УТВЕРЖДАЮ

Начальник кафедры боевого применения артиллерии

полковник

Д.В.Филистович

2.09.2013

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗАРАБОТКА

для проведения занятий со студентами по всем ВУС

Дисциплина: Военная топография

Тема № 1. Топографические карты

Занятие № 1. Классификация, разграфка и номенклатура топокарт.

Обсуждена на заседании кафедры

« » августа 2013 г.

Протокол №

Уточнена « » 20 г.

Протокол №

Уточнена « » 20 г.

Протокол №

« ____ » _________________ 200 __ г.

г. Минск

Тема 1. Топографические карты. Учебные и воспитательные цели:

1. Довести до обучаемых предмет и задачи военной топографии.

2. Довести до обучаемых классификацию, разграфку и номенклатуру топокарт, подбор и склеивание листов карты, численный и линейный масштаб.

3. Довести до обучаемых условные знаки топографических карт, сущность изображения на картах горизонталями.

4. Воспитывать у обучаемых чувство ответственности и прививать штабную культуру при работе с топографической картой и доведении до войск топогеодезической информации.

Общие организационно-методические указания:

Качественное проведение занятия требует его тщательной подготовки. Подготовку занятия необходимо организовать в следующем порядке:

1. Подготовка преподавателя.

2. Подготовка материального обеспечения.

3. Определение методики проведения занятия.

1) Подготовка преподавателя к занятию.

Подготовка преподавателя начинается с изучения темы и учебных вопросов занятия, уясняются учебные и воспитательные цели.

Непосредственно подготовка руководителя к занятию начинается за 3–4 дня. Необходимо изучить методические указания по проведению данного занятия, подобрать и отработать (изучить, при необходимости законспектировать) руководства и пособия по содержанию темы. Продумать порядок использования и подготовить материальное обеспечение, выносимое на занятие.

Составить план-конспект проведения занятия и за 2–3 дня утвердить его.

2) Подготовка материального обеспечения.

При подготовке лекционного занятия обращаем внимание на подготовку базовой литературы по данной теме и наглядность доведения учебного материала (мультимедийная разработка).

При подготовке практического занятия важное значение приобретает учебно-материальное обеспечение. Оно делает занятие поучительным, способствует более глубокому и прочному усвоению изучаемых вопросов и получению хороших практических навыков.

На занятиях студенты должны быть обеспечены всем необходимым в соответствии с заданием.

Для проведения занятия заранее необходимо получить литературу, пособия и средства технического обучения. Особое внимание следует уделить подготовке места проведения занятия.

3) Определение методики проведения занятия.

Лекционное занятие проводится методом рассказа, беседы, показа. На лекционное занятие отводится 2 часа учебного времени.

Групповое занятие проводится методом рассказа, показа и практической отработки в составе группы. На групповое занятие отводится 2 часа учебного времени.

Во вступительной части преподаватель проверяет готовность аудитории и студентов к занятию (наличие личного состава и их внешний вид, наличие необходимой литературы, и т.д.). После этого преподаватель объявляет тему занятия, учебные цели, основные вопросы и рекомендуемую литературу. Время, отводимое на вступительную часть не должно превышать 5 минут.

На основную часть занятия отводится до 80 минут учебного времени. В это время рассматриваются основные учебные вопросы занятия.

Так как данное занятие первое при изучении дисциплины, целесообразно пояснить цели и задачи изучаемой дисциплины, порядок изучения и виды отчетности.

При изложении материалов вопросов занятия желательно акцентировать внимание на важность военной топографии в современной войне. На данный вопрос целесообразно отвести 5 минут учебного времени. В заключение изложения вопросов преподаватель делает выводы и отвечает на вопросы студентов.

В процессе изложения материала преподаватель применяет вспомогательный материал (компьютерные слайды, наглядные пособия, учебные топографические карты, принадлежности для измерения на картах). Математические выкладки и доказательства отображаются преподавателем на доске.

В заключительной части занятия преподаватель отвечает на вопросы студентов, подводит итоги занятия, дает задание на самоподготовку. На заключительную часть отводится 5 минут учебного времени.

В ходе занятия преподаватель активно и целенаправленно управляет процессом формирования у студентов командирских навыков, воспитанию разумной инициативы, самостоятельности, уверенности, качеств необходимых для успешного выполнения поставленных задач, контролирует выполнение ими требований общевоинских Уставов.

ЗАНЯТИЕ 1. Классификация, разграфка и номенклатура топокарт.