- •040101 – Социальная работа
- •Составители:
- •Ставропольский государственный университет, 2010
- •Практические занятия
- •Темы рефератов
- •Литература
- •1. Этнология Юга России: Учебное пособие / сост.: Авксентьев в.А., Ляшенко о.В., Майборода э.Т., Соловьева л.Н. – Ставрополь: Изд-во сгу, 2010.
- •2. Этнология / Под ред. Е.В. Миськовой и др. – м.: Культура: Академический Проект, 2005.
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для контроля владения компетенциями
- •2. Этапы этнической истории юга россии. Вхождение кавказа в цивилизационное пространство россии
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Этнология Юга России: Учебное пособие / сост.: Авксентьев в.А., Ляшенко о.В., Майборода э.Т., Соловьева л.Н. – Ставрополь: Изд-во сгу, 2010.
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для контроля владения компетенциями
- •3. Проблемы обеспечения региональной безопасности и дальнейшей интеграции северного кавказа в российское цивилизационное пространство
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Этнология Юга России: Учебное пособие / сост.: Авксентьев в.А., Ляшенко о.В., Майборода э.Т., Соловьева л.Н. – Ставрополь: Изд-во сгу, 2010.
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для контроля владения компетенциями
- •4. Этническая структура населения южнороссийского макрорегиона: общая характеристика
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для контроля владения компетенциями
- •5. Индоевропейские народы юга россии
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для контроля владения компетенциями
- •6. Тюркские народы юга россии
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Литература
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для контроля владения компетенциями
- •7. Ставрополье в этнической картине юга россии
- •Вопросы для обсуждения
- •Методические рекомендации
- •Темы рефератов
- •Литература
- •Электронные ресурсы
- •Задания для контроля владения компетенциями
- •Итоговые тестовые задания
- •I блок Выберите правильный ответ/ответы
- •1. Этнология – это наука, изучающая:
- •II. Блок Вместо многоточия впишите правильный ответ
- •III. Блок Установите соответствие
- •1. Установите соответствие между определением и его формулировкой:
- •3. Найдите соответствие между научным направлением и его представителями:
- •5. Соотнесите разделы этнологической науки с их предметными областями:
- •6. Соотнесите тип этнического процесса с соответствующим ему видом:
- •7. Установите соответствие между термином и его определением:
- •16. Определите соответствие:
- •IV. Блок Поставьте номера последовательности
- •1. Установите правильную последовательность этапов формирования этнической идентичности:
- •Авксентьев в.А., Майборода э.Т., Ляшенко о.В., Соловьева л.Н. Этнология юга россии
7. Установите соответствие между термином и его определением:
1. Гражданственность
|
А) Качество личности, включающее нравственную, правовую культуру, гармоничное сочетание патриотических, национальных и интернациональных чувств. |
2. Патриотизм
|
Б) Идеология, общественная психология, политика и общественная практика, сущностью которой являются идеи национальной исключительности, обособленности, пренебрежения и недоверия к другим нациям и народностям. |
3. Национализм
|
В) Сложное, моногоаспектное явление, заключающееся в любви к отечеству, преданности ему, стремлении служить его интересам. |
8. Соотнесите авторов с их произведениями о Кавказе:
1. Потто В.А. |
А) Кавказская война в отдельных очерках, эпизодах, легендах и биографиях. |
2. Бларамберг И.Ф |
Б) Кавказская рукопись. |
3. Дубровин Н.Ф. |
В) История войны и владычества русских на Кавказе. |
9. Определите влияние древних народов на этногенез современных этносов Северного Кавказа:
1. Меоты |
А) Осетины |
2. Аланы |
Б) Ногайцы |
3. Половцы |
В) Черкесы |
4. Ойраты |
Г)Калмыки |
10. Соотнесите название национально-культурного общества с народом, его представляющим:
1. «Эрибуни» |
А) Греки |
2. «Бирлик» |
Б) Армяне |
3. «Эллада» |
В) Ногайцы |
11. Соотнесите города-фактории с народами их основавшими:
1. Танаис
2. Маджар
3. Мапа
4. Семендер
А. Греки
Б. Татаро-монголы
В. Генуэзцы
Г. Хазары
12. Укажите лингвистическую принадлежность следующих этносов Северного Кавказа:
1. Черкесы |
А) Алтайская этнолингвистическая семья |
2. Карачаевцы |
Б) Индоевропейская этнолингвистическая семья |
3. Осетины |
В) Северокавказская этнолингвистическая семья |
13. Cсоотнесите исторический топоним с русским переводом:
1. Дагестан |
А) «Страна осов» |
2. Учкулан |
Б) «Страна гор» |
3. Овсети |
В) «Три долины» |
14. Соотнесите знаменитых правителей с их государствами:
1. Темрюк |
А) Золотая орда |
|
Б) Кабарда |
3. Баграт IV |
В) Армения |
4. Арташес |
Г) Грузия |
15. Соотнесите просветителей и их вклад в создание национальных алфавитов:
1. Г. Цадаса |
А) карачаевский алфавит |
2. А. Шагрен |
Б) ногайская письменность |
3. А.-Х. Ш. Джанибеков |
В) осетинская письменность |
4. К. Ажатукин |
Г) кабардино-черкесский алфавит |
5. И. Акбаев |
Д) аварский алфавит |