Змістовий модуль I

нормативно-стильові параметри

професійноЇ КОМУНІКАЦІЇ

Практичне заняття №1

Мовні норми, їх типологія

План

1. Вхідний (діагностичний) контроль (тестові завдання).

2. Характеристика понять «мовна норма», «літературна норма мови».

3. Типи літературної норми.

4. Орфоепічні норми української мови. Вимова голосних і приголосних звуків.

5. Евфонія (милозвучність), її специфіка.

6. Акцентуаційні норми української мови. Наголос, його види.

Питання для самоконтролю

1. У чому сутність понять «мовна норма», «літературна норма мови»?

2. Які є типи літературної норми?

3. У чому полягає сутність орфоепічної норми?

4. Які особливості вимови голосних звуків в українській мові?

5. Які особливості вимови приголосних звуків українській мові?

6. У чому полягає сутність евфонії?

7. Що Ви знаєте про акцентуаційні норми української мови?

8. Які види наголосу існують? Схарактеризуйте їх.

Література

Див. за «Списком літератури до курсу» позиції 1, 10, 12, 13, 14, 18.

Практична частина

1. Перекладіть текст українською мовою та прочитайте його, дотримуючись усіх видів літературних мовних норм. Зверніть увагу на оформлення дати та розташування підпису і дати.

Ректору Херсонского

государственного университета

проф. Ходосовцеву А.Е.

студента Николаевского

национального университета

имени В. А. Сухомлинского

Романенко Ильи Николаевича

Заявление

В связи с переездом моих родителей в г. Херсон на постоянное место жительство прошу зачислить меня студентом III курса факультета физического воспитания и спорта по специальности «Физическое воспитание» на дневную форму обучения за средства физических лиц.

Приложение:

1. выписка из зачётной книжки на 2 листах в 1 экз.;

2. характеристика, выданная Николаевским национальным университетом имени В. А. Сухомлинского на 1 листе в 1 экз.;

3. свидетельство о рождении на 1 листе в 1 экз.;

4. справка о месте проживания на 1 листе в 1 экз.

Собственноручная подпись

2. Прочитайте слова, дотримуючись правил української вимови. Укажіть на розбіжності між вимовою звуків та їх позначенням на письмі.

Безжирний, безшовний, безшумний, боротьба, відбудеться, власності, дьогтю, легкий, збігається, змагаються, зшити, книжці, кредитці, підживити, просьба, радишся, розчистити, розщепити, свідчити.

3. Запишіть правильно текст, розкриваючи дужки. Дотримуйтесь правил милозвучності.

(У, в) давнину народилася наука історія, яка вивчає (і, й) розповідає про всі події, що відбувалися (у, в) житті людей. Кожна держава, кожний народ має свою історію. (З, зі, із) століття (у, в) століття, (з, із, зі) покоління (в, у) покоління складається, пишеться (й, і) переповідається історія кожної держави, окремих сіл, міст.

Має свою історію (і, й) першооснова кожного суспільства − родина. Родина, сім’я − це група людей, що складається (з, із, зі) чоловіка, дружини, дітей та інших близьких родичів, які живуть разом. Родина до родини – то народ. Отже, знати, зберігати (і, й) примножувати родовідну пам’ять свого народу, пам’ять про своїх пращурів − це не примха (й, і) не данина моді. Це була (і, й) є потреба триматися свого родоводу, оберігаючи цим сімейні традиції та передаючи їх (в, у) спадок іншим.

4. Поставте наголос у словах. Яким словником ви можете скористатися, щоби правильно поставити наголос? Запам’ятайте правильне наголошення поданих слів.

Асиметрія, атиповий, багаторазовий, багаторівневий, багатоскладовий, багатоциліндровий, бездротовий, бюлетень, вибірний, видання, визвольний, вичерпний, гіпсовий, дисковий, заголовок, капковий, каталог, мережа, найважливіший, ознака, пізнання, пластовий, податковий, позачасовий, показник, порядковий, пусковий, ріпчастий, слина, спина, ситцевий, телефонія, утруднити, фарфор, фаховий, феномен, філантропія, цифровий, цукровий, часопис, шлунковий, штриховий, щипці, ядровий.