- •Российская академия правосудия
- •Риторика
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1, 2 Семестры
- •1 Семестр
- •Программа курса
- •Раздел I. Риторика: наука и искусство
- •Тема 1. Понятие риторики и риторического образования.
- •Раздел II. Основные риторические учения (исторический экскурс)
- •Тема 2. Античные риторические школы. Судебное и политическое красноречие античного мира.
- •Тема 3. Развитие отечественных риторических традиций: от Древней Руси до современной России.
- •Раздел III. Риторика – искусство убеждения
- •Тема 4. Роды и виды публичной речи. Особенности судебного красноречия.
- •Тема 5. Этапы подготовки публичной речи.
- •Тема 6. Законы и принципы современной общей риторики.
- •Тема 7. Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели. Социальные и речевые роли. Оратор и аудитория.
- •Тема 8. Искусство спора. Аргументация.
- •Раздел IV. Арсенал ораторских средств
- •Тема 9. Вербальное и невербальное речевое воздействие оратора на аудиторию.
- •Тема 10. Ораторские приемы воздействия и их допустимость.
- •Тематика лекций
- •Искусство спора.
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Примерная тематика научных докладов
- •Задания для выполнения контрольной работы2
- •Рекомендуемая литература
- •Андреевский с.А.
- •Кони а.Ф.
- •Плевако ф.Н.
- •Спасович в.Д.
- •Вопросы и задания для подготовки к зачету
- •Приложение 1. Тематический план, вопросы, задания и упражнения к практическим занятиям
- •Приложение 2. Психолого-риторические тесты и тестовые задания
- •1. Тест «Человек на трибуне».
- •3. Тест «Уровень вашего умения слушать».
- •1. Тест «Человек на трибуне»
- •3. Тест «Уровень вашего умения слушать»
- •Приложение 3. Вопросы, задания и упражнения для самостоятельной работы
- •Тема 1. Понятие риторики и риторического образования.
- •У себя спросите: «Заслужил ли я? Был ли я послушным, милым мальчиком?»
- •Тема 2. Античные риторические школы.
- •Тема 3. Развитие отечественных риторических традиций:
- •Тема 4. Роды и виды публичной речи.
- •Тема 5. Этапы подготовки публичной речи.
- •Тема 6. Законы и принципы современной общей риторики.
- •Тема 7. Речевое событие. Речевая ситуация. Речевые цели.
- •11 Способов завоевать аудиторию
- •Тема 8. Искусство спора. Аргументация.
- •Тема 9. Вербальное и невербальное речевое воздействие
- •Тема 10. Ораторские приемы воздействия и их допустимость.
- •Приложение 4.
- •План риторического анализа текста речи
- •Приложение 5. Задания и упражнения на освоение невербальных средств общения
- •1.2. Задания и упражнения на отработку дикции.
- •1.3. Задания и упражнения на отработку правильного дыхания.
- •1) «Ладошки».
- •2) «Погончики».
- •3) «Кошка».
- •4) «Перекаты».
- •«33 Егорки».
- •«Свеча».
- •Дом, который построил Джек.
- •1.4. Задания и упражнения на владение голосом.
- •1.5. Задания и упражнения на отработку интонирования текста.
- •1.6. Задания и упражнения на овладение мимикой.
- •3. Игра «Мимика»
- •1.7. Задания и упражнения на овладение жестикуляцией.
- •5. Игра «Угадай слово»
- •1.8. Задания и упражнения на отработку поз говорящего и слушателя.
- •Приложение 6.
- •Приложение 7.
- •6.1. Судебные речи
- •6.2. Речи, которые изменили мир
- •6.3. Речи, которые изменили Россию
- •6.1. Судебные речи
- •6.2. Речи, которые изменили мир1
- •6.3. Речи, которые изменили Россию1
- •Приложение 8. Мысли великих для Ваших размышлений.
- •Приложение 9. Словарь риторических терминов
Приложение 7.
Список речей для риторического анализа
6.1. Судебные речи
6.2. Речи, которые изменили мир
6.3. Речи, которые изменили Россию
6.1. Судебные речи
Кони А.Ф. «Обвинительная речь по делу об утоплении крестьянки Емельяновой ее мужем».
Александров П.А. «Речь в защиту В. Засулич».
