- •Загальні положення і. Предмет і мета дисципліни, її місце і роль в навчальному процесі.
- •Іі. Задачі навчальної дисципліни.
- •Критерії контролю успішності навчальної роботи студентів
- •Тематичний план
- •Робоча програма курсу “історія економіки та економічної думки”
- •Тема 1. Історія економіки та економічної думки: предмет та методологія
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європи (XVI – перш. Половині XVII ст. Ст.)
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (др. Пол. XVII – перш. Пол. XIX ст.Ст.)
- •Тема 2. Господарство первісної доби та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.)
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств європейської цивілізації у період Середньовіччя (V – XV ст.Ст.)
- •Тема 7. Господарство європейських країн у період монополістичної конкуренції (др. Пол. Хіх – поч. Хх ст.Ст.)
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (др. Пол. Хіх – поч. Хх ст.)
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств європейської цивілізації (перша половина хх ст.)
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європи в системі світового господарства під впливом нтр (др. Пол. Хх ст.)
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх – поч. Ххі ст.Ст.)
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства України (90-ті рр. Хх ст.)
- •Тема 1. Історія економіки та економічної думки: предмет та методологія
- •Питання та завдання для самоперевірки
- •Література
- •Тема 2. Господарство первісної доби та його еволюція на етапі ранніх цивілізацій. План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття.
- •Питання та завдання для самоперевірки
- •Література
- •Тема 3. Особливості господарського розвитку та економічної думки періоду формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. – V ст. Н.Е.) План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття.
- •Питання та завдання для самоперевірки.
- •Література
- •Першоджерела
- •Тема 4. Господарство та економічна думка суспільств європейської цивілізації у період Середньовіччя (V – xVст.Ст.) План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття
- •Питання до самоперевірки
- •Література
- •Тема 5. Формування передумов ринкової економіки в країнах Європи (XVI – перш. Пол. XVII ст. Ст.) План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Тема 6. Розвиток ринкового господарства в період становлення національних держав (др. Пол. XVII – перша пол. XIX ст.Ст.) План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Першоджерела
- •Тема 7. Господарство європейських країн у період монополістичної конкуренції (др. Пол. Хіх – поч. Хх ст.Ст.) План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття.
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Першоджерела
- •Тема 8. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (др. Пол. Хіх – поч. Хх ст.) План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття.
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Тема 9. Господарство та економічна думка в період державно-монополістичного розвитку суспільств європейської цивілізації (перша половина хх ст.) План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття.
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Першоджерела
- •Тема 10. Розвиток національних економік країн Європи в системі світового господарства під впливом нтр (др. Пол. Хх ст.) План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Першоджерела
- •Тема 11. Світове господарство та основні напрямки економічної думки на етапі інформаційно-технологічної революції (кінець хх – поч. ХхІст.) План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття.
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Першоджерела
- •Тема 12. Економічний розвиток України в умовах радянської економічної системи та його трактування в економічній думці План.
- •Теми рефератів та питання для самостійного вивчення
- •Терміни та поняття.
- •Питання для самоперевірки
- •Література
- •Тема 13. Формування засад ринкового господарства України (90-ті рр. Хх ст.)
- •Література
- •Контрольні питання для підготовки до іспиту з курсу “Історія економки та економічної думки
- •Іі частина.
- •Рекомендована література
Критерії контролю успішності навчальної роботи студентів
Оцінка ECTS |
Критерії оцінок |
Оцінка в балах |
Традиційна оцінка |
|
А |
ВІДМІННО – студент володіє глибокими і дієвими знаннями навчального матеріалу, аргументовано використовує їх у нестандартних ситуаціях, виявляє неординарні творчі здібності в навчальній діяльності; вільно володіє науковими термінами, уміє знаходити джерела інформації, аналізувати їх і застосовувати у практичній діяльності або у науково-дослідній роботі; здатний за допомогою викладача підготувати виступ для студентської наукової конференції, визначити програму своєї пізнавальної діяльності |
96-100 |
Відмінно |
Зараховано |
В |
ДУЖЕ ДОБРЕ – студент володіє глибокими і міцними знаннями, здатний використовувати їх у нестандартних умовах, робити аргументовані висновки, практично оцінювати окремі нові факти, явища, процеси. Вирішує творчі завдання, здатен сприймати іншу позицію, як альтернативну, знає суміжні дисципліни, в навчанні користується додатковими джерелами інформації. Відповідь його повна, логічна і обґрунтована. |
86-95 |
Відмінно |
Зараховано |
С |
ДОБРЕ – студент володіє достатньо повними знаннями, вільно застосовує вивчений матеріал у стандартних умовах; розумує основоположні теорії і факти, логічно висвітлює причинно-наслідкові зв’язки між ними; вміє аналізувати, робити висновки до технічних та економічних розрахунків, правильно використовувати технологію, складати прості таблиці, схеми. Вміє працювати самостійно, підготувати реферат і захищати його положення. Відповідь його повна, логічна, але з деякими неточностями |
67-85 |
Добре |
Зараховано |
D |
ЗАДОВІЛЬНО – студент розуміє суть дисципліни, виявляє розуміння основних положень навчального матеріалу; може поверхово аналізувати події, ситуації, робити певні висновки, самостійно відтворити більшу частину матеріалу. Відповідь може бути правильна, але недостатньо осмислена |
61- 66 |
Задовільно |
Зараховано |
Е |
ДОСТАТНЬО – студент має початковий рівень знань, володіє необхідними уміннями та навичками для вирішення стандартних завдань; виявляє розуміння основних положень навчального матеріалу; здатний з помилками дати визначення понять та категорій, що вивчаються; може самостійно оволодіти частиною навчального матеріалу, але висновки робить нелогічні, непослідовні. |
51- 60 |
Задовільно |
Зараховано |
FX |
НЕЗАДОВІЛЬНО – з можливістю складання іспиту: студент мало усвідомлює мету навчально-пізнавальної діяльності; слабо орієнтується в поняттях, визначеннях; самостійне опрацювання навчального матеріалу викликає значні труднощі; робить спробу розповісти суть заданого, але відповідає лише за допомогою викладача нарівні “так” чи “ні”; однак може самостійно знайти в підручнику відповідь |
35 - 50 |
Незадовільно |
Не зараховано |
F |
НЕЗАДОВІЛЬНО – з обов’язковим повторним курсом: студент не володіє необхідними знаннями, уміннями, навичками та науковими термінами, демонструє низький рівень комунікативної культури |
< 35 |
Незадовільно |
Не зараховано |