4. История употребления наркотика

Предписание

• Были ли случаи нарушения режима приема таблеток, предписанного вашим врачом?

• Имели ли случаи нарушения режима приема лекарств, предписанного вашим врачом, в последнее время?

«За» и «против»

• Вы брали у кого-нибудь или покупали в аптеке подобные таблетки самостоятельно?

Расслабление

• Был ли у вас опыт приема гашиша?

• Имели ли вы опыт приема экстази или другого наркотика?

5. Стресс

• Были ли в вашей жизни серьезные стрессовые ситуации?

• С чем были связаны эти стрессовые ситуации?

• Расскажите мне, как вы переносили стресс?

• Как вы ведете себя обычно во время стресса?

6.Тревога

• Вы спокойный или тревожный по характеру?

• Беспокоитесь ли вы даже по незначительным поводам?

• Сильно ли вы беспокоитесь, когда у вас недостаточно денег?

• Тревога сильно влияет на ваше поведение?

7. История сексуальных отношений

• Когда впервые у вас были сексуальные отношения?

• Вы удовлетворены Вашей настоящей сексуальной активностью?

• Вы имеете постоянного партнера?

• У вас с вашим партнером регулярные сексуальные связи?

• Были ли у вас мужчины или только женщины или оба пола?

• Ваши сексуальные отношения вагинальные или анальные?

• Был ли оральный секс?

• Гетеросексуалу: используете ли вы контрацептивы?

• Гомосексуалу: имели ли место незащищенные сексуальные отношения?

• Как часто бывают у Вас сексуальные отношения?

• Когда у Вас была последний раз сексуальная связь?

8. Перенесенные заболевания

• Имели ли у вас место в прошлом перенесенные серьёзные заболевания?

• Переносили ли вы операции?

• Лежали ли вы в больнице ранее?

• Были ли у вас проблемы с беременностью?

• Были ли у вас случаи перенесенных травм?

• В чем ваша проблема в настоящем?

• Были ли у вас проблемы со здоровьем в детстве?

• Злоупотребляли вы чем-либо в детстве?

9. Заключительная заметка

• Вы хотели бы сами что-нибудь сказать мне?

• У Вас есть вопросы ко мне?

• Как вы думаете, чем я смогу Вам помочь?

С. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИИ (По Hartkemeyer J. F. & M., 2005, с изменениями)

Критерий	уровень 1	уровень 2	уровень 3	уровень 4
Активное слушание	Студент выслушивает мнения других, однако испытывает сложности при понимании различных точек зрения	Студент внимательно слушает и задает вопросы, привлекая других к их обсуждению	Студент внимательно слушает и задает вопросы, способствующие дальнейшему обмену мнениями	Студент побуждает других раскрывать свои точки зрения и задает вопросы, вдохновляющие участников на новые идеи
Участие в работе	Студент участвует в работе нерегулярно и временами склонен к конкурентному поведению	Студент включается в работу, если испытывает поддержку со стороны других	Студент самостоятельно и целенаправленно включается в групповую работу	Студент постоянно задействован в групповой работе, сообщает о своих мыслях и чувствах и ободряет других
Способность к сотрудничеству	Студент нуждается в поддержке для того, чтобы взяться за какое-либо задание или роль	Студент уверенно выполняет некоторые задания и считается с ролями других	Студент способен к уверенному сотрудничеству при выполнении многих ролей	Студент содействует работе других и может вести себя, в зависимости от ситуации, активно или сдержано
Принятие обязательств	Студент берет на себя недостаточно обязательств в групповой работе и выполнении заданий	Студент берет на себя ограниченные обязательства в групповом процессе и выполнении заданий	Студент берет на себя обязательства в групповом процессе в целях выполнения задания	Студент берет на себя много обязательств и играет заметную роль при выполнении заданий в группе