Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

Факультет специального образования

Методические рекомендации по написанию курсовых работ

для студентов факультета специального образования специальности «Специальная психология»

Минск 2012

Составители:

Чурило Н.В.

Рецензенты:

Утверждено научно-методическим Советом факультета специального образования учреждения образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка»

Председатель

___________

Секретарь

___________

Курсовая работа по специальной психологии является самостоятельным учебно-исследовательским, учебно-методическим или учебно-практическим проектом студента. В соответствии с этим, она должна соответствовать требованиям, предъявляемым к научному исследованию или методической публикации: содержать логично выстроенную обзорно-теоретическую и корректно проведенную эмпирическую части и быть оформленной в соответствии с установленными нормами (Приложение 1 и 2).

Основной целью выполнения курсовой работы является: развитие мышления, творческих способностей студента, привитие навыков самостоятельной работы, связанной с поиском, систематизацией и обобщением имеющейся научной и учебной литературы, и углублённым изучением какого-либо вопросов специальной психологии, формирование умений анализировать и критически оценивать исследуемый научный и практический материал, овладение методами современных научных исследований.

Работа над курсовой работой демонстрирует умение студента находить, систематизировать и обобщать знания в рамках выбранной проблемы, показывает умение организовывать и осуществлять эмпирическое исследование, а также отражает степень подготовленности к выполнению профессиональных обязанностей.

Качественно выполненная дипломная работа должна свидетельствовать об умении студента:

• четко формулировать проблему и оценивать степень ее актуальности;

• формулировать цель, определять исследовательские задачи и обосновать выбранные методы их решения;

• самостоятельно работать с литературой и другими информационно-справочными материалами;

• организовывать исследовательскую (в т.ч. психодиагностическую и экспериментальную) работу;

• анализировать и интерпретировать эмпирические данные, а также представлять их в графической или иной иллюстративной форме;

• делать обоснованные выводы, давать практические рекомендации (в соответствующих случаях);

• излагать свои мысли грамотно, научным языком, правильно оформлять работу.

Курсовая работа должна быть психологической по своему предмету и методам его анализа и должна быть посвящена содержательной области специальной психологии. Курсовая работа должна быть научной работой, имеющей внутреннее единство, и свидетельствующей о личном вкладе автора в разработку заявленной проблематики, содержать обобщенное изложение результатов выполненного автором исследования. Обязательным является строго доказательный характер изложения содержания Недопустимо подменять научную работу научно-популярными, метафизическими или публицистическими текстами. В целом, работа должна быть направлена на достижение сформулированных в ее введении целей и не должна содержать голословных положений (непроверенных или вообще непроверяемых научными методами утверждений). Сформулированные автором выводы должны быть аргументированы, критически оценены, определена их научная и практическая значимость.

Курсовая работа выполняется на 3, 4 и 5 курсах под руководством научных руководителей – преподавателей факультета специального образования. Курсовые работы подлежат обязательной защите. Написание курсовых работ без научного руководителя не допускается.

Проблематика курсовых работ для студентов разрабатывается и периодически утверждается ведущими специалистами кафедр. Перечень тем утверждается решением кафедры. Студент может выбрать тему из списка имеющихся либо предложить свой вариант темы, обосновав целесообразность ее разработки и руководствуясь своими научными интересами.

Студент совместно с руководителем составляет план работы, определяет цель, задачи, структуру и объем, принципы выполнения и оформления курсовой работы. Руководитель консультирует студента в рамках отведенного учебным планом времени. Студенту необходимо продумать рациональное использование времени консультаций с научным руководителем. Например, целесообразно продумать заранее те вопросы, которые вызывают наибольшее затруднение.

В динамике выполнения студентом курсовой работы научным руководителем и соответствующей кафедрой осуществляется систематический контроль и оценивание научно-исследовательской деятельности студента. Такой контроль включает два основных этапа.

На первом этапе на кафедру до 1 декабря студентом предоставляется проверенный и оцененный научным руководителем письменный отчет о проделанной работе, отражающий следующие результаты учебного исследования:

а) библиография по теме исследования с учетом новейшей научной литературы (см. Приложение 3);

б) реферативный обзор выбранной научной литературы по теме дипломной работы (не менее 30 источников);

в) обоснование методологической, методической и эмпирической базы исследования, ее краткая характеристика;

г) обоснование актуальности анализируемой проблемы;

д) развернутый план-проспект исследования, включающий: цель, задачи, объект, предмет и гипотезу исследования, описание проблемного поля, основных логических этапов, обоснование методологии и методики исследования, определение основных понятий, план работы.

Отчет должен быть проверен научным руководителем, который выставляет положительную или отрицательную оценку по системе «зачет/незачет». Письменный текст отчета должен быть выполнен при помощи соответствующих компьютерных программ и оформлен в соответствии с требованиями.

Средний объем отчета составляет 7–10 страниц машинописного текста.

На втором этапе защиты курсовой работы за десять дней до установленной деканатом даты заседания комиссии по защите студенты предоставляют на кафедру завершенный вариант курсовой работы, оформленный в соответствии со стандартными требованиями и методическими рекомендациями для написания курсовых работ.

Объем курсовой работы составляет 45-50 страниц (без приложения).

Оценивание курсовой работы осуществляется на основании критериев оценивания, представленных в приложении 1.

На третьем этапе осуществляется защита курсовой работы.

