
- •Оглавление
- •Тема 1. Основные классы неорганических соединений 8
- •3.2. Решение задач 39
- •6.4 Индивидуальные задания 76
- •Введение
- •Тема 1. Основные классы неорганических соединений
- •1.1 Основные понятия и законы химии
- •1.2 Основные классы неорганических соединений
- •1.3 Решение типовых задач
- •В) определение количества молекул в образце.
- •1.4 Индивидуальные задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Определить количество кальция в основном компоненте простого суперфосфата (Ca(н2ро4)2 ×2 CaS04).
- •Вариант 9
- •Определить количество азота в основном компоненте аммонийной селитры (нитрате аммония).
- •Вариант 10
- •Определить количество кальция в основном компоненте двойного суперфосфата (дигидрофосфате кальция).
- •Вариант 11
- •Определить количество оксида кальция в основном компоненте двойного суперфосфата (дигидрофосфате кальция).
- •Вариант 12
- •Определить содержание калия в основном компоненте поташа (карбонате калия).
- •Вариант 13
- •Определить содержание оксида калия в основном компоненте поташа (карбоната калия).
- •Вариант 14
- •Определить количество аммиака в основном компоненте аммофоса (дигидрофосфате аммония).
- •Вариант 15
- •Определить количество азота в основном компоненте аммофоса (дигидрофосфате аммония).
- •Вариант 16
- •Определить количество кальция в основном компоненте преципитата (СаНро4 ×2 н2о).
- •Вариант 17
- •Определить количество оксида кальция в основном компоненте преципитата (СаНро4 ×2 н2о).
- •Вариант 18
- •Определить количество оксида кальция в основном компоненте простого суперфосфата (Ca(н2ро4)2 ×2 CaS04).
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Определить количество фосфора в основном компоненте аммофоса (дигидрофосфате аммония).
- •1.5 Лабораторная работа. Основные классы неорганических соединений.
- •1.6 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Строение атома и периодический закон д.И. Менделеева
- •2.1. Квантовые представления о строении атома
- •2.2 Периодический закон д.И. Менделеева
- •2.3 Решение задач
- •2.4 Индивидуальные задания
- •2.5 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Химическая связь и строение вещества
- •3.1. Закономерности изменения характеристик и свойств химической связи
- •3.2. Решение задач
- •3.2. Индивидуальные задания
- •3.3 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Закономерности химических процессов
- •4.1 Термодинамика
- •4.2 Химическая кинетика и химическое равновесие
- •4.3 Решение задач
- •4.4. Индивидуальные задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •Лабораторная работа: Химическая кинетика.
- •Методика выполнения опыта:
- •4.6 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 5. Дисперсные системы
- •5.1. Понятие о дисперсных системах
- •5.2 Коллоидные системы
- •5.3 Поверхностные явления в дисперсных системах
- •5.4 Решение задач
- •5.5 Индивидуальные задания
- •5.6 Лабораторная работа: Получение и свойства коллоидных
- •5.7 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Растворы
- •6.1 Способы выражения концентрации растворов
- •6.2 Свойства разбавленных растворов неэлектролитов
- •6.3 Решение задач
- •Tзам. - ? Расчет ведем по законам Рауля:
- •6.4 Индивидуальные задания вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •6.5 Лабораторная работа: Приготовление растворов
- •Методика выполнения работы:
- •6.6 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Свойства разбавленных растворов электролитов
- •7.1 Электролитическая диссоциация
- •7.2 Реакции ионного обмена
- •7.3 Водородный показатель, рН. Среда растворов.
- •7.4 Гидролиз солей
- •7.5 Индивидуальные задания
- •7.6 Лабораторная работа: Теория электролитической диссоциации
- •7.7 Лабораторная работа: Гидролиз солей
- •7.8 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 8. Окислительно-восстановительные реакции
- •8.1 Правила нахождения степеней окисления
- •8.2. Решение задач
- •8.3. Индивидуальные задания
- •8.4 Лабораторная работа: Окислительно-восстановительные реакции
- •8.5 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 9. Электрохимические процессы
- •9.1 Гальванический элемент
- •9.2 Коррозия металлов
- •9.3 Решение задач
- •9.4 Индивидуальные задания Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •Вариант 6
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вариант 12
- •Вариант 13
- •Вариант 14
- •Вариант 15
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •9.5 Лабораторная работа: Гальванические элементы
- •9.6 Лабораторная работа: Коррозия металлов
- •9.7 Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 10. Биогенные химические элементы
- •10.1 Важнейшие элементы агрономического значения
- •10.2 Индивидуальные задания Вариант 1
- •Вариант 7
- •Вариант 8
- •Вариант 9
- •Вариант 10
- •Вариант 11
- •Вычислите массовые доли железа в соединениях: FeO, Fe2o3, Fe3o4. В каком из этих соединений массовая доля железа наибольшая?
