
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •Темы контрольной работы
- •Раздел I. Предмет и специфика философского знания.
- •Тема 1. Предмет и специфика философского знания
- •Тема 2. Диалектика и метафизика
- •Тема 3. Материализм и идеализм
- •Раздел II. Основные этапы и направления развития философской мысли.
- •Тема 4. Восточная философия
- •Тема 5. Общая характеристика античной философии
- •Тема 6. Проблема первоначала в античной философии
- •Тема 7. Философия Платона
- •Тема 8. Философия Аристотеля
- •Тема 9. Средневековая философия
- •Тема 10. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 11. Философия Нового времени
- •Тема 12. Философия эпохи Просвещения
- •Тема 13. Философия и. Канта
- •Литература
- •Тема 14. Философия г. Гегеля
- •Тема 15. Марксистская философия
- •Литература
- •Тема 16. Философия науки
- •Литература
- •Тема 17. Философия жизни. Философские аспекты психоанализа
- •Литература
- •Тема 18. Экзистенциализм. Философская герменевтика.
- •Литература
- •Тема 19. Постмодернизм. Современная религиозная философия
- •Литература
- •Тема 20. Общая характеристика русской философии. Славянофилы и западники.
- •Тема 21. Русское почвенничество
- •Тема 22. Русский космизм
- •Тема 23. Экзистенциалистские идеи в русской философии
- •Тема 24. Материализм и идеализм в русской философии
- •Раздел III. Проблемы онтологии и гносеологии. Тема 25. Проблема бытия
- •Тема 26. Философское понимание материи
- •Тема 27. Сознание как предмет философского анализа
- •Тема 28. Познание, его возможности и границы
Тема 28. Познание, его возможности и границы
1. Структура и динамика процесса познания.
2. Методы познания.
3. Каковы свойства истины и ее критерии?.
1. Прежде всего, необходимо раскрыть вопрос о многообразии форм познания. Укажите причины этого многообразия. Далее можно переходить к изложению таких проблем, как:
- формы чувственного и рационального познания;
- сенсуализм и рационализм;
- уровни познания.
Помимо названных проблем важно остановиться и на таком вопросе, как понимание и объяснение. Раскройте соотношение знания и веры.
2. Дайте понятие метода и методологии познания. Объясните, чем обусловлен метод познания. Приведите классификацию методов познания. Что такое общелогические и научные методы познания? Дайте их характеристики, приведите примеры использования. Особое внимание обратите на вклад философии в систему методов познания. Охарактеризуйте диалектический метод познания.
Литература
Философия: Учебник для вузов/Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. 3-4 изд. М.: 2004, 2008.
Философия в вопросах и ответах/Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. – М.,2003
Канке В.А. Основные философские направления и концепции науки. – М., 2004
Концепции современного естествознания/Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. Ратникова В.П. – М., 2003, 2007.
Рассел Б. Человеческое познание. – Киев: 1997
Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов. – М.: 2000
Философия: Энциклопедический словарь. – М.: 2004
Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология. – М.: 2006