Приблизні питання та ситуаційні завдання для проведення практичних занять у формі ділової гри

ТЕОРЕТИЧНІ ПИТАННЯ

1. Яким чином доводяться до населення сигнали ЦО і дії населення за цими сигналами? Підготуйте варіант текстового повідомлення про загрозу радіоактивного забруднення внаслідок аварії на Рівненській АЕС.

2. Перерахуйте засоби індивідуального захисту (313) органів ди­хання та шкіри. Назвіть призначення, склад і принцип дії фільтруючого протигазу ГП-5. Дайте характеристику захисним властивостям протига­зу від РР, ОР, СДОР. Яка різниця між фільтруючим та ізолюючим протигазами?

3. Перерахуйте основні СДОР. Визначте їх фізичні властивості і засоби захисту від них. Яка перша медична допомога надається людям, які постраждали від отруєння СДОР?

4. Дайте класифікацію ОР залежно від дії на організм людини, визначте їх назви, уражуючі дії, ознаки ураження, засоби та способи захисту. Які ОР використовуються в газових балончиках і газових пістолетах, назвіть їх уражуючі властивості?

5. Дайте характеристику вогнищу ураження на заводі «Полярон» (відстань від коледжу, наявність СДОР, час розповсюдження заражено­го повітря від вогнища до коледжу при середній швидкості вітру, ширина зони хімічного ураження, час уражуючої дії СДОР). Визначте маршрут негайної евакуації і місце тимчасового розміщення людей при західно-східному вітрі.

СИТУАЦІЙНІ ПИТАННЯ

Ситуація 1.

Ви — командир ланки пожежогасіння. Ланка отримала завдання прибути в район навчального корпусу обчислювального центру і взяти участь у ліквідації пожежі, що виникла в результаті великої транспортної аварії на залізниці, внаслідок якої стався викид на місцевість і в атмосферу аміаку. Виконувати:

а) дати характеристику аміаку (уражуючі властивості, характер впливу на

організм, засоби захисту); 6) визначте перші ознаки отруєння аміаком і яка перша медична допомога

надається при отруєнні ним.

Ситуація 2.

Дія в складі поста РХС. Вам необхідно вийти в осередок радіоактивного зараження на автомобілі зі швидкістю 60 км/год., за маршрутом, що заражений радіоактивними речовинами на відстані 20 км. Середній рівень радіації в осередку забруднення 6 Р/год., на маршруті — З Р/год. Спад рівня радіації 0,5 Р/год. Визначити:

а) які засоби захисту необхідно використати при подоланні осередку забруднення І при виконанні там завдань;

б) яку дозу опромінення отримує склад поста РХС, якщо середня швидкість руху при подоланні осередку забруднення становить 60 км/год.;

в) який час особовий склад поста РХС може перебувати в осередку забруднення, щоб не отримати дозу опромінення вище безпечної, якщо рівень радіації становить 5 Р/год.

Ситуація 3.

У другій половині дня Ви разом з подругою підійшли до кінотеатру імені Коперника, щоб придбати квитки на кінофільм. У цей момент пролунав вибух в одному з будинків. З цікавості Ви захотіли подиви­тися, що ж сталося. Ви побачили пожежу. І тут з'ясувалось, що будинок, який горить, є будинком Вашої бабусі. Виконувати:

Прийміть рішення, яке б відповідало даній ситуації і, відповідно, опишіть Ваші дії.

Ситуація 4.

Ви мешкаєте на вул. Зеленій, на верхньому поверсі 5-поверхового будинку. Ви прийшли з коледжу, пообідали і розпочали підготовку до наступних занять. Раптом Ви почули повідомлення про аварію на АЕС, у зв'язку з чим у Львові піднявся радіаційний фон, вищий допустимої норми. Мешканцям міста рекомендується залишатися у своїх помешканнях і вжити необхідних заходів щодо захисту. З помешкань виходити тільки у разі крайньої необхідності і на короткий час.

Виконувати:

а) проведіть йодову профілактику Вашій родині (батько, мати та сестра віком до 2 років) з використанням аптечки АІ-2 (вказати номер гнізда, медичну назву препарату та його дозування);

б) вкажіть порядок і правила йодної профілактики при відсутності АІ-2;

в) визначіть, яких заходів ще можна вжити у цій ситуації;

г) назвіть засоби захисту, одежу, взуття, які Ви використовуватимете, якщо Вам необхідно буде вийти на вулицю (в аптеку, магазин).

