растворы большинства солей меди (II) имеют сине-голубой цвет?
Какие d-элементы четвертого периода корродируют на воздухе и как? Какой из них наиболее химически активен и какой наименее? С чем это связано?
Почему многие нерастворимы в воде соединения меди растворяются в водном растворе аммиака?
Какова биологическая роль соединений марганца, меди, цинка, железа и хрома?
Как окрашены ионы железа (II) и (III) в водных растворах их солей? Почему цвет Fe(OH)2 при стоянии изменяется?
Как d-элементы четвертого периода относятся к действию растворов щелочей и соляной кислоты? Какие из них пассивируются концентрированной азотной кислотой?
В составе каких соединений находится железо в организмах человека и животных?
Охарактеризуйте физические свойства и области применения марганца, меди, цинка, железа и хрома.