Министерство сельского хозяйства российской федерации

		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет имени Н.И. Вавилова»
			УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой ____________ Бегинин В.И. « 26 » августа 20 13 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

к выполнению самостоятельной работы студентов

ИСТОРИЯ

Направление подготовки

080200.62 Менеджмент

Профиль подготовки

Маркетинг

САРАТОВ 2013

ВВЕДЕНИЕ

В ходе занятий студенты должны познакомиться с основными событиями Отечественной истории, которая рассматривается в контексте мировых исторических процессов. Данное методическое пособие ориентирует студента в том, на какие моменты в истории русско-российской цивилизации, факты, события и исторические детали требуется обратить особое внимание. Тематика семинарских занятий предусматривает возможность изучить и проанализировать наиболее значимые источники, а также ознакомиться с научной литературой, что позволит развить у студентов навыки анализа общего и особенного в российской истории, с целью определения места российской цивилизации во всемирно-историческом процессе, умением оценивать исторические события и процессы. В ходе семинарских занятий студент должен научиться выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому своей страны, вклада в достижения мировой цивилизации; владеть основами исторического мышления, навыками проведения сравнительного анализа факторов и явлений общественной жизни на основе исторического материала

Методическое пособие для студентов включает 18 тем, которые рассматриваются на семинарских занятиях. Каждая тема предполагает разделы: основные вопросы семинарского занятия; методические рекомендации; основные понятия; важнейшие даты; события, персоналии; список литературы; дополнительные задания и темы рефератов.

Семинарское занятие, в зависимости от его задач, может состоять из нескольких структурных элементов и традиционные и форм интерактивные формы работы (решение проблемных задач, метод кейса, пресс-конференцию, историческое моделирование). Контроль за выполнением заданий на семинарских занятиях предполагает устную, письменную, тестовую и реферативную формы.

Критерии оценки устного ответа

1. Оценка «5» - отлично – ставиться, если студент в рассказе раскрыл основные положения вопроса, участвовал в обсуждении других вопросов.

2. Оценка «4» - хорошо - ставиться, если студент ограничился устным рассказом при ответе на вопрос.

3. Оценка «3» - удовлетворительно – ставиться, если студент зачитывал свой ответ по учебнику или другим вспомогательным материалам.