ЧИ ЗДАТНІ ВИ СПРАВИТИСЯ З НЕСПОДІВАНИМИ НАДЗВИЧАЙНИМИ СИТУАЦІЯМИ

7. Уявіть, що Ви з приятелем (приятелькою) вечеряєте разом, несподівано в усьому домі гасне світло. Ви:

а) біжите до розподільного щитка і намагаєтесь подолати пошкодження;

б) запалите свічки і продовжите вечерю, що при свічках — романтичніше;

в) попросите свого приятеля (прятельку) усунути пошкодження.

2. Ви бачите автомобіль, водій або пасажир якого отримав травму і знепритомнів. Ви:

а) витягуєте його з машини;

б) викликаєте «швидку допомогу»;

в) залишаєтесь поблизу, очікуєте, коли з'явиться хтось досвідченіший.

3. Несподівано Вам приносять телеграму. Ви:

а) з нетерпінням розгортаєте її, передбачаючи приємні новини;

б) розгортаєте її, не задумуючись, які новини — хороші чи погані Вас чекають;

в) відкладете її, побоюючись, що Вас чекають погані новини.

4. Уночі в готелі Ви прокинулись від пожежної сирени. Ви:

а) швидко вибіжите в коридор, намагаючись з'ясувати, що і де горить;

б) залишитесь у номері, поки не дізнаєтесь, що конкретно сталося;

в) з надією, що сигнал виявився помилковим, знову заснете.

5. Під час польоту в літаку, коли стюардеса пояснює правила безпеки, Ви:

а) не будете слухати її, оскільки у разі необхідності можете використати спеціальну картку, де є детальні інструкції;

б) дуже уважно вислухаєте пояснення;

в) не звернете на неї ніякої уваги, безуспішно намагаючись подолати страх, який Ви почуваєте.

6. На вулиці Ви бачите перехожого, що отримав пошкодження, якому інший перехожий надає кваліфіковану допомогу. Ви:

а) підійдете ближче, щоб подивитися, що сталося;

б) пройдете мимо, вважаючи, що нічим не зможете допомогти;

в) перейдете на інший бік вулиці, щоб не бачити, що діється.

7. Приятель (приятелька) пропонує Вам відвідувати курси першої медичної допомоги. Ви:

а) намагаєтесь переконати його (її), що маєте знання, які допомогли б Вам у разі необхідності надати першу допомогу;

б) погодитесь, оскільки це може знадобитись;

в) відмовитесь, оскільки не можете спокійно дивитися на подряпину, в. Перебуваючи у великому універсальному магазині і почувши сигнал пожежної машини, яка зупинилася поблизу, Ви:

а) вибіжите на вулицю, щоб побачити все своїми очима;

б) продовжите покупки;

в) задумаєтесь над тим, скільки може загинути людей при пожежі.

9. Погризлися дві собаки, Ви:

а) швидко підскочите до них і спробуєте роз'єднати їх;

б) пройдете повз них не реагуючи;

в) підете подалі від неприємного видовища.

10. Ви кудись запізнюєтесь і в цей час Вас зупиняють із запитанням. Ви:

а) розсердитесь;

б) швидко і спокійно дасте відповідь;

в) розгублено зупинитесь.

Тепер підрахуйте набрану суму очкіо. За кожну відповідь (а) присуджується 1 очко, а за (б) — 2; за (в) — 3.

Якщо сума очок:

10-14 - Ви надто імпульсивні. Необдумані вчинки в критичних ситуаціях тільки погіршують справи.

15-24 очок - Ви здатні справитися з непередбачуваними обставинами, діючи спокійно, тоді як інші панікують.

25-30 очок — Ви настільки схвильовані, що вмішуєтесь у справи лише у крайньому разі. Однак, якщо така необхідність виникне, можливо, успішно вийдете зі скрутного становища.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Закон України «Про цивільну оборону». — К., 1993.

2. Національна доповідь України «Навколишнє середовище І розвиток». Конференція ООН. — К..1992.

3. Національна доповідь про стан навколишнього середовища в Україні. - К., 1992.

4. Матеріали до Національної доповіді України про стан навколишнього природного середовища у Львівській області. — Львів, 1996.

5. Положення про Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків чорнобильської катастрофи.

6. Авсєєнко В. Ф. Дозиметричні і радіометричні прилади вимірювання. - К., 1990.

7. Адо В. А. Екологія, алергія і СНІД. — К., 1991.

8. Банковские сюжетьі с криминалом.— Бизнес й банки. — № 25. - 1995.

9. Барабаш М. Б. Екологічні проблеми України. — К., 1989.

10. Барановський В., Пироженко К., Шевченко В. Медико-екологічний атлас України, вип. 1. — К., 1995.

11. Бар'яхтар В. Г., Стрижак В. І., Поярков В. О. Радіація. Що ми про неї знаємо. — К., 1991.