- •Вариант 16
- •Вариант 17
- •Вариант 18
- •Вариант 19
- •Вариант 20
- •10.3 Лабораторная работа: Свойства соединений биогенных элементов
- •10.4 Контрольные вопросы для самопроверки по теме «s-элементы»
- •10.5 Контрольные вопросы для самопроверки по теме «р-элементы»
- •10.6 Контрольные вопросы для самопроверки по теме «d-элементы»
- •Тест для самоконтроля Вариант 1
- •Вариант 2
- •Приложение 1 приложение 2 Номенклатура важнейших кислот и солей
- •Приложение 3
- •Приложение 4 Стандартные термодинамические потенциалы
- •Приложение 5 Ряд стандартных электродных потенциалов
- •Литература
Методика выполнения работы:
Определить плотность концентрированного исходного раствора. Для этого налить раствор в сухой цилиндр и опустить в него ареометр, следя за тем, чтобы он не прикасался к стенкам цилиндра. Отметить зрительно деление (с точностью до тысячных долей), до которого ареометр погрузился в раствор (отчет вести по нижнему мениску). Деление покажет плотность раствора.
Найти в таблице процентное содержание NaCl, отвечающее найденной плотности.
Плотность растворов хлорида натрия при 20о С (г/мл)
ρ, г/мл |
ω, % |
ρ, г/мл |
ω, % |
ρ, г/мл |
ω, % |
1,005 |
1 |
1,071 |
10 |
1,140 |
19 |
1,013 |
2 |
1,078 |
11 |
1,148 |
20 |
1,020 |
3 |
1,086 |
12 |
1,156 |
21 |
1,027 |
4 |
1,093 |
13 |
1,164 |
22 |
1,034 |
5 |
1,101 |
14 |
1,172 |
23 |
1,041 |
6 |
1,109 |
15 |
1,180 |
24 |
1,049 |
7 |
1,116 |
16 |
1,189 |
25 |
1,056 |
8 |
1,124 |
17 |
1,197 |
26 |
1,063 |
9 |
1,132 |
18 |
1,200 |
27 |
Рассчитать какой объем исследуемого раствора и воды нужно взять для приготовления V мл ω % раствора.
Мерным цилиндром измерить рассчитанный объем исходного раствора NaCl, вылить его в стакан и все хорошо перемешать с необходимым объемом воды стеклянной палочкой.
Определить плотность полученного раствора с помощью ареометра. Найти в таблице % содержание NaCl, отвечающее данной плотности, проверив точность выполняемой работы .
Все данные опытов и расчеты записать в тетрадь.
Вывод:
6.6 Контрольные вопросы для самопроверки
Что называется концентрацией раствора? Каковы наиболее распространенные способы ее выражения?
Какие концентрации называются процентными, молярными, моляльными, нормальными?
Ареометр показал плотность серной кислоты 1105 кг/м3. Каковы ее процентная концентрация, молярность, моляльность и нормальность?
Для протравливания семян сулемой применяют ее растворы 0,1% -ной концентрации. Сколько сулемы надо взять на 20 ведер раствора (вместимость ведра 12 л)? Можно ли готовить раствор сулемы в цинковом и железном ведре?
Сколько продажного формалина (40%-ный раствор) и воды необходимо взять для приготовления 5%-ного раствора?
Где выше давление насыщенного водяного пара – над поверхностью чистой или газированной воды?
Диффузия. Ее биологическое значение.
Отчего зависит температура замерзания и кипения растворов.
При каких температурах есть смысл посыпать снег на улицах солью? (Ответьте на вопрос на основании закона Рауля)
Объясните с позиции законов Рауля, при каких условиях жидкость закипит?
Осмос, его биологическое значение.
Как изменяется объем глазного яблока купальщика, плавающего с открытыми глазами в пресной воде?
Биологическое значение закона Вант-Гоффа.
Определить осмотическое давление крови при температуре 36,6 °С, если известно, что температура замерзания ее равна -0,56
С.
При какой температуре замерзает 2% раствор глюкозы?