Плевако Ф.Н. «Речь в защиту Качки»
Плевако Ф.Н. «Речь по делу рабочих Коншинской фабрики»
Плевако Ф.Н. «Речь в защиту люторических крестьян»
Плевако Ф.Н. «Речь по делу Грузинского»
Плевако Ф.Н. «Речь по делу Замятниных»
Обнинский П.Н. «Обвинительная речь по делу Качки»
Спасович В.Д. «Речь в защите Дементьева»
Андреевский С.А. «Речь в защиту Зайцева»
Урусов А.И. «Речь в защиту Волоховой»
Хартулари К.Ф. «Речь в защиту Левенштейн»
Андреевский С.А. «Речь в защиту братьев Келеш»
Карабчевский Н.П. «Речь в защиту братьев Скитских»
Холев Н.И. «Речь в защиту Максименко»
Дервиз О.В. «Речь в защиту Васильевой»
Кан Н.П. «Речь в защиту Далмацкого»
Киселев Я.С. «Речь в защиту Бердникова»
Россельс В.Л. «Речь в защиту Семеновых»
Царёв В.И. «Обвинительная речь по делу братьев Кондраковых»
6.2. Речи, которые изменили мир1
Королева Елизавета I: «У меня сердце и дух короля»
Король Карл I: «Я ухожу от мирского венца к венцу терновому»
Оливер Кромвель: «Именем Бога, вон!»
Джордж Вашингтон: «Горячая привязанность одной нации к другой чревата самыми разными дурными последствиями»
Томас Джефферсон: «Все мы республиканцы, все мы федералисты»
Наполеон Бонапарт: «Солдаты моей старой гвардии! Я прощаюсь с вами»
Авраам Линкольн: «Восемь десятков и семь лет назад наши отцы создали на этом континенте новую нацию…»
Мари Кюри: «Научная история радия прекрасна»
Мохандас Ганди: «Индии нет спасенья»
Владимир Ильич Ленин: «Вся власть Советам!»
Адольф Гитлер: «Мое терпение на исходе»
Иосиф Сталин: «Сделать все, чтобы эта война длилась как можно дольше»
Уинстон Черчилль: «Мне нечего предложить, кроме своей крови, тяжкого труда, слез и пота».
Уинстон Черчилль: «Это был час их величайшей доблести».
Уинстон Черчилль: «Никогда еще в истории человеческих конфликтов столь многие не были обязаны столь немногим»
Вячеслав Молотов: «Беспримерное в истории цивилизованных народов вероломство»
Франклин Делано Рузвельт: «Единственное, чего мы должны бояться,– это страх»
Шарль де Голль: «Пламя французского Сопротивления не должно угаснуть – и не угаснет»
Джордж Паттон-младший: «Я собственноручно пристрелю этого сукина сына оклейщика обоев Гитлера»
Император Хирохито: «Враг применил новую, самую разрушительную бомбу»
Джавахарлал Неру: «Когда пробьет полночный час и весь мир будет спокойно спать, Индия проснется, чтобы жить и быть свободной»
Джулиус Роберт Оппенгеймер: «Мы сделали эту работу, потому что она была органически необходима»
Дуглас Макартур: «Я только что покинул ваших сыновей, дерущихся в Корее… Они отличные ребята»
Нельсон Мандела: «Я – первый обвиняемый». «Наконец-то мы свободны!»
Имон де Валера: «Все они были добрыми людьми»
Джон Кеннеди: «Не спрашивайте, что ваша страна может сделать для вас; просите, что вы можете сделать для своей страны»
Мартин Лютер Кинг: «У меня есть мечта». «Я видел землю обетованную»
Малкольм Экс: «Нельзя ненавидеть корни дерева, не испытывая ненависти к самому дереву»
Голда Меир: «Остановите кровопролитие!»
Ричард Никсон: «Белый дом не станет себя обелять»
Индира Ганди: «Женское образование даже важнее, чем образование мальчиков и мужчин»
Хаим Герцог: «Ненависть, невежество и злоба»
Мать Тереза: «Любовь начинается с дома»
Папа Иоанн Павел II: «Свобода нашей Польши обходится нам так дорого»
Рональд Рейган: «Господин Горбачёв, снесите эту стену!»
Михаил Горбачёв: «Свобода выбора – всеобщий принцип, и он не должен знать исключений»
Фредерик де Клерк: «Настало время переговоров»
Фидель Кастро. Речь на заседании ГА ООН в 1960 году
Вацлав Гавел: «Мы живем в зараженной моральной среде»
Джордж Буш-младший: «Великий народ вынужден защитить великую страну»