
- •V.Зміст навчання.
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •III. Цілі навчання:
- •V. Зміст навчання.
- •V.Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •Зміст навчання.
- •V. Зміст навчання.
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •III. Цілі навчання:
- •V. Зміст навчання.
- •Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •III. Цілі навчання:
- •V. Зміст навчання.
- •Лікарські форми
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •III. Цілі навчання:
- •V. Зміст навчання.
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •III. Цілі навчання:
- •V. Зміст навчання.
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •VII. Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •Система навчаючих завдань.
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •Методичні вказівки для самостійної позааудиторної роботи студентів I курсу медичного факультету
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •VII.Система навчаючих завдань.
- •V.Зміст навчання.
- •V.Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V.Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
- •V. Зміст навчання.
- •Vі. Орієнтовна основа дії (оод).
VII. Система навчаючих завдань.
Тести самоконтролю знань-умінь (питання з еталонами відповідей додаються).
Зразок тесту
І. Перекласти рецептурні формули:
Змішай, нехай утвориться мазь.
Змішай, нехай утвориться збір.
ІІ. Перекласти рецепт. Написати слова з designatio materiarum у словниковій
формі.
Візьми: Кофеїну 0,1
Цукру 0,2
Змішай, нехай утвориться порошок.
Видай такі дози числом 10
Познач: По 1 порошку 2 рази на день.
Еталон відповіді
І. 1. Misce, fiat unguentum.
2. Misce, fiant species.
ІІ. D.m. Coffeinum, i n кофеїн
Saccharum, i n цукор
Recipe: Coffeini 0,1
Sacchari 0,2
Misce, fiat pulvis.
Da tales doses numero10
Signa: По 1 порошку 2 рази на день.
VIII. Основні питання, які підлягають вивченню.
№ з/п |
Питання |
Джерело інформації |
1. |
Моделі рецептурних приписів таблеток, драже, супозиторіїв, очних плівок: -традиційний розгорнутий спосіб; -сучасний скорочений припис. |
1.Підручник, § 196, с. 238. 2.Методичні матеріали кафедри до заняття № 20. |
2. |
Рецептурні форми з дієсловом fio, fieri у singularis та pluralis. |
1.Підручник, § 182, с.225-226. 2.Методичні матеріали кафедри до заняття № 20. |
3. |
Найбільш вживані прийменники з Accusativus та Ablativus.
|
1.Підручник, §§ 188-190, с. 230-233. 2.Методичні матеріали кафедри до заняття № 20. |
4. |
Рецептурні формулювання для позначення упакування лікарських форм або спеціального призначення ліків. |
1.Підручник, § 191, с. 233-234. 2.Методичні матеріали кафедри до заняття № 20. |
IХ. Завдання для кращого засвоєння навчального матеріалу.
1.Скорочені та розгорнуті приписи.
Підручник, § 196, с. 238; методичні матеріали кафедри до заняття № 20.
2.Рецептурні формули (Misce, fiat…).
Підручник, § 182, с. 225-226; методичні матеріали кафедри до заняття № 20.
3.Тверді лікарські форми.
Методичні матеріали кафедри.
4.Латинські афоризми, вирази.
Підручник, §208, с.250 (1-5).
Х. Література.
Основна:
Смольська Л. Ю., Кисельова О. Г. Латинська мова і основи медичної термінології: підручник.- К.: “Медицина”, 2008. - 360 с.
Латинский язык и основы фармацевтической терминологии. Под общей редакцией
М. Н. Чернявского.- М.: “Медицина”, 1994. – 384 с.
3. Світлична Є.І., Толок О.І. Латинська мова: підручник. – К.: ВД “Професіонал“, 2005.-400 c.
4. Посібник з латинської мови та основ фармацевтичної термінології. Укладачі: доц.
Кім Л.М., ст.викладачі Тихолаз С.І., Стоян М.Г., Денека М. Т., Карпова В.О., Михайлюк Г.Т.- Вінниця, 2004.- 320 с.
Додаткова:
1. О. М. Бєляєва Латинська мова з основами рецептури і клінічної термінології.
– К.: ВСВ «Медицина», 2011. – 256 с.
2. Закалюжний М. М., Паласюк Г. Б. Латинська мова і основи медичної термінології. Підручник.- Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004.- 424 с.
3. Краковецька Г. О., Бобирьов Г. О., Бєляєва О. Н. Латинська мова. Рецептура. Клінічна термінологія.- Київ: “Здоров’я”, 1999.-358 с.
4. Латинська мова. За ред. А. Г. Ступінської. – Київ: “Вища школа”, 1993.- 257 с.
5. Машковский М. Д. Лекарственные средства. - М.: “Медицина”, 1997.
6. Энциклопедический словарь медицинских терминов.- М.: “Советская энциклопедия”, 1979.- т.І-1982 – 464 с., т. ІІ-1983- 448 с., т. ІІІ-1984 -512 с.
7. Arnaudov G. Terminologia medica polуglotta.- Sofia: “Medicina et Physcultura”, 1979.- 943 p.
Автор ст. викл. Г.Т. Михайлюк
Затверджено на засіданні кафедри
28. 08. 2012 р.
Протокол № 1
Зав. кафедри іноземних мов доц. Л.М. Кім
Кафедра іноземних мов
Курс “Латинська мова та основи медичної термінології”
Методичні вказівки
для самостійної позааудиторної роботи студентів І курсу медичного факультету
з латинської мови та основ медичної термінології
щодо підготовки до практичного заняття № 21
I.Тема: 1. Ботанічна номенклатура. Біліарність. Вживання ботанічних назв у фармакології.
Назва рослини в номенклатурі лікарської сировини.
2. Назви лікарських рослин, найбільш вживаних у науковій медицині.
3. Назви органів рослин.
4. Назви олій.
5. Тверді лікарські форми. Способи виписування таблеток, драже, порошків.
II. Актуальність теми полягає в тому, щоб студент засвоїв основні положення ботанічної номенклатури, умів грамотно виписувати рецепти, які містять назви лікарських рослин та олій, оскільки один із найдавніших способів лікування - фітотерапія - достатньо широко застосовується у медицині.