- •Учебно-методический комплекс (умк) учебной дисциплины «музыкально-педагогическое проектирование» (мпп)
- •Методический блок
- •Методические рекомендации по подготовке к лекционным и семинарским занятиям, по выполнению заданий по уср
- •1. Краткие теоретические сведения
- •Объекты и процедуры проектирования
- •Основные параметры объекта проектирования
- •Моделирование урока музыки на основе конструктора урока
- •Основные составные детали урока:
- •Характеристика элементов конструктора урока музыки
- •Моделирование урока на основе сценариев-инструкций
- •Рекомендации по разработке презентации Стиль
- •Использование цвета
- •Анимационные эффекты
- •Представление текстовой информации
- •Расположение информации на странице
- •Практико-ориентированный результат выполнения лабораторных работ
- •Лабораторная работа № 1 «проект урока музыки»
- •9. Контрольные вопросы
- •Литература
- •Концепция учебного предмета «Музыка»: Приказ Министерства образования Республики Беларусь 29.05.2009 № 675.
- •Группа 303 Отчет о лабораторной работе №1
- •Методические указания для студентов
- •Структура и содержание лабораторной работы №1
- •3.6.7.Вид урока
- •3.6.8.Продолжительность урока
- •3.8.4.Этап №2 и т.Д.
- •Структура и содержание лабораторной работы №2
- •3.6.7.Виды урока
- •3.6.8.Распределение времени на изучение тем уроков
- •Контрольные вопросы к защите проекта
- •Вопросы к экзамену (зачету) по предмету «музыкально-педагогическое проектирование»
- •Литература
- •Концепция учебного предмета «Музыка»: Приказ Министерства образования Республики Беларусь 29.05.2009 № 675.
- •Группа 303 Отчет о лабораторной работе №_____
- •Место и роль урока в системе уроков
- •Характеристика данного урока
- •Доминантные учебные задачи урока
- •3.Дидактическое обеспечение модуля
- •4.Организация самообразования учащихся по теме данного модуля
- •5.Критерии и формы оценки учебной деятельности учащихся при изучении темы модуля
- •Примерный план-конспект урока музыки
- •Краткий план-конспект модуля учебного предмета «музыка»
- •Приложения к проекту (к л/р)
- •Рекомендации по проведению научных исследований
- •Нормы оформления письменных работ студентов
Краткий план-конспект модуля учебного предмета «музыка»
Общие сведения – класс,
полугодие,
четверть,
тема модуля
время на изучение темы (час)
-
№ п/п
Темы уроков модуля
Время изучения
тем уроков (час)
Доминирующие учебные задачи
уроков
Примечания
(предполагаемые тип и вид урока, виды музыкальной деятельности на уроке, репертуар, дидактические материалы)
1.
2.
3.
4.
и т.д.
Приложение 4
ВЫВОДЫ ПО ПРОЕКТУ (по л/р №1)
(методические рекомендации по реализации проекта)
Данный урок традиционный или нестандартный, на что нужно обратить особое внимание
Степень вариативности предложенного материала урока (что можно модифицировать без урона для качества урока)
Условия эффективной реализации проекта (требования к педагогу, рекомендации и пожелания)
Возможность модернизации (усовершенствования) материалов проекта
Приложение 4а
ВЫВОДЫ ПО ПРОЕКТУ (по л/р №2)
(методические рекомендации по реализации проекта)
На что нужно обратить особое внимание при изучении темы модуля
Степень вариативности предлагаемой логики изучения модуля и его содержания (что можно модифицировать без урона для качества учебного процесса)
Условия эффективной реализации проекта (требования к педагогу, рекомендации и пожелания)
Возможность модернизации (усовершенствования) материалов проекта
Приложение 5
Приложения к проекту (к л/р)
Слайд-презентацию по теме
Фонограммы
Упражнения
Нотный материал
Дидактические материалы:
Раздаточный материал (карточки и др.)
Стенды (модель)
Таблицы
Схемы
Опорные сигналы
Ключевые понятия
Кроссворды, сканворды, викторины,
Портреты, рисунки
Произведения изобразительного искусства
Тесты
Компьютерные программы
Электронные энциклопедии и др. ресурсы ИНТЕРНЕТа (ссылки)
Домашние задания и др.
Рекомендации по проведению научных исследований
Учебная исследовательская работа студентов (УИРС) в процессе изучения курса ММВ может трансформироваться в научно-исследовательскую работу студентов (НИРС). Этому способствует выполнение заданий повышенной сложности по методическим проблемам педагогики музыкального образования, участие студента в работе студенческих проблемных групп, выступление с докладами на студенческих научных конференциях и семинарах, участие в Республиканском конкурсе студенческих научных работ, подготовка публикаций, написание курсовой и дипломной работ с перспективой поступления в магистратуру и подготовки магистерской диссертации.