НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ

КЕРІВНИХ КАДРІВ КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ

Кафедра сучасної хореографії

Програма навчальної дисципліни

«СУЧАСНІ ТАНЦЮВАЛЬНІ СТИЛІ ТА НАПРЯМКИ»

Викладач – доцент Климчук Лілія М.

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА

Танець – генетично сформоване мистецтво самовираження людини засобами оптимально – гармонійного руху. Форма в танці існує для того, щоб реалізовувати гармонію руху, намагаючись поєднувати оптимальну взаємодію усіх тілесних структур. Специфіка танцю, як виду мистецтва, полягає в тому, що виразним засобом танцю є пластичний рух тіла людини, поза, жест.

Танець – це вид мистецтва, в якому художні образи виникають із ритмічної схеми систематизованих виразних положень тіла людини. Відбір танцювальних положень та їх організація (тобто формування танцювальної системи) є багатовіковим культурно – історичним процесом. На сьогоднішній день сучасне світове мистецтво танцю узагальнює та зберігає природній танцювальний рух, який будується на елементах стихійності, спонтанності та імпровізації.

Хореографічне мистецтво виступає як механізм вироблення, закріплення і трансляції людських цінностей, як баланс поєднання постійної модернізації з високим ступенем наслідування. Розуміння закономірностей функціонування та розвитку творчих процесів у царині хореографії різних культур, поглиблює наші знання в області побудови загальної теорії мистецтва танцю, виявлення принципів, його організуючих, проникнення в його природу. Сутність методу не тільки навчити танцівника виконувати показані рухи, але й забезпечити вміння побудови так званого “арсеналу виразних засобів”, тобто, гармонійність рухів та положення тіла, пластичну виразність й міміку обличчя, динаміку, ритм та темп виконання руху, поняття роботи у просторовому малюнку, розуміння драматургії композиції танцю.

Мова танцювального руху є універсальною формою осмислення буття, яка дає змогу людям вступати в комунікативні зв’язки одне з одним, орієнтуватись у просторі світової хореографічної культури. Тому проблема сучасної української танцювальної мови руху, це проблема зрозуміння, проблема ефективності діалогу між культурними епохами, між різними танцювальними стилями та напрямками, що співіснують в одному часовому вимірі. Нова інформація асимілюється шляхом співвіднесення з тим, що вже відоме, новий досвід поєднується з уже набутим. Чим більшим стає діапазон знань людини про мистецтво руху, тим глибшає її розуміння світу. Через поліфонізм руху нам відкривається поліфонізм буття, оскільки рухи різних шкіл хореографічного мистецтва багатьох країн, рухи танцювальних культур народів світу являють різні світогляди, способи мислення та сприйняття світобудови.

І. Організаційно – методичний розділ

1. Мета дисципліни.

Освоєння майбутніми фахівцями-педагогами сучасного танцю різноманітних форм, стилів і технік сучасних напрямків танцювального мистецтва. Розширення лексичного арсеналу, творчого діапазону і потенціалу майбутніх педагогів-хореографів для створення сучасних хореографічних творів.

2. Завдання дисципліни.

• ознайомити майбутнього фахівця теоретичними і практичними знаннями розвитку сучасних напрямків танцювального мистецтва;

• сформувати професійні навички та вміння в освоєнні стилістичних особливостей, лексичного матеріалу та виконавської майстерності сучасної хореографії;

• розвинути творче мислення та творчий потенціал майбутніх педагогів-хореографів через пізнання кращих зразків, методик і технік провідних фахівців сучасних напрямків танцю;

• освоїти пластичну манеру, стиль і техніку різних танцювальних систем, методику їх викладання і створення сучасних хореографічних творів з використанням вивченого матеріалу.

3. Вимоги до рівня освоєння дисципліни.

В результаті вивчення дисципліни «Сучасні танцювальні стилі та напрямки» студенти повинні

знати: • основи техніки виконання рухів джаз-танцю, танцю модерн та інших сучасних молодіжних напрямків танцю; • сучасні форми, стилі та техніки танцю; • застосування законів драматургії побудови танцювальних комбінацій у сучасній хореографії; • музично-ритмічну основу і структуру музичних творів; • систему творчого процесу створення хореографічного твору різної форми та стилю; • проблеми, що виникають при освоєнні сучасних напрямків у хореографії та способи їх розв'язання. вміти: • використовувати знання сучасного лексичного матеріалу для створення власних оригінальних хореографічних творів; • аналізувати теоретичні знання та практичні вміння, які використовуються в процесі створення сучасних форм танцю; • самостійно вирішувати проблеми, пов'язані з вивченням і пізнанням особливостей сучасних напрямків у хореографії; • користуватися спеціальною та методичною літературою, кіно і відеоматеріалами для вивчення особливостей сучасних напрямків танцювального мистецтва.

4.Термін освоєння навчальної дисципліни.

Термін освоєння навчальної дисципліни розрахований на 4 начальні роки (вісім семестрів) загальною тривалістю приблизно 750 навчальних годин.

II. Загальний зміст дисципліни

1.Сучасний танець як особливий вид хореографічного мистецтва.

2. Основні принципи техніки та методика вивчення базових рухів напрямків та стилів сучасного танцювального мистецтва. 3. Особливості стилів, шкіл і технік сучасного танцю.

4. Побудова танцювального уроку (інтегральний підхід). 5. Прийоми та принципи композиції у сучасному танці.

Ііі. Розподіл навчальної дисципліни

ПО КУРСАМ ТА СЕМЕСТРАМ.

1 курс – базові положення модерн-танцю та його різновидів.

І семестр – основи тренажної системи модерн – танцю;

побудова вправ і танцювальних композицій.

ІІ семестр – основи тренажної системи пост модерн – танцю та

сучасного (contemporary) танцю;

побудова вправ і танцювальних композицій.

2 курс – базові положення джазового танцю та його різновидів.

ІІІ семестр – основи тренажної системи джаз – модерн танцю;

побудова вправ і танцювальних композицій.

ІV семестр - основи тренажної системи афро - джаз танцю;

побудова вправ і танцювальних композицій.

3 курс – базові положення альтернативного танцю.

V семестр - клубні та вуличні напрямки танцю;

побудова вправ і танцювальних композицій.

VI семестр – танець у стилі ‘contemp’ та контактна імпровізація;

побудова вправ і танцювальних композицій.

4 курс – базові положення побудови інтегрального танцювального уроку.

VII семестр - основи системи інтегрального танцювального тренінгу;

побудова інтегральних тренажних вправ.

VIІІ семестр - побудова інтегральних танцювальних композицій різних

сучасних танцювальних систем, стилів та напрямків.