По жанру курсовая работа может быть исследовательской или методической.

Курсовая работа, выполняемая на 3 курсе, является исследовательской и направлена на теоретическое объяснение определенных психологических феноменов и на эмпирическое изучение их особенностей.

Работа на 4 и 5 курсах является теоретико-методической и методической, соответственно, и связана с разработкой новых или совершенствованием существующих средств и методов психологической диагностики, воздействия или исследования (в том числе с проверкой их надежности, валидизацией, стандартизацией и т.п.), а также с анализом сравнительной эффективности нескольких методов.

Требования на курсовым работам на 3, 4 и 5 курсах приведены ниже

Структура курсовой работы

Курсовая работа должна содержать:

* титульный лист;

* оглавление;

* введение, включающее общую характеристику работы, а также (при необходимости) перечень условных обозначений;

*основную часть, представленную теоретико-аналитической и эмпирической главами;

* заключение;

* список использованных источников;

* приложения (при необходимости).

1. Титульный лист

На титульном листе должны быть приведены следующие сведения: наименование высшего учебного заведения, где выполнена курсовая работа; фамилия, имя, отчество автора; название работы; ученая степень, ученое звание, фамилия, имя, отчество научного руководителя; город и год. (См. приложение 4).

Название работы должно выражать предмет осуществленного теоретического исследования, быть конгруэнтным содержанию и по возможности кратким. В названии работы следует (по возможности) избегать использования усложненной узкоспециальной терминологии. Не рекомендуется начинать название работы со слов: «Изучение процесса...», «Исследование некоторых путей...», «Разработка и исследование...», «Некоторые вопросы...», «Материалы к изучению...», «К вопросу...» и т.п., в которых не отражается в должной мере суть рассматриваемой проблемы, завершенность работы, нет достаточно ясного определения ее цели и результатов.

2. Оглавление

Оглавление включает в себя названия структурных частей работы («Перечень условных обозначений», «Введение», «Глава», «Заключение», «Список использованных источников»), названия всех глав, разделов и подразделов с указанием номеров страниц, на которых размещается начало соответствующих частей работы. Оглавление дается вначале, т.к. это дает возможность сразу увидеть структуру работы.

3. Перечень условных обозначений, символов, единиц и терминов

Если в работе принята специфическая терминология, а также употребляются малораспространенные сокращения, новые символы, обозначения и т.п., то их перечень должен быть представлен в работе в виде отдельного списка, помещаемого перед введением.

Перечень должен располагаться столбцом, в котором слева (в алфавитном порядке) приводят сокращение, справа – его детальную расшифровку.

Если в работе специальные термины, сокращения, символы, обозначения и т.п. повторяются менее трех раз, перечень не составляют, а их расшифровку приводят в тексте при первом упоминании.

4. Введение – 4-5 стр.

Введение – вступительная часть работы, в которой дается общая оценка состояния научной, социальной или иной сферы деятельности общества, где находится избранный автором объект исследования. При необходимости дается исторический экскурс, очерчивается круг проблем, нуждающихся в научном изучении, определяется направление курсового исследования автора.

Общая характеристика работы

В общей характеристике курсовой работы раскрывается:

Актуальность темы работы:

Следует указать степень разработанности темы; место исследования, описываемого в тексте курсовой работы, среди других подобных исследований в этой же области; кратко охарактеризовать необходимость проведения исследований для решения конкретной проблемы (задачи), развития конкретных направлений в соответствующей отрасли психологии в целом.

Цель и задачи исследования:

Обычно формулируется одна цель работы и несколько задач, которые необходимо решить для достижения поставленной цели. Не рекомендуется формулировать цель как "Исследование...", "Изучение...", так как эти слова указывают на процесс достижения цели, а не на саму цель.

Объект и предмет исследования:

Объект исследования – фрагмент действительности, который познается, исследуется автором. Предмет – свойства, стороны, отношения и процессы данной реальности (т.е. объекта), выделяемые исследователем для целенаправленного изучения.

Методология и методы проведенного исследования:

В этом разделе определяются методология и методы осуществляемого исследования.

Научная новизна и значимость полученных результатов:

При изложении научной новизны проведенного исследования (в случае ее наличия) следует показать отли­чие полученных результатов от известных, классифицировать степень новизны (впервые получено, усовершенствовано, обеспечено дальнейшее развитие и т.п.), раскрыть сущность новых результатов. Научная значимость результатов дипломной ра­боты определяется тем, на­сколько они развивают научные представления о том или ином явлении, проясняют сущ­ность механизмов, явлений, процессов, способствуют постановке новых исследований.

Практическая значимость полученных результатов:

В курсовой ра­боте следует приводить сведения о возможном практическом применении полученных результатов или рекомендации по их использованию.

Гипотеза:

Под гипотезой понимают научное предположение относительно отдельных свойств, отношений, функций и объяснительных принципов психологических явлений, выступающих в качестве предмета исследования. В результате проведенных исследований гипотеза может быть принята или отвергнута. Необходимость использования гипотезы в курсовом иссле­довании определяется его автором.

Структура и объем дипломной работы:

В этом разделе указывается структура курсовой ра­боты, включая ее общую характеристику, количество глав, приложения. Приводится полный объем курсовой ра­боты в страницах и объем, занимаемый иллюстрациями, таблицами, приложениями (с указа­нием их количества), а также количество использованных источников.

Кроме того, во введении может быть описана исследовательская выборка.