
- •Приволжский филиал
- •Экономика
- •Направление подготовки 030900.62 Юриспруденция
- •Содержание
- •Введение
- •Требования к освоению содержания дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины (разделы дисциплины, темы занятий, количество часов) для студентов очной формы обучения
- •Программа курса
- •Раздел 1. Введение в экономическую теорию
- •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека
- •Тема 2. Основные этапы развития экономической теории.
- •Тема 3. Материальные потребности и экономические ресурсы общества.
- •Тема 4. Экономическая система: структура и виды
- •Тема 5. Собственность и её роль в экономической системе
- •Тема 6. Рыночная система хозяйства
- •Раздел II. Микроэкономика
- •Тема 7. Рынок: функции и классификация
- •Тема 8. Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие
- •Тема 9. Эластичность спроса и предложения
- •Тема 10. Теория потребительского поведения
- •Тема 11. Предприятие (фирма) как субъект микроэкономики и его организационно-правовые формы
- •Тема 12. Производство и производственная функция
- •Тема 13. Затраты и результаты производственно – экономической деятельности предприятия (фирмы)
- •Тема 14. Конкуренция и рыночные структуры
- •Тема 15. Рынок труда и заработная плата
- •Тема 16. Рынок капитала и процент
- •Тема 17. Рынок природных ресурсов и рента
- •Раздел ш. Макроэкономика
- •Тема 18. Национальная экономика: система целей и результатов функционирования
- •Тема 19. Основные макроэкономические показатели, их взаимосвязь и методы подсчёта
- •Тема 20. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 21. Экономическое развитие и экономический рост
- •Тема 22. Деньги и их функции. Инфляция
- •Тема 23. Предложение денег и банковская система
- •Тема 24. Финансы. Финансовая система страны
- •Тема 25. Налоги и налоговая система
- •Тема 26. Доходы населения и социально-экономическая политика
- •Тема 27. Государственное регулирование экономики
- •Тема 28. Мировая торговля и внешнеторговая политика государства
- •ПланЫ аудиторных занятий
- •Семинар №1 Тема: «Экономическая система: структура и классификация» (2 часа)
- •Семинар №2 Тема: «Рыночная система хозяйства» (2 часа)
- •Семинар №3 Тема: «Рынок: функции и классификация» (2 часа)
- •Семинар №4 Тема: «Теория спроса и предложения» (4 часа)
- •Семинар №5 Тема: «Эластичность спроса и предложения» (2 часа)
- •Семинар №6 Тема: «Теория потребительского поведения» (2 часа)
- •Семинар №7 Тема: «Предприятие (фирма) как субъект микроэкономики и его организационно – правовые формы» (2 часа)
- •Семинар №8 Тема: «Конкуренция и рыночные структуры» (2 часа)
- •Семинар №9 Тема: «Рынок труда и заработная плата» (2 часа)
- •Семинар №10 Тема: «Основные макроэкономические показатели» (2 часа)
- •Семинар №11 Тема: «Экономическое развитие и экономический рост» (2 часа)
- •Семинар №12 Тема: «Деньги и их функции. Инфляция» (2 часа)
- •Семинар №13 Тема: «Предложение денег и банковская система» (2 часа)
- •Семинар №14 Тема: «Налоги и налоговая система» (2 часа)
- •Семинар №15 Тема: «Доходы населения и социально-экономическая политика» (2 часа)
- •Семинар №16 Тема: «Государственное регулирование экономики» (2 часа)
- •Семинар №17 Тема: «Мировая торговля и внешнеторговая политика государства» (2 часа)
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя
- •Тема 1. Экономика как наука и сфера деятельности человека
- •Тема 2. Основные этапы развития экономической теории.
- •Тема 3. Материальные потребности и экономические ресурсы общества.
