Стихотворные размеры

1. Соотнесите стихотворную строку и соответствующий размер.

• ямб: — ^|— ^|— ^|— ^|

• хорей: ^ —|^ —|^ —|^ —|

• дактиль: ^ — —|^ — —|

• амфибрахий: — ^ —|— ^ —|— ^ —|

• анапест: — — ^|— — ^|

Серебрится река.

Серебрится ручей.

Серебрится трава _____________________________________________

Орошенных степей. ____________________________________________

Буря мглою небо кроет, ________________________________________

Вихри снежные крутя… ________________________________________

Кто скачет, кто мчится под хладною мглой? _______________________________

Ездок запоздалый, с ним сын молодой. _______________________________

Подруга дней моих суровых, __________________________________________

Голубка дряхлая моя! __________________________________________

Ты и убогая,

Ты и обильная,

Ты и забитая,

Ты и всесильная, __________________________________________________

Матушка-Русь! __________________________________________________

2. Определите стихотворный размер следующих строк. Для этого проставьте ударения в строчках, а потом составьте схемы, обозначая ударные ( ^ ) и безударные ( — ) слоги. Используйте материал учебника (с. ).

1. Опрятней модного паркета ________________________________________

Блистает речка, льдом одета… _______________________________________

2. Мчатся тучи, вьются тучи,

Невидимкою луна ________________________________________

Освещает снег летучий… _______________________________________

3. Меж высоких хлебов затерялося ________________________________________

Небогатое наше село… ______________________________________

4. Опять я в деревне. Хожу на охоту ________________________________________

Пишу мои вирши – живется легко… _______________________________________

5. Славная осень! Здоровый, ядреный ________________________________________

Воздух усталые силы бодрит… ________________________________________

6*. Нежного агнца иль зайца пугливого жадный похитить, ___________________________ - Гектор таков устремился, махая ножом смертоносным. ____________________________

3. Подберите самостоятельно из книг примеры стихотворных строк на каждый известный вам размер. Нарисуйте схемы каждого размера.

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________2.___________________________________________________________________________________________________________________________________3.___________________________________________________________________________________________________________________________________4. ________________________________________________________________

__________________________________________________________________5.___________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Вспомните, что такое гекзаметр (см. учебник, с. ) Попробуйте сочинить от 2 до 6 строк гекзаметром. Тема: «Моим славным товарищам» или «Отрывок из школьной эпопеи». Имейте в виду, что гекзаметр должен звучать торжественно или комически-торжественно, т.е. пародийно.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________