V.Зміст навчання.

Перелік конкретних знань і умінь, яких необхідно набути при вивченні теми.

Студент повинен знати:

1.граматичні категорії прикметника;

2.інформацію, яку несе про прикметник його словникова форма;

3.правила відмінювання прикметників;

4.лексичний мінімум до заняття;

5.латинські афоризми, вислови.

Студент повинен вміти:

1.візуально визначати прикметник в латинському тексті;

2. характеризувати прикметник за граматичними категоріями, використовуючи латинські терміни;

3. визначати основу прикметника;

4. визначати відміну і групу прикметника;

5. узгоджувати прикметники з іменниками.

Vі. Орієнтовна основа дії (оод).

Короткі методичні вказівки щодо самостійної роботи студента:

1. запам’ятайте, що кожен латинський прикметник характеризується такими граматичними категоріями: рід, число, відмінок, група, відміна;

2. перші три категорії визначають ті іменники, означенням яких служать дані прикметники;

3. повторіть терміни граматичних категорій латинською мовою;

4.запам’ятайте особливості словникової форми прикметників латинської мови;

5.вивчіть характеристику кожної групи прикметників, пов’язуючи визначення зі словниковою формою;

6.запам’ятайте головне правило відмінювання словосполучення “іменник + прикметник”: кожне слово словосполучення відмінюється автономно (за своєю відміною);

7.зверніть увагу на те, що, виконуючи функцію узгодженого означення, прикметник як правило стоїть після іменника, до якого відноситься.

3. Система навчаючих завдань.

Тести для самоконтролю знань – умінь (питання з еталонами відповідей додаються).

Зразок тесту

І. Написати над кожною формою прикметника рід, відміну. Підкреслити основу. Вказати групу.

1. medianus, a, um 2.orbitalis, e 3.anterior, ius

ІІ. Провідміняти прикметник spinosus, a, um ( форму середнього роду).

ІІІ. Узгодити прикметник з іменником. Перекласти:

articulatio, onis f – суглоб simplex, icis - простий

IV. Написати слова у словниковій формі:

а) 1. кістковий 2. лобовий

3. решідчатий 4. піднебінний

б) мигдалина

Еталон відповіді

І. m f n

medianus, a, um - I гр.

2в. 1в. 2в.

m, f n

orbitalis, e - 2 гр. 3 в. з особлив.

m, f n

anterior, ius - в.с.п., 3 в.

ІІ. spinosus, a, um – I гр.., 2в.

Nom. sing. spinosum

Gen. sing. spinosi

Nom. plur. spinosa

Gen. plur. spinosorum

ІІІ. m, f, n G.s.

articulatio, onis f simplex, icis

articulatio simplex – простий суглоб

IV. а) 1. osseus, a, um 2. frontalis, e

3. ethmoidalis, e 4. palatinus, a, um

б) tonsilla, ae f

3. Основні питання, що підлягають вивченню.

№ з/п	Питання	Джерело інформації
	Граматичні категорії прикметників.	Підручник, § 34, с. 56.
	Чотири зразки словникової форми прикметника.	Підручник, § 34, с. 56-57.
	Групи прикметників.	Підручник. §35-36, с. 58-59.
	Відміни прикметників.	Підручник, § 40, с. 60-61.
	Узгодження прикметника з іменником.	Підручник, §43, с. 62-65; методичні матеріали кафедри до заняття № 4.
	Відмінювання словосполучення “іменник + прикметник”.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 4.
	Синтаксична функція прикметників у складі анатомічних термінів.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 4.
	Морфолого - синтаксичний аналіз анатомічних термінів, до складу яких входять іменники і прикметники.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 4.

IХ. Завдання для кращого засвоєння навчального матеріалу.

1.Підручник, §§ 34-35, с. 56-58; §40, с.60-61; §43, с. 62-65.

2.Таблиця відмінкових закінчень (методичні матеріали кафедри).

3.Контрольні питання (підручник, § 42, с. 62).

4.Вправи: підручник, § 37, с. 59 (впр. II, III, IV /усно/); підручник, § 45, с. 67 (вправа III /письмово/).

5.Лексичний мінімум (підручник, § 47А, Б, с. 67-68).

