
- •1. Зміст дисципліни
- •Тематика лекційних занять
- •Тема 1. Об’єкт, предмет, завдання дисципліни
- •Тема 2. Праця як сфера життя людини та провідний чинник економічної діяльності
- •Тема 3. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
- •Тема 4. Соціально-трудові відносини як система
- •Тема 5. Соціальне партнерство
- •Тема 6. Ринок праці та його регулювання
- •Тема 7. Соціально-трудові відносини зайнятості
- •Тема 8. Організація і нормування праці
- •Тема 9. Продуктивність і ефективність праці
- •Тема 10. Політика доходів і оплата праці
- •Тема 11. Планування праці
- •Тема 12. Аналіз звітності й аудит у сфері праці
- •Тема 13.Заробітна плата в ринковій економіці
- •Тема 14. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент
- •Тема 15. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток
- •Тема 16. Зарубіжний досвід соціально-трудових відносин
- •Зміст і тематика практичних занять
- •1.3. Зміст та обсяг самостійної роботи
- •Реферати:
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Населення України за економічною активністю (у віці 15-70 років), тис. Осіб
- •Проблемні ситуації
- •2.3. Соціально-трудові відносини як система. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин Питання для контролю
- •Теми для індивідуальної роботи студентів
- •Реферати
- •Проблемні ситуації
- •2.4. Соціальне партнерство Питання для контролю
- •Теми для індивідуальної роботи студентів
- •Реферати:
- •Проблемні ситуації
- •2.5. Ринок праці в системі соціально-трудових відносин. Регулювання ринку праці Питання для контролю
- •Теми для індивідуальної роботи студентів
- •Проблемні ситуації
- •2.6. Соціально-трудові відносини зайнятості безробіття на ринку праці Питання для контролю
- •Теми для індивідуальної роботи студентів
- •Реферати:
- •Задача 8
- •Проблемні ситуації
- •2.9. Продуктивність та ефективність праці Питання для контролю
- •Теми для індивідуальної роботи студентів
- •Реферати:
- •2.11. Політика доходів і оплата праці Питання для контролю
- •Теми для індивідуальної роботи студентів
- •Реферати:
- •Проблемні ситуації
- •Проблемні ситуації
- •2.13. Форми і системи заробітної плати Питання для контролю
- •Теми для індивідуальної роботи студентів
- •Реферати:
- •Проблемні ситуації
- •Задача 3
- •Проблемні ситуації
- •2.17. Міжнародна організація праці. Зарубіжний досвід соціально-трудових відносин Питання для контролю
- •Теми для індивідуальної роботи студентів
- •Реферати
- •Глобалізація національних економік та уніфікація трудових норм.
- •Проблемні ситуації
- •3. Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань
- •3.1. Порядок поточного оцінювання знань з дисципліни для студентів денної та вечірньої форм навчання
- •3.2 Контроль систематичності виконання самостійної роботи та активності на семінарських та практичних заняттях
- •3.3 Контроль за виконанням індивідуальних домашніх аналітичних завдань на основі статистичного матеріалу
- •3.4 Контроль за виконанням домашніх розрахункових завдань (розв’язання задач)
- •3.5 Підсумковий контроль знань студентів
- •4. Рекомендована література
1.3. Зміст та обсяг самостійної роботи
Головною метою самостійної роботи є закріплення, розширення та поглиблення набутих у процесі аудиторної роботи знань, вмінь та навичок, а також самостійне вивчення та засвоєння нового матеріалу під керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі.
Самостійна робота над навчальною дисципліною "Економіка праці й соціально-трудові відносини" для студентів включає такі складові:
підготовка до семінарських (практичних) занять;
підготовка до виконання модульних (контрольних) завдань;
виконання комплексного аналітико-розрахункового завдання;
критичний огляд наукових публікацій в періодичних виданнях за визначеною тематикою;
розробка блок-схем наочного подання теоретичного матеріалу за визначеною тематикою;
розробка та розв’язання розрахункових завдань;
презентація результатів дослідження на студентській науковій конференції.
Обсяг та тематику самостійної роботи наведено в таблиці 1.3.1.
Таблиця 1.3.1. ― Обсяг самостійної роботи
Вид роботи |
Кількість годин |
||
УПТЕП |
Фінанси і кредит |
||
Денна форма |
Денна форма |
Заочна форма |
|
1. Засвоєння лекційного матеріалу |
17 |
15 |
7 |
2. Підготовка до практичних занять |
17 |
12 |
6 |
3. Підготовка до модульної контрольної роботи |
12 |
12 |
- |
4. Виконання семестрової контрольної роботи (заоч.ф.н. ) |
|
|
20 |
5. Підготовка до іспиту |
10 |
10 |
10 |
6. Перегляд періодичних видань та аналітико-інформаційних програм |
17 |
15 |
7 |
7. Самостійне вивчення на основі навчальної літератури наступних тем: |
|
|
|
7.1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни. Праця як сфера життя людини та провідний чинник економічної діяльності |
2 |
1 |
6 |
7.2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства |
4 |
2 |
8 |
7.3. Соціально-трудові відносини як система. Механізм функціонування системи соціально-трудових відносин |
2 |
2 |
6 |
7.4. Соціальне партнерство |
2 |
1 |
6 |
7.5. Ринок праці в системі соціально-трудових відносин. Регулювання ринку праці |
2 |
2 |
8 |
7.6. Соціально-трудові відносини зайнятості Безробіття на ринку праці |
2 |
1 |
6 |
7.7. Організація праці |
2 |
2 |
6 |
7.8. Нормування праці |
2 |
2 |
6 |
7.9 Продуктивність та ефективність праці |
4 |
2 |
6 |
7.10. Планування праці |
2 |
2 |
8 |
7.11. Політика доходів і оплата праці |
2 |
1 |
6 |
7..12. Вартість робочої сили та її структура |
2 |
1 |
6 |
7.13. Форми і системи заробітної плати |
3 |
2 |
8 |
7.14 .Тарифна система оплати праці |
2 |
2 |
6 |
7.15. Аналіз, звітність, аудит у сфері праці |
2 |
1 |
6 |
7.16. Моніторинг соціально-трудової сфери |
2 |
1 |
6 |
7.17. Міжнародна організація праці. Зарубіжний досвід соціально-трудових відносин |
2 |
1 |
6 |
ВСЬОГО |
112 |
90 |
160 |
2. ПЛАНИ ТА ЗМІСТ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
2.1 Об’єкт, предмет і завдання дисципліни. Праця як сфера життя людини та провідний чинник економічної діяльності
Питання для контролю
Еволюція поглядів на категорію „праця”.
