Методические рекомендации студентам для семинарского занятия №8

1. Тема занятия:

Наследственные нарушения структуры зуба. Неполноценный дентиногенез этиология, клиника, диагностика, лечение.

2.Цель занятия.

Студент должен знать:

1.Анатомическое строение зубов.

2.Строение эмали, ее клиническое значение

3.Строение дентина, его клиническое значение

4.Строение цемента, его клиническое значение

Студент должен уметь:

1. Собрать анамнез стоматологического больного.

2. Провести осмотр и определить стоматологический статус ребенка.

3. Записать клиническую зубную формулу ВОЗ.

Студент должен ознакомиться:

С понятием «некариозные поражения твердых тканей». Разобрать классификацию некариозных поражении, этиологию, клиническую картину наследственные нарушения развития зубов.

3.Содержание обучения:

Формирование неполноценного дентина:

Различают 3 типа:

1. Тип 1 Неполноценный остеогенез (врожденный, поздний неполноценный);

Является одним из нескольких проявлений общих заболеваний скелета. Различают врожденный и поздний неполноценный остеогенез. При обоих видах могут наблюдаться зубы с дефектами дентина. Зубы с янтарной полупрозрачностью. Эмаль на таких зубах легко откалывается, что способствует более быстрому стиранию обнаженного дентина.

2. Тип 2 Синдром Стейтона-Капдепона;

Наблюдается изменение цвета, патологическая стираемость, и повышенная ломкость, при этом редко поражаются кариесом. Корни зубов тонкие и короткие, в области верхушек нередко отмечаются очаги разрежения костной ткани, могут быть свищевые ходы, кисты, участки гиперцементоза.

3. Тип 3 Раковинные» зубы. Признаки такие же как и при 1 и 2 типе. Наблюдаются опалесцирующий цвет зубов, куполообразные коронки. Плащевой дентин отсуствует.

Лечение зубов при неполноценном дентиногенезе ортопедическое.

4. Перечень практических работ, наглядных пособий и тсо:

Таблицы, фильмы, муляжи.

5. Практическая работа:

Название практической работы:

- профилактический осмотр, опрос и сбор анамнеза;

- заполнение карты пациента

Цель работы: научиться проводить профилактический осмотр.

Научится различным методикам препарирования зубов.

- профилактический осмотр, опрос и сбор анамнеза;

- заполнение карты пациента;

- препарирование искусственных зубов на фантоме

- проведение реминерализующей терапии

Порядок выполнения работы:

Необходимые материалы: карта обследования, шариковая ручка, перчатки, маска, лоток с набором стандартных инструментов, микромотор, угловой наконечник, турбинный наконечник, фантом с искусственными зубами.

Порядок выполнения работы:

1.Опрос с выяснением качественного состава пищи

2.Профилактический осмотр

3.Заполнение карты обследования.

4.Препарирование на фантоме с искусственными зубами.

Результаты работы и критерии оценки: грамотно заполненная карта обследования, правильно отпрепарированный зуб.

6. Перечень вопросов для проверки исходного уровня знаний:

1. Строение эмали и дентина.

2. Сроки закладки и минерализации молочных и постоянных зубов.

3. Заболевания, сопровождающиеся нарушением минерального и белкового обмена.

4. Генные болезни, вызывающие нарушения формирования эмали и дентина.

5. Хромосомные болезни, вызывающие нарушения формирования эмали и дентина.