6.Латинські афоризми (підручник, § 46, с. 67).

Х. Література.

Основна:

1. Смольська Л. Ю., Кисельова О. Г. Латинська мова і основи медичної термінології: підручник.- К.: “Медицина”, 2008. - 360 с.

2. Закалюжний М. М., Паласюк Г. Б. Латинська мова і основи медичної термінології. Підручник.- Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004.- 424 с.

3. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- Минск: “Вышэйшая школа”, 1989.-352 с.

Додаткова:

1. О. М. Бєляєва Латинська мова з основами рецептури і клінічної термінології.

– К.: ВСВ «Медицина», 2011. – 256 с.

2. Латинский язык и основы медицинской терминологии. Под общей редакцией

М. Н. Чернявского.- М.: “Медицина”, 1997.- 336 с.

3. Краковецька Г. О., Бобирьов Г. О., Бєляєва О. Н. Латинська мова. Рецептура. Клінічна термінологія.- Київ: “Здоров’я”, 1999.-358 с.

4. М. М. Закалюжний, М. А. Андрейчин. Посібник з анатомічної та клінічної

термінології.- Київ: “Здоров’я”, 1993.-224 с.

5. Латинська мова. За ред. А. Г. Ступінської. – Київ: “Вища школа”, 1993.- 257 с.

6.Міжнародна анатомічна номенклатура. Український стандарт.- К.: “Здоровя”, 2001.-227 с.

7. Энциклопедический словарь медицинских терминов.- М.: “Советская энциклопедия”, - т. І-1982 – 464 с., т. ІІ-1983- 448 с., т. ІІІ-1984 - 512 с.

8. Arnaudov G. Terminologia medica polуglotta.- Sofia: “Medicina et Physcultura”,1979.-943 p.

Автор доц. С. І. Тихолаз

Затверджено на засіданні кафедри

28. 08. 2012 р.

Протокол № 1

Зав. кафедри іноземних мов доц. Л.М. Кім

Кафедра іноземних мов

Курс “Латинська мова та основи медичної термінології”

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

для самостійної позааудиторної роботи студентів I курсу медичного факультету

з латинської мови та основ медичної термінології

щодо підготовки до практичного заняття № 5

1. I.Тема1. Ступені порівняння прикметників:

а) прикметники, які не мають звичайного ступеня порівняння;

б) прикметники, які утворюють ступені порівняння від різних основ;

в) вживання ступенів порівняння в АТ.

2. Морфологічна і синтаксична структура дво- і багатослівних анатомічних

термінів з різними типами означень.

3. Підготовка до контролю змістового модуля №1.

II.Актуальність теми: заняття пропонує студенту, крім нового граматичного матеріалу, активно потренувати на практиці набуті на попередніх заняттях знання, використовувати одержану інформацію у нестандартній ситуації, підкреслює наближеність предмету до практичної діяльності лікаря.

ІІІ. Цілі навчання.

1.отримати зворотній зв’язок від студентів про ступінь засвоєння матеріалу занять №1-5;

2.уміти визначати морфологію та синтаксис типових лінґвістичних моделей 3-слівних анатомічних термінів, перекладати їх українською мовою;

3. уміти утворювати і вживати у професійній лексиці прикметники вищого і найвищого ступенів порівняння.

IV. Забезпечення вихідного рівня знань-умінь.

Для досягнення мети заняття необхідно мати базові знання та вміння з матеріалу:

№ з/п	Питання	Джерело інформації
	Граматичні категорії прикметників.	Підручник, § 34, с. 56.
	Чотири зразки словникової форми прикметника.	Підручник, § 34, с. 56-57.
	Групи прикметників.	Підручник. §35-36, с. 58-59.
	Відміни прикметників.	Підручник, § 40, с. 60-61.
	Узгодження прикметника з іменником.	Підручник, §43, с. 62-65; методичні матеріали кафедри до заняття № 4.
	Відмінювання словосполучення “іменник + прикметник”.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 4.
	Синтаксична функція прикметників у складі анатомічних термінів.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 4.
	Морфолого - синтаксичний аналіз анатомічних термінів, до складу яких входять іменники і прикметники.	Методичні матеріали кафедри до заняття № 4.