- •Тема 1. Герои и героическое
- •Толковый словарь русского языка под ред. Ушакова д.Н. (1935)
- •Литературный герой
- •Гомер. «Илиада». «Одиссея»
- •«Калевала»
- •«Поучение» Владимира Мономаха
- •Н.В.Гоголь. «Тарас Бульба»
- •Романтизм
- •М.Горький. «Старуха Изергиль»
- •М.Горький. «Песня о Соколе»
- •Антитеза
- •Н.А.Некрасов. «Мороз, Красный нос»
- •Тема 2. Поиски героев. Тип и характер а.С.Пушкин. «Станционный смотритель»
- •Н.В.Гоголь. «Шинель»
- •Повесть о чиновнике, крадущем шинели
- •Житие святого Акакия Синайского
- •А.П.Чехов. «Смерть чиновника»
- •Тема, идея, проблема произведения
- •А.С.Пушкин. «Станционный смотритель»
- •А.П.Чехов. «Тоска»
- •Повесть, рассказ, новелла
- •Повествователь. Лирический герой
- •М.Ю.Лермонтов. «Парус»
- •В.В.Маяковский. «необычайное приключение, бывшее с владимиром маяковским летом на даче»
- •Вот так я сделался собакой
- •Стихотворные размеры
- •Средства художественной выразительности (тропы)
- •Сравнение Олицетворение
- •И.С.Тургенев. «Бирюк»
- •И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе
- •Разговор
- •М.Е.Салтыков-Щедрин. «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»
- •Фантастическое в реалистическом произведении
- •Символ и аллегория
Повесть, рассказ, новелла
Проанализируйте жанровые признаки любой известной вам повести, рассказа или новеллы, пользуясь планом:
_______________________________________________________________
Объем – ________________________________________________
Охват событий - ______________________________________________
Связь сюжета и фабулы - ___________________________________
Детали - ____________________________________________________
Развитие действия- ____________________________________________
Финал_____________________________________________________________________________________________________________________
Повествователь. Лирический герой
1. Прочитайте статью учебника «АВТОР, ПОВЕСТВОВАТЕЛЬ, РАССКАЗЧИК» и заполните таблицу:
|
АВТОР |
ПОВЕСТВОВАТЕЛЬ |
РАССКАЗЧИК |
Участие в событиях |
|
|
|
Повествование от какого лица |
|
|
|
Точка зрения |
|
|
|
Речевая манера, стиль |
|
|
|
Прочитайте стихотворение.
Блокада. Ночь. Забитое окно, Мигающих коптилок тусклый свет. Из мрака возникает полотно. Художник пишет женщины портрет.
Она сидела, голову склоня,
И думала в голодном полусне: «Вот я умру... А что-то от меня
Останется на этом полотне».
А он писал в мигании огня И думал: «На войне как на войне.
Пусть я умру. Но что-то от меня
Останется на этом полотне!»
(В.Д. Берестов)
Что же или кто останется на картине? Кто прав?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поразмышляйте о том, что запечатлевается в любом произведении искусства, будь то живопись, театр, кино, литература. Приведите примеры.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
* Подумайте, как ваши размышления перекликаются со статьями учебника «Автор - повествователь – рассказчик» (с. ) и «Лирический герой» (с. ). Выпишите нужную цитату из статей и запишите свой вывод.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________