Пакет завдань до модуля № 1

ІІ. Лексичний мінімум: студент має в зошиті занотувати значення наступних термінів:

Зіккурат, шеду, ападана, гипостиль, мастаба, пілон, сфінкс, ушебті, клафт

ІІІ Намалюйте план:.

• Ансамбля піраміди Джосера

• Піраміди в Гізе

• Заупокійні комплекси в Дейр-ель- Бахрі

ЛІТЕРАТУРА:

1. Афанасьева В., Луконин В., Померанцева Н. Искусство Древнего Востока. /Малая история искусств/. - М.,1976.

2. Всеобщая история архитектуры. - Т. I. - М., 1970.

3. Всеобщая история искусств. - Т.1. - М., 1956.

4. История искусства зарубежных стран. Первобытное общество. Древний Восток, античность. - М., 1981.

5. Матье М.Э. Искусство Древнего Египта. - М., 1958; М., 1961; М., 1970.

6. Матье М.Э. Во времена Нефертити. - М., 1965.

7. Матье М.Э., Афанасьева В.К., Дьяконов И.М., Луконин В.Г. Искусство Древнего Востока –(Памятники мирового искусства). М., 1968.

8. Флиттнер Н.Д. Культура и искусство Двуречья и соседних стран. Л.-М., 1958.

9. Луконин В.Г. Искусство Древнего Ирана. М., 1977.

10. Михаловский К. Фивы. – Варшава, 1973

Пакет завдань до модуля № 2

І. Самостійно опанувати тему “Кераміка Давньої Греції”:

1. Визначте основні типи грецької кераміки, зробити замальовки

2. Визначте зв’язок між формою посуду та його призначенням (усно)

ІІ. Намалюйте план:

• Основні типи грецьких храмів

• Ансамбль Афінського акрополю

• Колізей

• Пантеон

ІІІ. Лексичний мінімум:

Ордер, акрополь, агора, фронтон, фриз, акведук, віадук, буккеро (буккеронеро),форум, циста, термі, кора, базилика, метопа, триглиф

ЛІТЕРАТУРА:

1. Словарь античности. – М., 1989

2. Всеобщая история искусств. – Т.1. – М., 1956.

3. Всеобщая история архітектуры. – Т.1. – М., 1970.

4. История искусства зарубежных стран. Первобытное общество. Древний Восток, античность. - М., 1981.

5. Алпатов М. Художественные проблемы мскусства Древній Греции. – М., 1987.

6. Ривкин Б. Античное искусство (Малая история искусств). – М., 1972.

Чубова А., Конькова Г., Давидова Л. Античне мастера. - . Скульпторы и живописцы. – Л., 1981.

ПАКЕТ ЗАВДАНЬ ДО МОДУЛЯ № 3

І. Самостійно опанувати тему “Мистецтво арабських країн”

Питання для самоперевірки:

1. Вплив ісламу на формування ознак арабського мистецтва

2. Особливості арабської архітектури

3. Мечеть Омейядів у Дамаску

4. Мечеть Скали в Єрусалимі

5. Мистецтво арабської Іспанії. Палацовий комплекс Альгамбра

ІІ. Намалювати план:

• Особливості географічного розташування Константинополя

• Церкви Сергія і Вакха в Константинополі

• собор св. Софії в Константинополі

• Каплиця Карла Великого в Аахені

• собор Нотр-дам де Парі

• схематично зобразити портал готичного собору (спираючись на матеріал Е. Ювалової Королевский портал Шартрского собора// Античность. Средние века. Новое время. – М., 1977.)

зробити замальовки основних іконографічних типів Богоматері

ІІІ. Лексичний мінімум:

Апсіда, амвон, конха, баптистерій ,катакомба, мініатюра, нартекс, трансепт, смальта, нервюра, емаль, портал, неф, емпори, скріпта, Оранта, Одігітрія, Панагія

ЛІТЕРАТУРА:

1. Всеобщая история архитектуры. – Т.2. – М., 1970.

2. Тяжелов В., Сопотницкий О. Искусство Средних веков. – М., 1975

3. Лазарев В.Н. История византийской живописи. – М., 1986

4. Тяжелов В. Ивкусство Средних веков в Западной Европе. – М., 1981.

5. Нессельштраус Ц. Искусство Западной Европы в Средние века. – Л.- М., 1964.

6. Веймарн Б.Р. Искусство арабських народов. – М., 1960.

7. Каптерева Т.П. Искусство стран Магриба. – М., 1988.

8. Лихачева В. Искусство Византии ІУ – ХУ веков. – Л.: Искусство, 1986

9. Ювалова Е. Королевский портал Шартрского собора// Античность. Средние века. Новое время. – М., 1977.

ПАКЕТ ЗАВДАНЬ ДО МОДУЛЯ № 4

І. Самостійно опанувати тему “Архітектура Флоренції доби кватроченто”

Питання для самоперевірки:

1. Особливості міського середовища в ренесансну добу

2. Діяльність Ф. Брунеллески

3. Значення античної спадщини для розвитку ренесансної архітектури

ІІ. Намалювати план:

• Церкви Сан-Лоренцо

• Виховального дому (Оспедале дельі Інноченті)

• Собору Санта-Марія дель Флоре

• Собору св. Марка в Венеції

ІІІ. Лексичний мінімум: