- •Планы и задания к семинарским занятиям по дисциплине «права человека (права ребенка)» Семинарское занятие №1.
- •1. Выполните сравнительный анализ:
- •3. Завершите заполнение предложенной таблицы.
- •Семинарское занятие №2.
- •Семинарское занятие №3.
- •Международная защита прав ребенка»
- •Семинарское занятие №4.
- •Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •Алгоритм выполнения управляемой самостоятельной работы студентов
- •Рекомендации по написанию творческих письменных работ
- •Рецензия на статью
- •1. Актуальность темы
- •2. Краткое содержание
- •3. Оформление статьи
- •4. Недостатки и недочеты
- •5 Общая оценка
Планы и задания к семинарским занятиям по дисциплине «права человека (права ребенка)» Семинарское занятие №1.
Тема «Права человека в историческом аспекте»
План семинарского занятия:
1. Законодательное закрепление основных права человека в документах 13-18 вв.
2. Историческое значение Статута ВКЛ (1588 г.)
3. Воплощение идей по правам человека в мировых религиях.
4. Взаимосвязь норм права и морали.
Вопросы и задания:
1. Выполните сравнительный анализ:
Группы №1 – №3 – сравнивают содержание Статута ВКЛ (1588 г.) с одним из документов по правам человека XIII-XVIII вв. (Великой хартии вольностей (Англия, 1215 г.), Биллем о правах (США, 1789 г.), Декларацией прав человека и гражданина (Франция, 1789 г.).
Группа №4 ‑ сравнивает основные идеи по правам человека, воплощенные в мировых религиях.
Форма предоставления результатов совместной работы – таблица (см. ниже образец).
№
|
Название права |
(обязательный документ) ІІІ СТАТУТ ВКЛ (1588 г.) |
(документ по выбору) Великая хартия вольностей (Англия, 1215 г.) |
1. |
Равенство перед законом |
Раздзел I, Артыкул №11 (+ цитата документа); Р. IІІ, Арт. №46 (+ цитата документа) и др. Должна быть цитата хотя бы одной из статей по данному праву. Если таких статей много, то остальные достаточно перечислить. |
Статья №40. «Никому не будем продавать права и справедливости, никому не будем отказывать в них или замедлять их». |
2. |
Презумпция невиновности |
Р. …, Арт. №… (+ цитата документа) |
Ст. №39. «Ни один свободный человек не будет арестован или заключен в тюрьму, или лишен владения, или … иначе, как по законному приговору равных ему и по закону страны». |
3. |
Право на собственность |
Р. I, Арт. № 1 и др. (+ цитата документа) |
Ст. №… (+ цитата документа) |
и т.д. |
Другие права |
|
|
2. Вопросы для обсуждения: Кому предоставлялись, кто имел право пользоваться изложенными в данных документах правами? О каких правах женщин и детей идет речь в изучаемых исторических документах?
3. Завершите заполнение предложенной таблицы.
Суммируя высказывания ученых, дипломатов, политиков, можно сказать, что традиционная культура ЗАПАДА базируется на идее прав человека, НЕ-ЗАПАДА — на обязанностях человека (Л.Ф. Евменов). Получатся любопытная схема двух социально-нравственных и политико-правовых противоположений.
|
ЗАПАД |
НЕ-ЗАПАД |
1 |
права и свободы человека |
обязанности и долг человека |
2 |
равенство всех прав общества, борьба с явлениями дискриминации по различным признакам, включая мировоззренческие, социальные, политические |
неравенство, социальная иерархия, явления дискриминации по отношению к ИНОМУ ЧЕМ Я |
3 |
возвышение личности и ее достоинства как высшей ценности земной цивилизации |
… |
4 |
стремление личности к абсолютной свободе, независимости; дисциплина как проявление внутренней свободы личности |
восприятие свободы как познанной и осознанной необходимости, … |
5 |
самодостаточность персонального Я — эгоцентризм |
персональное Я находит свое выражение … |
6 |
… |
жертвенность, самопожертвование во имя социальной группы — высшее проявление достоинства личности и общественной морали |
7 |
самооценка личности – основной критерий оценки поведения и ценности |
… |
8 |
милосердие и сострадание по отношению к слабому ДРУГОМУ |
конкретная социальная помощь и защита слабого ДРУГОГО |
9 |
… |
волеизъявление личности как отблеск волеизъявления социальной группы, лидера, вождя, государя |
10 |
свобода выбора, самоопределение личности как высший политико-экономический принцип |
свобода выбора, самоопределение личности как … |
11 |
верховенство юридического закона |
… |
12 |
центробежная направленность поведения, тенденция к … |
центростремительная направленность поведения, укрепление существующего порядка вещей, стабильности государства и общества |