Для подготовки к сочинению – рассуждению

Основная проблема – это та:

- которая стала объектом раздумий автора;

- над которой он в основном размышляет;

- к которой неоднократно возвращается;

- по которой отчетливо заявлена авторская позиция.

В тексте: Автором проблема может быть:

-исследуется; - поставлена - выдвинута

- анализируется; - изложена - затронута

- поднимается; - рассмотрена - поднята

- рассматривается; - исследована - сформулирована

- проанализирована

Проблема (чего?) (род. падеж)

-Нравственного выбора -Добра и зла и т.п. - Экологии

Авторская позиция по основной проблеме может быть выражена с использованием следующих языковых клише:

• Автор считает, что...

• Автор утверждает, что...

• Автор убежден, что... и подобная уверенность небезосновательна

• Автору важно убедить читателя в том, что...

• Бесспорно мнение автора в том, что...

• Цель автора - заставить читателя обратить внимание на ...

• Задача автора - убедить читателей в том, что...

• Автор подводит читателя к мысли о том, что...

• Автор стремится донести до читателя мысль о том, что...

• Решая проблему, автор приходит к следующему выводу...

• «...» - в этих словах, по-моему, отражена идея текста

• «...» -это высказывание точно отражает позицию автора –

• ... - вот основная мысль (идея) текста

- Позиция автора очевидна: ...

Виды вступлений:

1.Вопросно – ответная форма;

Что такое интеллигентность? Безусловно, это одно из необходимых нравственных качеств каждого. Кого можно назвать интеллигентом? Только понимающего, духовно – богатого человека. Конечно, есть разные мнения по этому поводу, об этом и размышляет Д.С. Лихачев.

2. Назывные предложения;

Интеллигентность. Это понятие включает в себя определенные нравственно – этические нормы. Лихачев как человек с активной гражданской позиции заставляет задуматься читателя над этой проблемой.

3.Лирические отступления;

Однажды я столкнулся с ужасной ситуацией: на моих глазах молодой парень

обругал пожилую женщину, попросившую его уступить место в автобусе. С виду красивый, вежливый молодой человек, а порядочности ни на грош.

Думая об этом, я понимаю, как нам не хватает воспитанности, интеллигентности.

4.Цепочка вопросительных предложений;

Нужно ли быть интеллигентными всем? Или это удел людей только с высшим образованием? Врожденное это качество или его можно воспитать? Такими вопросами задается автор текста.

5.Цитата

Всем известна поговорка «Не желай другому того, чего не желаешь себе». В ней скрывается глубокий смысл – нужно уважать окружающих нас людей. Именно об этом размышляет Д.С. Лихачев.

6.Риторический вопрос

Кто из нас порой не оказывался под приятным впечатлением от общения с интеллигентным человеком? Приветливость, порядочность, тактичность располагают к себе. Именно о таких людях пишет Лихачев в своем тексте.