- •Kapitel 1 (s. 7-9)
- •Lexikalisch-grammatische übungen
- •Übersetzen Sie diese Wörter und Redewendungen aus dem Deutschen in die Muttersprache:
- •2. Womit enden folgende Sätze?
- •3. Geben Sie den Inhalt dieses Pensums wieder und gebrauchen Sie dabei den aktiven Wortschatz.
- •Kapitel 2 (s. 10-12)
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •Setzen Sie die Sätze fort:
- •3. Bringen Sie die Sätze in die richtige Reihenfolge.
- •Stellen Sie 10 Fragen zum Inhalt des Textes.
- •Übersetzen Sie in Ihre Muttersprache.
- •Kapitel 3 (s. 13-15)
- •4. Nennen Sie alle im Text vorkommenden Reflexivverben und analysieren Sie sie.
- •Welches Reflexivpronomen fehlt? Ergänzen Sie die Sätze:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Bilden Sie das Partizip II wie im Beispiel:
- •Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. Welche Sätze sind richtig? Korrigieren Sie die falschen:
- •3. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.
- •Kapitel 4 (s. 16-17)
- •3. Finden Sie Antonyme und Synonyme zu den Wörtern:
- •4. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören:
- •6. Finden Sie im Text Komposita und übersetzen Sie sie in Ihre Muttersprache.
- •Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. Welche Sätze sind richtig? Korrigieren Sie die falschen:
- •3. Welche Zusammenfassung ist richtig?
- •Kapitel 5 (s. 18-20)
- •3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
- •4. Nenen Sie die Wörter, die zu folgenen Oberbegriffen gehören.
- •5. Was gehört zusammen?
- •6. Setzen Sie das passende Hilfsverb ein und bilden Sie Perfekt.
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. Welche Sätze sind richtig? Korrigieren Sie die falschen:
- •Kapitel 6 (s. 21-23)
- •3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
- •4. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
- •5. Was gehört unbedingt zusammen?
- •6. Bilden Sie Sätze, gebrauchen sie das Verb im Präsens:
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •Welche Sätze sind richtig? Korrigieren Sie die falschen:
- •Womit enden folgende Sätze?
- •4. Geben Sie den Inhalt dieses Pensums wieder und gebrauchen Sie dabei den aktiven Wortschatz.
- •Kapitel 7 (s. 24-26)
- •I. Lexikalisch-grammatische übungen
- •Übersetzen Sie diese Wörter und Redewendungen aus dem Deutschen in die Muttersprache:
- •2. Bilden Sie eigene Sätze mit diesen Wörtern und Redewendungen.
- •3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
- •4. Zu welcher Wörterbucherklärung passen die Nomen?
- •5. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
- •6. Setzen Sie die eingeklammerten Wörter und Wortgruppen im passenden Kasus ein.
- •7. Ergänzen Sie bitte das fehlende Wort.
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •Welche Sätze sind richtig? Korrigieren Sie die falschen:
- •Womit enden folgende Sätze?
- •4. Geben Sie den Inhalt dieses Pensums wieder und gebrauchen Sie dabei den aktiven Wortschatz.
- •Kapitel 8 (s. 27-29)
- •I. Lexikalisch-grammatische übungen
- •1. Übersetzen Sie diese Wörter und Redewendungen aus dem Deutschen in die Muttersprache:
- •2. Bilden Sie eigene Sätze mit diesen Wörtern und Redewendungen.
- •3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern
- •4. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
- •5. Ergänzen Sie die Adjektivendungen.
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. In welcher Reihenfolge entwickeln sich die Ereignisse in diesem Kapitel? Und wem gehören diese Aussagen?
- •3. Womit enden folgende Sätze?
- •4. Haben Sie das im Text gelesen?
- •Kapitel 9 (s. 30-33)
- •3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
- •4. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
- •5. Setzen Sie die richtigen Endungen ein:
- •6. Ergänzen sie die richtigen Endungen.
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. In welcher Reihenfolge entwickeln sich die Ereignisse in diesem Kapitel? Und wem gehören diese Aussagen?
- •3. Womit enden folgende Sätze:
- •4. Haben Sie das im Text gelesen?
- •Kapitel 10 (s. 34-36)
- •3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
- •Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
- •5. Beantworten Sie die nachstehenden Fragen:
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. Kreuzen Sie an.
- •3. Womit enden folgende Sätze?
