91. Юридический процесс. Юридическая процедура.

Процедура – система последовательный, юридически значимых действий, осуществляемых определенными субъектами с использованием допустимых законом средств по организации и оформлению надлежащего осуществления правовых норм материального и процессуального характера. Материальные нормы (регулятивные и охранительные) могут быть связаны процедурой а могут и нет. Процессуальные нормы всегда связаны процедурой, она – первичный элемент юр процесса. Юр процесс – система оформленных юридическими актами последовательных процедур, обеспечивающих комплексную реализацию норм материального права по достижению поставленных целей в определенной сфере общественной жизни. Бывает правотворческий, правоприменительный, праворазъяснительный.. также выделяю по отраслевому принципу: гражданский, уголовный, административный…

92. Нормативистская школа права

. Нормативистская теория права – теория, которая была создана в начале xx в. Основные положения: 1) весь мир делится на реальную общественную жизнь, «мир сущего»; 2) и на не связанное с ним право, «мир должного», которое представляет собой пирамиду, в основании которой расположены индивидуальные акты, а на вершине – «основная норма». Главными представителями нормативистской школы права считают Г. Кельзена, Р. Штаммлера, П.И. Новгородцева. Нормы права представители данной школы определяли как некую совокупность норм, как что-то замкнутое само в себе Берет свое начала от категорического императива Канта - требования чистой воли (мораль). Идея чистоты воли. Вклад в развитие внес Рудольф Фон Иеринк (он является представителем реалистической школы права). Г. Кельзен - ярый представитель этого представления. Ее еще называют абстрактно-нормативной теорией, чистым учением о праве. Право - совокупность правовых норм (норм должествования). Представляет собой совокупность норм абстрактного существования, которые уложены или соединены так, что конструкцию этих норм можно представить в виде пирамиды, на каждом уровне есть правовые нормы. Помимо права к миру должного относится еще и государство, которое создает право, тем самым Кельзен не проводит четкой разграничительной линии между правом и государством.

93. С.А. Муромцев, Эрлих, Паунд. Она оформилась в начале 20го века. Основная мысль заключается в том, что "реально действующим правом является не то, которое содержится в законах, а другое "живое право", которое создается правоприменителями (судьями, юридическими лицами, административными субъектами)".Акты, создаваемые государством, являются ничем иным, как голым стандартом, бланком, клочком бумаги, которые наполняются конкретным полезным содержанием в каждом случае требующем вмешательства правоприменителя. Именно по результатам его деятельности создается настоящее право, которое регулирует жизненные ситуации. При этом подчеркивается значение психического переживания правоприменителя того, что есть право. Эта школа с одной стороны приближает право к реальным условиям жизни, но с другой стороны не исключает, а даже обосновывает и оправдает административный и судебный произвол.