Міністерство аграрної політики та продовольства України

Дніпропетровський державний аграрний університет

Кафедра рослинництва

Методичні вказівки

Для виконання самостійної роботи з дисципліни

«Кормовиробництво»

студентам агрономічного факультету

ОКР «Бакалавр» зі спеціальності 6.090101 «Агрономія»

Дніпропетровськ 2013

Методичні вказівки для виконання самостійної роботи з дисципліни «Кормовиробництво» складені у відповідності з підручником «Кормовиробництво» за редакцією доктора сільськогосподарських наук О.І. Зінченка (Затверджено Міністерством аграрної політики України як підручник для підготовки бакалаврів у вищих навчальних закладах ІІ-ІV рівнів акредитації Міністерства аграрної політики України) та освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ) і освітньо-професійної програми (ОПП) підготовки бакалаврів за напрямом підготовки 1301 «Агрономія» кваліфікації 3212 «Технолог із агрономії» та робочої програми.

Укладачі: доцент Горщар В.І., асистент Окселенко О.М.

Методичні вказівки розглянуті на засіданні кафедри рослинництва:

Протокол № 14 від « 21 » червня 2011 р.

Схвалено науково-методичною радою агрономічного факультету:

Протокол № 1 від « 01 » вересня 2011 р.

Зміст

Вступ 4

1. Мета і завдання реферату 5

2. Вимоги до написання реферату 6

2.1. Вибір теми реферату 6

2.2. Структура реферату 6

2.2.1. Робота над планом 6

2.2.2. Що писати у вступі? 7

2.2.3. Вимоги до змісту основної частини реферату 8

2.2.4. Правила оформлення посилань на джерело 8

2.2.5. Що писати у висновках? 9

2.2.6. Зміст додатка 9

2.2.7. Порядок захисту і критерії оцінки реферату 9

3. Вимоги до оформлення реферату 10

4. Правила оформлення списку використаної літератури 11

Додатки 12

Додаток А. Орієнтовний перелік тем рефератів 12

Додаток Б. Зразок оформлення титульного аркушу реферату 14

Додаток В. Приклади оформлення списку використаної літератури 15

Вступ

Самостійна робота студента – це форма навчального процесу у вищому навчальному закладі, що є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від обов’язкових навчальних занять. Навчальний час, відведений для самостійної роботи студента регламентується індивідуальним навчальним планом студента.

Під час вивчення дисципліни «Кормовиробництво» з напряму підготовки 6.090101 «Агрономія» передбачено 29 годин на самостійну роботу, до якої входить написання реферату та розрахунково-гоафічної роботи.

Враховуючи тенденції розвитку навчального процесу (диференціація, індивідуалізація, спеціалізація, безперервність, наступність тощо), актуальним є індивідуально-орієнтований підхід в організації навчального процесу студентів. За цих умов реферат, як одна із форм індивідуального завдання, є складовою програми підготовки агрономів-технологів в Дніпропетровському державному агарному університеті.

Дана методична розробка містить детальні рекомендації по написанню рефератів, а також правила їх оформлення. У додатках містяться орієнтири у виборі тематики, зразки титульного аркушу та оформлення бібліографії.

1. Мета і завдання реферату

Написання і захист реферату є важливою формою самостійної навчальної діяльності студентів. У «Тлумачному словнику української мови» дається наступне визначення: «Реферат (від лат. Referrаte – доповідати, повідомляти)

• короткий усний або письмовий виклад наукової праці, результатів наукового дослідження, змісту книги, статті та ін..;

• доповідь на будь-яку тему, написана, зроблена на основі критичного огляду літературних та інших джерел».

У зв’язку з цим навчальний реферат з дисципліни «Кормовиробництво» – це самостійна творча робота студента, що засвідчує його знання літератури з історії кормовиробництва та новітніх технологій заготівлі кормів, розуміння основних підходів до вирішення наукової і практичної проблеми, а також відображає власні професійні погляди майбутнього агронома і демонструє його вміння усвідомлювати виробничі процеси на основі теоретичних знань.

Написання реферату – це творчий процес, до того ж з’являється чудова нагода для наукового самовираження і самоствердження перед однокурсниками і викладачем. Тому, перш ніж братися за реферат, спочатку важливо вияснити, яку справжню мету студент ставить перед собою (інформувати слухачів про предмет реферату, про свої оригінальні ідеї, поуправлятися в написанні наукових текстів тощо).

У процесі роботи над рефератом виділяють етапи:

• початковий – вибір теми, складання списку літератури для опрацювання, початок її вивчення, розробка плану і написання вступу;

• основний – детальне опрацювання літератури, робота над змістом і висновками реферату;

• прикінцевий – оформлення реферату, самокритична оцінка його змісту і виправлення виявлених недоліків;

• захист реферату під час аудиторного заняття.

2. Вимоги до написання реферату

2.1. Вибір теми реферату

Щоб написання реферату було цікавим і захопливим, треба спробувати самостійно сформулювати проблему свого дослідження, а потім вибрати подібну тему з рекомендованого викладачем списку або запропонувати свою.

При визначенні теми потрібно враховувати також наявність інформації з цієї проблеми в сільськогосподарській літературі. Для цього, по-перше, потрібно проконсультуватися з викладачем; по-друге, можна звернутися до бібліотечних каталогів (систематичного та алфавітного), скористатися бібліографічними покажчиками (зокрема, щорічно в останньому номері наукового журналу публікують покажчик статей, уміщених у ньому за рік) та електронними каталогами, а також пошуковими системами Інтернету, який є зручним і ефективним помічником у навчанні сучасного студента. Проте не варто намагатися просто «скачати» готовий реферат, який вдалося відшукати в численних колекціях віртуальної мережі. Крім самообману, посилення комплексу меншовартості та ймовірного отримання відмітки про залік, така «робота» не принесе ніякої користі для розвитку особистості як майбутнього фахівця.

2.2. Структура реферату

Структура реферату містить такі елементи:

• титульна сторінка;

• план;

• вступ;

• основна частина (розділи, пункти і підпункти);

• висновки;

• список використаних джерел;

• додатки.