- •Kapitel 11 (s. 37-39)
- •3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
- •4. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
- •5. Gebrauchen Sie die nachstehenden Sätze im Perfekt:
- •6. Übersetzen Sie. Setzen Sie das Prädikat ins Perfekt. Achten Sie auf den Gebrauch der Hilfsverben haben und sein:
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. Womit enden folgende Sätze?
- •3. Unser Drucker hat keine Tinte mehr. Vervollständigen Sie bitte den Text.
- •4. Welche Zusammenfassung ist richtig?
- •Kapitel 12 (s. 40-43)
- •3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
- •4. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
- •5. Übersetzen Sie die folgenden Sätze aus dem Russischen ins Deutsche:
- •II. Übungen zum inhalt des textes
- •1. Beantworten Sie die Fragen:
- •2. Womit enden folgende Sätze?
- •3. Tragen Sie die Antwort auf die Fragen in die Kästchen ein.
- •4. Tragen Sie die Antwort auf die Fragen in die Kästchen ein.
- •5. Schlagen Sie eine Überschrift für Kapitel 12 vor.
- •6. An welcher Stelle der Geschichte haben Sie gewusst, dass Matthias Macht der Mörder von Manuela ist?
- •7. Sie sind Journalist/in. Schreiben Sie einen Text mit dem Titel „Mörder von Manuela Fröhlich festgenommen" unter der Rubrik Kurzmeldungen.
Kapitel 12 (s. 40-43)
I. LEXIKALISCH-GRAMMATISCHE ÜBUNGEN
1. Übersetzen Sie diese Wörter und Redewendungen aus dem Deutschen in die Muttersprache:
Befragen, das Umfeld, das Vertrauen, das Testament, die Alleinerbin, indiskret sein, aufklären, der Mord, senil, der Umschlag, der Wille, das Vermögen, die liebevolle Betreuung, vermachen, widerrufen, der Mörder, die Tatzeit, umbringen, der Rest, ein Geständnis ablegen, das Gift, die Schulden bezahlen, zugeben, vergiften.
2. Bilden Sie eigene Sätze mit diesen Wörtern und Redewendungen.
3. Finden Sie Synonyme und Antonyme zu den Wörtern:
Vorsichtig, dringend, finden, das Vertrauen, indiskret.
4. Nennen Sie die Wörter, die zu folgenden Oberbegriffen gehören.
Das Testament
Das Verbrechen
5. Übersetzen Sie die folgenden Sätze aus dem Russischen ins Deutsche:
В последние два года Мануэла заботилась обо мне.
Мое доверие к ней было велико.
В моем завещании она единственная наследница.
Все движимое и недвижимое имущество я завещаю Мануэле.
У меня для тебя новость.
Кто убил Мануэлу?
Он нашел завещание своей бабушки.
В его квартире мы нашли яд.
Матиас запланировал все основательно.
Он хотел отравить свою бабушку.
II. Übungen zum inhalt des textes
1. Beantworten Sie die Fragen:
a) Worum handelt es sich in diesem Kapitel?
b) Welche handelnden Personen treffen wir da?
c) Wo spielt die Handlung?
2. Womit enden folgende Sätze?
a) Mein Vertrauen zu Manuela...
b) In meinem Testament steht...
c) Wenn es Ihnen hilft, ...
d) Ich weiß genau, ...
e) Vorsichtig nimmt er...
f) Richard Tauber ruft ...
g) Er hat für die Tatzeit...
h) Matthias Macht hat...
i) Wir haben in seiner Wohnung...
j) Er brauchte dringend Geld, ...
k) Er hat auch zugegeben, ...
3. Tragen Sie die Antwort auf die Fragen in die Kästchen ein.
1. In welchem Land machen Patrick und Constanze Urlaub? (Kap.l)
Mit welchem Verkehrsmittel fahren Constanze und Patrick von dem Hotel zum Restaurant? (Kap.2)
Wie heißt ein beliebtes Ferienziel der Deutschen? (Kap.l)
Wie heißt die Spanischlehrerin mit Nachnamen? (Kap.4)
Welches Tier hat Manuela? (Kap.5)
Was möchte der Enkel Matthias von Frau Abendrot? (Kap.6)
Wie heißt der Kriminalhauptkommissar mit Vornamen? (Kap.11)
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Wie lautet das Lösungswort?
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