Практичне заняття № 13

Життєпис Івана Франка як шлях до розуміння історії української літератури

План:

1. Огляд науково-критичних досліджень життя й творчості І.Франка (ХХ – початок ХХІ століття).

2. Родовід І.Франка. Дитинство й юність.

3. Етапи світоглядної еволюції (арешти й ув’язнення та їхній вплив на світогляд та творчість, взаємини з М.Драгомановим та іншими інтелектуалами).

4. Освіта й науковий шлях (головні події).

5. Родина І.Франка.

6. Мистецький талант і громадянські обов’язки: як вони погоджуються в житті І.Франка?

7. Останнє 15-річчя життя І.Франка: змагання титана з хворобою.

Література:

1. Історія української літератури ХІХ ст. (70 – 90-ті роки) : У 2 кн. : Підручник / О.Д.Гнідан, Л.С.Дем’янівська, С.С.Кіраль та ін.. ; За ред. О.Д.Гнідан. – К. : Вища шк., 2003. – Кн. 2. – С. 34-122.

2. Легкий М. З останнього десятиліття франкознавства [Текст] / Микола Легкий, Святослав Пилипчук // Слово і Час, 2008. – № 10. – С.21-31.

3. Матвіїшин В. «... Найбільший поет польської нації...» [Текст] : Іван Франко про Адама Міцкевича / В. Г. Матвіїшин // Зарубіжна література в школах України, 2008. –№ 11. – С. 2-8.

4. Мельник Я. З останнього десятиліття Івана Франка / Ярослава Мельник. – Л. : В-во Львів. нац. ун-ту ім. І.Франка , 1999. – 207 с.

Методичні рекомендації:

1. Складіть таблицю «Етапи світоглядної еволюції І.Франка», позначивши в першій колонці назви етапів та їхні умовні часові рамки, а в другій – життєві події, художні та критичні твори, що відповідають цим етапам (до 5-ти творів для кожного етапу).

2. Підготуйтеся до дискусії з одногрупниками за VI-м питанням.

Практичне заняття № 14

Поезія Івана Франка

План:

1. Дискусія Івана Франка з Миколою Вороним. Ідейно-художній аналіз віршів «Поезія», «Пісня і праця», «Декадент».

2. Народницька й революційно-демократична тенденція віршів збірки «З вершин та низин» («Гімн», цикл «Веснянки», тетраптих «Гадки на межі»)

3. «Зів’яле листя»: новаторські риси поезії. Композиція збірки. Ідейно-художній аналіз вірша «Безмежнеє поле…», поезій другого жмутку, вірша «Пісне, моя ти підстрелена пташко».

4. Ідейно-художній аналіз притч та легенди зі збірки «Мій Ізмарагд».

5. Сонети І.Франка.

6. Ідейно-художній аналіз віршів циклу «Із книги Кааф» (збірка «SEMPER TIRO»).

Література:

1. Історія української літератури ХІХ ст. (70 – 90-ті роки) : У 2 кн. : Підручник / О.Д.Гнідан, Л.С.Дем’янівська, С.С.Кіраль та ін.. ; За ред. О.Д.Гнідан. – К. : Вища шк., 2003. – Кн. 2. – С. 123-160.

2. Вербицька Л. Іван Франко «в плен-ері» [Текст] : до проблеми «митець і природа» / Лідія Вербицька // Дивослово. – 2011. – № 10. – С. 49-51.

3. Гундорова Т. Франко не Каменяр. Франко і Каменяр / Тамара Гундорова. – К. : Критика, 2006. – С. 46-53, 73-77 (про збірку «З вершин і низин»), 107-111, 294-311 (про збірку «Зів’яле листя»), 113, 294-311 (про збірку «Мій Ізмарагд»), 137-141 (про збірки «Із днів журби», «Semper tiro», «Давнє і нове») .

4. Охріменко Т. Іван Франко і його сонети [Текст] / Т. Охріменко // Всесвіт. л-ра та культ. в навч. закл. України, 2010. –№ 7-8. – С. 50-51.

5. Франко І. [Поезії] [Електронний ресурс] . – Режим доступу : http://poetyka.uazone.net/franko/ .

6. Франко І. «Зів'яле листя»: тексти, матеріали, дослідження [Текст] / упорядкув. П. Салевича; Львів. нац. ун-т ім. Івана Франка [та ін.]. – Л. : [б. в.]. – Вип. 7, 2007. – 425 с.

Методичні рекомендації:

1. Прочитайте художні твори.

2. Матеріал про дискусію (І-е питання) поновіть у пам’яті за лекцією № 3. У чому полягали розбіжності між Франком і Вороним?

3. За підручником чи матеріалом електронного ресурсу http://philology.lnu.edu.ua/tvorchist.php запишіть у зошити для практичних занять перелік-хронологію поетичних збірок І.Франка та класифікацію зрізів естетичної свідомості в його поезії.

4. Вивчіть 1 поезію з названих у плані, підготуйтеся виразно розповідати твір.

5. Згадайте схему аналізу ліричного твору й дотримуйтеся її під час самостійної підготовки до практичного. З рекомендованої монографії Т.Гундорової доберіть базові тези, на яких і будуватимете ідейно-художній аналіз конкретних поезій.