12. Білявський Г. О., Фурдуй Р. С. Основи екологічних знань. — К., 1995.

13. Безопасность. Учебное пособие. — М., 1995.

14. Бурдіян Г., Дерев'янко В., Кривульченко А. Навколишнє середовище та його охорона. — К., 1993.

15. Векслер Л. Р. Авария на ЧАЕС й ее уроки. — М., 1995.

16. Владимиров В. А. Сильнодействующие отравляющие вещества й защита от них. — М., 1989.

17. Губський А. І. Цивільна оборона. — К., 1995.

18. Демиденко Г. П. Захист об'єктів народного господарства від зброї масового ураження. — К., 1989.

19. Допризовна підготовка. — К., 1996.

20. Кравченко М. С., Костицький М. В. Екологічна етика і психологія людини. — Львів, 1992.

21. Лапін В. М. Людина в екстремальних умовах. — Львів, 1995.

22. Криминальная полиция советует, как не стать жертвой преступления / Пер. з нім. — К., 1992.

23. Лаптів А. А. Охорона та оптимізація навколишнього середовища - К.. 1990.

24. Максимов Н. Т., Оджагов Г. О. Радиационное заражение й его измерение. — М., 1989.

25. Надзвичайна ситуація. — 1997. — № 1.

26. Мартьіненко Н. В. Уроки безопасности. — М., 1991.

27. Програма підготовки студентів вищих навчальних закладів з дисципліни «Безпека життєдіяльності» / За ред. В. В. Мухіна. — К., 1995.

28. Петрик О. І. Основи здорового способу життя. — Львів, 1993.

29. Підлісна М. С. Основи екологічної безпеки військ. — Львів. 1996.

30. Сливка С. С. Самозахист населення. — Львів, 1996.

31. Пістун І. П., Пішенюк В. Ф., Березовецький А. П. Безпека життєдіяльності. — Львів, 1995.

32. Шадинский В. К. Безопасность здоровья. — М., 1992.

33. Юдин А. М. Бьіт й зкология. — М., 1990.

ЗМІСТ

Вступ

І. Небезпечні та шкідливі фактори середовища мешкання людини

1.1. Середовище мешкання людини. Принципи та способи забезпечення життєдіяльності

1.2. Сучасні екологічні проблеми і здоров'я людини

1.3. Фактори зниження життєдіяльності

1.4. Здоровий спосіб життя та його вплив на професійну

діяльність людини

2. Небезпечні ситуації мирного часу і безпека населення

2.1. Характеристика надзвичайних ситуацій природного і техногенного походження та їх наслідки

2.2. Джерела, зони дії та рівні забруднень навколишнього середовища у разі аварій на АЕС і хімічно небезпечних об'єктах

2.3. Місто — як джерело небезпеки

2.4. Екстремальні ситуації криміногенного характеру і способи їх уникнення

2.5. Електронебезпека на виробництві та в побуті

2.6. Пожежна безпека

2.7. Надання першої медичної допомоги та взаємодопомога у разі ураження і травм

3. Надзвичайні ситуації воєнного часу та їх вплив на життєдіяльність

3.1. Зброя масового ураження та наслідки її застосування

3.2. Характеристика осередка ядерного, хімічного та бактеріологічного ураження

3.3. Прилади радіаційного і дозиметричного контролю та хімічної розвідки

4. Захист населення у надзвичайних ситуаціях

4.1. Принципи, способи та засоби захисту населення у надзвичайних ситуаціях

4.2. Повідомлення населення про загрозу виникнення надзвичайних ситуацій

4.3. Засоби індивідуального захисту органів дихання і шкіри людини

4.4. Укриття людей у захисних спорудах

4.5. Медичний, радіаційний та хімічний захист

4.6. Евакуація населення з небезпечних районів

4.7. Спостереження та контроль за ураженістю навколишнього середовища, продуктів харчування

та води

4.8. Проведення рятувальних та інших невідкладних робіт. Стійкість роботи об'єктів народного господарства

4.9. Захист продуктів харчування в умовах радіоактивного забруднення

Контрольні запитання

Приблизні питання та ситуаційні завдання для проведення практичних занять у формі ділової гри

Тести. Чи здатні Ви справитися з несподіваними надзвичайними ситуаціями?

Додаток 1. Загальні положення Закону «Про Цивільну оборону України»

Додаток 2. Положення про Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків чорнобильської катастрофи

Додаток 3. Приблизний план основних заходів цивільної оборони установи банку з впровадження у життя державної політики щодо захисту робітників і службовців від надзвичайних ситуацій, запобігання, реагування та ліквідації їх наслідків

Список використаної літератури