- •Тема 4. Собственность и её роль в экономической системе
- •Тема 5. Производство и производственная функция
- •Тема 6. Затраты и результаты производственно – экономической деятельности предприятия (фирмы)
- •Тема 7. Рынок капитала и процент
- •Тема 8. Рынок природных ресурсов и рента
- •Тема 9. Национальная экономика: система целей и результатов функционирования
- •Тема 10. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
- •Тема 11. Финансы. Финансовая система страны
- •Примеры контрольных заданий
- •Для выполнения контрольных заданий предлагается следующая тематика:
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Статьи в журнале «Вопросы экономики»
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Контрольные и тестовые задания для самопроверки Тест №1: Экономика как наука и сфера деятельности человека
- •Тест№2:Материальные потребности и экономические ресурсы общества
- •Тест№3: Экономическая система: структура и виды
- •Тест№4: Рыночная система хозяйства
- •Тест№5: Теория спроса и предложения. Рыночное равновесие
- •Тест№7: Предприятие (фирма) как субъект микроэкономики и его организационно-правовые формы
- •Тест№8: Производство и производственная функция
- •Тест№9: Затраты и результаты производственно-экономической деятельности предприятия (фирмы)
- •Тест№10: Национальная экономика: систем целей и результатов функционирования
- •Тест№11: Основные макроэкономические показатели, их взаимосвязь и методы подсчета
Контрольные и тестовые задания для самопроверки Тест №1: Экономика как наука и сфера деятельности человека
1. Экономика, в которой основным способом получения благ является их поиск в природе, называется:
□ а) добывающей;
□ б) перерабатывающей;
□ в) производящей.
2.Экономическая теория изучает:
□а) систему хозяйственного учета на предприятиях;
□б) причины нарушений графиков движения поездов на железнодорожном транспорте;
□ в) поведение потребителя.
3. Предмет экономики как науки в максимальной степени отражает определение:
□а) экономика — наука о национальном богатстве;
□б) экономика — пособие о том, как «делать деньги»;
□в) экономика — наука о рациональном и эффективном использовании ограниченных производственных ресурсов.
4.Точную количественную оценку можно дать:
□а) свободе предпринимательства;
□б) глубине экономического мышления;
□в) объему созданной на предприятиях страны продукции.
5. Микроэкономика изучает:
□а) рост цен на потребительские товары в минувшем году;
□б) государственный бюджет;
□в) деятельность предприятия по модернизации своего производства.
6. Микроэкономика изучает:
□а) экономику как целостную систему;
□б) формирование издержек на предприятиях жилищно-коммунального хозяйства;
□в) проблемы обеспечения полной занятости в стране.
7. Макроэкономика изучает:
□а) спрос и предложение на рынке сельскохозяйственной продукции;
□б) рост заработной платы в нефтеперерабатывающей отрасли;
□в) экономический рост в стране.
8. Макроэкономика изучает:
□а) уровень цен в экономике;
□б) ситуацию, связанную с банкротством крупного предприятия;
□в) цены на мясо в Подмосковье.
9. «Для преодоления экономического отставания страны надо срочно провести радикальные изменения в структуре производства». Вид экономической науки, который может сформулировать эту рекомендацию; называют:
□а) позитивным;
□б) нормативным;
□в) перспективным.
10. К способности человека мыслить экономически можно отнести:
□а) умение давать количественную оценку всем этапам своей деятельности;
□б) способность абстрагироваться от второстепенных факторов;
□в) способность не менять без очевидной необходимости принятые решения.
11. К признакам экономического закона не относится:
□а) независимость закона от воли людей;
□б)ограниченное время существования закона;
□в) значительная продолжительность существования закона.
12.К общенаучным методам, которые использует экономическая теория, не относится:
□а) метод дедукции;
□б) экономико-математическое моделирование;
□в) формальная логика.
13. Процесс формирования внимания только на наиболее важных факторах для объяснения сущности экономического явления называется:
□а) рациональный выбор;
□б)эксперимент;
□в) абстракция.
14. Экономическая модель — это:
□а) комплекс экономических принципов;
□б) установление целей экономического развития;
□в) формализованное описание экономического процесса или явления.
15. Какое из нижеперечисленных положений отражает использование аналитического метода в экономической науке:
□а) расчленение исследуемого явления на составные части;
□б) соединение родственных между собой элементов, воссоздание целого из частей;
□в) переход от абстрактного к конкретному.