- •Структура экзаменационной работы
- •Часть 1 (а1 – а30) содержит задания с выбором ответа.
- •Часть 2 (в1 – в8) содержит задания с кратким ответом.
- •Распределение заданий по частям экзаменационной работы
- •Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
- •Время выполнения работы
- •Кодификатор элементов содержания по русскому языку для составления контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 г.
- •Часть в Средства выразительности (в8)
- •Часть с критерии проверки и оценки выполнения задания с развёрнутым ответом
- •Анализ текста
- •Проблема текста
- •Комментирование проблемы и выявление авторской позиции
- •Аргументация собственной позиции. Виды аргументов
- •Типы аргументов
- •Виды аргументов
- •Фильмы.
- •Предположение: что могло бы быть при определённых условиях. Доказательство от противного: сначала даётся пример того, как не должно быть, затем делается вывод о том, как надо.
- •Ирония: скрытая насмешка, когда говорится одно, а имеется в виду прямо противоположное.
- •Классификация ошибок, исправляемых и учитываемых в системе оценивания задания с1
- •Речевые ошибки
- •Литература
- •1. Сведения по теории и истории литературы
- •2. Из древнерусской литературы
- •3. Из литературы XVIII века
- •4. Из литературы первой половины XIX века
- •5. Из литературы второй половины XIX века
- •6. Из литературы конца XIX – начала XX века
- •7. Из литературы первой половины XX века
- •8. Из литературы второй половины хх века
- •Оценка выполнения заданий с1 и с3
- •Оценка выполнения заданий с2 и с4
- •Оценка выполнения заданий с5.1, с5.2, с5.3
- •Словарик литературоведческих терминов
- •Типичные ошибки, допущенные выпускниками на егэ по литературе:
- •Как успешно подготовиться к егэ по литературе?
8. Из литературы второй половины хх века
8.1 Проза второй половины XX века. Ф.А. Абрамов, Ч.Т. Айтматов, В.П. Астафьев, В.И. Белов, А.Г. Битов, В.В. Быков, В.С. Гроссман, С.Д. Довлатов, В.Л. Кондратьев, В.П. Некрасов, Е.И. Носов, В.Г. Распутин, В.Ф. Тендряков, Ю.В. Трифонов, В.М. Шукшин (произведения не менее трех авторов по выбору).
8.2 Поэзия второй половины XX века. Б.А. Ахмадулина, И.А. Бродский, А.А. Вознесенский, В.С. Высоцкий, Е.А. Евтушенко, Н.А. Заболоцкий, Ю.П. Кузнецов, Л.Н. Мартынов, Б.Ш. Окуджава, Н.М. Рубцов, Д.С. Самойлов, Б.А. Слуцкий, В.Н. Соколов, В.А. Солоухин, А.А. Тарковский (стихотворения не менее трех авторов по выбору). 8.3 Драматургия второй половины ХХ века. А.Н. Арбузов, А.В. Вампилов, А.М. Володин, В.С. Розов, М.М. Рощин (произведение одного автора по выбору).
Оценка выполнения заданий с1 и с3
Развёрнутый ответ ограниченного объема (5-10 предложений)
Точность и полнота ответа |
Баллы |
а) экзаменуемый обнаруживает понимание специфики задания: аргументировано отвечает на вопрос, выдвигая необходимые тезисы, приводя развивающие их доводы, фактические ошибки в ответе отсутствуют |
3 |
б) экзаменуемый обнаруживает понимание специфики задания, но при ответе не демонстрирует достаточную обоснованность суждений, или отчасти подменяет рассуждения пересказом текста, или допускает 1 фактическую ошибку |
2 |
в) экзаменуемый упрощённо понимает задание, его суждения поверхностны, неточны, ответ слабо аргументирован, анализ подменяется пересказом и допускает 2-3 фактические ошибки |
1 |
г) экзаменуемый неверно отвечает на вопрос, или даёт ответ, который содержательно не соотносится с поставленной задачей, или подменяет рассуждения пересказом текста, или допускает 3 и более фактических ошибок |
0 |
Максимальный балл |
3 |
Оценка выполнения заданий с2 и с4
Развёрнутый ответ ограниченного объема (5-10 предложений), оценка ответа зависит от его содержательности.
Точность и полнота ответа |
Баллы |
а) экзаменуемый обнаруживает понимание специфики задания: отвечает на вопрос, требующий привлечения литературного контекста (то есть называет не менее двух произведений или/и писателей, в творчестве которых нашла отражение указанная проблема или названный мотив, художественный прием и т.д.) и дает обоснование для сопоставления; фактические ошибки в ответе отсутствуют |
3 |
б) экзаменуемый отвечает на вопрос, но ограничивается минимальным литературным контекстом (1 позиция сопоставления), указывая произведение и автора; дает лишь частичное обоснование сопоставления или/и допускает 1 фактическую ошибку |
2 |
в) экзаменуемый отвечает на вопрос, привлекая минимальный литературный контекст (1 позиция), но указывает литературный контекст неполно (без фамилии автора или без названия произведения), и/или не дает содержательного обоснования, и/или допускает 2 – 3 фактические ошибки |
1 |
г) экзаменуемый не отвечает на вопрос или даёт ответ, который содержательно не соотносится с поставленной задачей |
0 |
Максимальный балл |
3 |