1. Александрова М. А. История создания Конституции РФ // Государственная власть и местное самоуправление : практическое и информационное издание / Молодежный Союз Юристов РФ .— М., 2010 .— №11 .— С. 41-45 .

2. Бугай Н.Ф., Гонов А.М. Северный Кавказ: новые ориентиры национальной политики (90-е годы ХХ века). М., 2004.

3. Внешняя политика Российской Федерации: Учеб. пособие. М., 2000.

4. Галин С.А. Отечественная культура. ХХ век. М., 2003

5. Данилов а.А., Косулина л.Г., Брандт м.Ю. История России. XX – начало XXI века. М.: Просвещение, 2010

6. История России XX - начала XXI века. / Под ред. Л.В. Милова. М., 2006.

7. Иванова Ю. Конституция России: история принятия // Законодательство и экономика. — 2003 .— N12 .— С.4-8 

8. Короткевич В.И. История современной России. 1991-2003. СПб., 2004.

9. Меньшиков С.М. Анатомия российского капитализма. М., 2004.

10. Печенев В.А. «Смутное время» в новейшей истории России (1985 – 2003): Исторические свидетельства и размышления участника событий. М., 2004.

11. Шевцова Л.Ф. Режим Бориса Ельцина. М., 1998.

12. Шутов А.Д. На руинах великой державы, или Агония власти. 1991-2003 годы. М., 2004.

13. Эпоха Ельцина. Очерки политической истории. М., 2001.

14. Ясин Е.Г. Российская экономика. Истоки и панорама рыночных реформ: Курс лекций. М., 2002.

Практическое занятие 18. Заключительное семинарское занятие:

Отводится на написание контрольного теста и сдачи долгов. На этом занятие студенты также могут сдать задания по пропущенным (по уважительным причинам) темам.

Подводятся предварительные итоги по баллам.

3.3. Оценочные средства текущего контроля.

Для организации текущего контроля используется тестирование, написание контрольной работы (аннотация на научную статью), работа студентов с источниками, работа с заданиями по конкретным темам.

Обучение в рамках курса предусматривает работу слушателей в трех проектных блоках (разделах). Последовательность организации работы в блоках предусматривает следующую логику:

Блок 1: вводная часть.

Блок 2: основная часть.

Блок 3: закрепление материала.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости.

По блоку 1.

Тест:

- «Входное тестирование», имеющее целью выявление «входных» знаний студентов по курсу.

По блоку 2.

1. . Написание контрольной работы (аннотация на научную статью):

Контрольная работа является обязательным видом работы и представляет собой текущую форму контроля успеваемости студентов и освоения ими материала. В аннотации должны быть четко и грамотно сформулированы мысли студента, структурирована информация, использованы основные категории анализа и критики, должны быть выделены причинно следственные связи. Одна из главных целей – овладение научным стилем речи.

Аннотация пишется на одну из статьей из предложенного списка (См. Приложение 1) по предварительному согласованию с преподавателем и не должна повторяться в рамках студенческой группы.

Работа должна быть самостоятельна. Объем работы 1-2 страниц. Требования к контрольной работе и алгоритм написания смотри в Приложении 2.

В результате, студент знакомится с научной работой по одной из тем, которые проходят в рамках изучения дисциплины «История». Написание аннотации позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

2. Тесты:

Для закрепления материала необходимо решение тестов к каждой теме. Решение тестов студентами осуществляется аудиторно и внеаудиторно (решение тестов внеаудиторно предпочтительно студентам пропустившим пройденную тему).