Праця й соціально-трудові відносини як предмет наукового економічного дослідження.
Завдання, об’єкт, та предмет вивчення дисципліни ”Економіка праці та соціально-трудові відносини”
Соціально-економічна сутність праці та її функції.
Зміст, характер і види праці.
Теми для індивідуальної роботи студентів
Коли праця стала предметом наукового дослідження?
Поясніть підходи філософів до дослідження трудових проблем.
Що вивчає дисципліна „Економіка праці й соціально-трудові відносини”?
Об’єктом дослідження яких наук є різноманітні проблеми трудової діяльності людей?
Що є об’єктом і предметом вивчення дисципліни?
Обґрунтуйте мету та завдання дисципліни.
Поясніть сутність поняття ”праця”.
Назвіть елементи процесу праці як чинника виробництва.
У яких функціях виявляється суть праці як соціального явища?
Які функції здійснюються у виробничому процесі при аналізі змісту праці?
Чому слід розрізняти соціальний та функціональний зміст праці?
Поясніть соціально-економічну суть категорії» характер праці”.
Класифікуйте види праці за критеріями
Побудувати структурно-логічну схему дисципліни.
Розробити схему зв’язків “Економіки праці й СТВ” з іншими дисциплінами, зазначивши сфери перетину інтересів.
Написати есе “Як я бачу місце “Економіки праці й СТВ” у своїй фаховій підготовці”.
Побудувати логічну схему впливу праці на результати виробництва.
Соціальний та структурний характер праці. Види праці. Проста і складна праця.
Творча та репродуктивна праця. Фізична та розумова праця. Класифікація видів праці.
Тести
Суб’єктами праці є:
а) підприємства;
б) підприємці;
в) робітники.
Фізіологія праці вивчає:
а) психологічні особливості трудової діяльності людини;
б) проблеми в системі „людина-техніка-виробниче середовище”;
в) вивчає взаємовідносини людей і соціальних груп у виробничих колективах;
г) закономірності перебігу фізіологічних процесів й особливості їх регулювання при трудовій діяльності.
Ергономіка праці вивчає:
а) психологічні особливості трудової діяльності людини;
б) проблеми в системі „людина-техніка-виробниче середовище”;
в) взаємовідносини людей і соціальних груп у виробничих колективах;
г) закономірності перебігу фізіологічних процесів й особливості їх регулювання при трудовій діяльності.
Соціальні відносини це:
а) система відносин між окремими людьми, соціальними групами;
б) закономірна складова виробничих відносин в системі праці.
Поняття фізичне і може виконуватися не лише людиною, а і машинами, тваринами – це:
а) праця;
б) робота;
в) трудова діяльність.
Предмети праці – це:
а) все те, на що спрямована праця і що зазнає змін із набуттям корисних для задоволення людських потреб властивостей;
б) те, за допомогою чого людини діє на машини, механізми, інструменти, різні пристосування, а також будівлі і споруди.
Сукупність виконуваних працівником функцій – це:
а) зміст праці;
б) характер праці.
Природно-технічна сторона праці – це:
а) відношення людини до засобів виробництва;
б) відносини людей між собою у процесі праці.
До первинних потреб людини відносять:
а) фізіологічні;
б) психологічні.
Людина може працювати:
а) з необхідності;
б) за бажанням;
в) з примусу, принуки;
г) усі відповіді вірні.
РЕФЕРАТИ:
Сучасні мотиви і стимули до праці.
Праця як засіб самоствердження людини.
Праця як основне джерело прибутків.
Еволюція праці людини.
Проблемні ситуації
Підготуватись до дискусії з питань:
– Сутність і роль праці у розвитку людини і суспільства.
– Еволюція праці як чинника виробництва.
– Вплив науково-технічного прогресу на зміст і характер праці: позитивні і негативні наслідки.
2.2 Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства
Питання для контролю
Населення як демографічна категорія.
Соціально-економічна характеристика трудових ресурсів
Економічно активне та економічно неактивне населення.
Характеристики відтворення населення та ресурсів для праці.
Трудовий потенціал: сутність, показники, структура.
Теми для індивідуальної роботи студентів
Підготувати есе за темою: “Наслідки старіння нації для України”
Підготувати есе за темою: “Проблеми відтворення населення в Україні”.