- •Ответы на вопросы к экзамену по психологии мотивации и эмоций © Хохлов н.А., Петржик м.Г.
- •Феномен мотивации. Основные проблемы психологии мотивации. Понятия «потребность», «мотив», «мотивация», противоречия в их понимании разными авторами.
- •Проблема свободы—детерминизма в психологии мотивации.
- •Мотивация животных и мотивация человека, их фундаментальные различия. Биологические механизмы инстинктивного поведения, их развитие в филогенезе.
- •Понятие инстинкта, критика биологизации человеческой мотивации. Теория у.Макдауголла.
- •Понятие влечения в психоанализе. Психодинамическая трансформация влечений. Проективная диагностика мотивации.
- •Проблема мотивации в бихевиоризме и необихевиоризме. Экспериментальные исследования обусловливания и подкрепления.
- •Самоактуализация как объяснительный принцип, его развитие и критика.
- •Понятие потребности. Теория базовых потребностей а.Маслоу. Проблема классификации потребностей. Теория потребностей г.Мюррея.
- •Смыслоцелевые представления об источниках человеческой мотивации. Теории Адлера и Франкла. Теория метамотивации Маслоу.
- •Формирование и развитие мотивации человека в онтогенезе.
- •Ценности, их соотношение с потребностями. Усвоение ценностей в социогенезе.
- •Общее представление о ситуативных трансформациях и ситуативном развитии мотивации. Функциональная автономия мотивов.
- •Роль ситуационных факторов в развертывании мотивационных процессов. Теория поля к.Левина и экспериментальные исследования его школы.
- •Деятельностный подход к мотивации в школе а.Н.Леонтьева. Общая характеристика потребностей и мотивов. Опредмечивание потребностей и другие механизмы их преобразования.
- •Виды и функции мотивов в деятельностном подходе. Смысл мотива как источник его побудительной силы. Личностный смысл и смысловая регуляция деятельности.
- •Мотивы и сознание. Когнитивный диссонанс, каузальная атрибуция, ожидания и привлекательность в структуре мотивации. Понятие цели и целеполагания. Временная перспектива. Психология выбора.
- •Методы изучения мотивации человека и животных. Влияние мотивации на деятельность. Закон Иеркса-Додсона.
- •Изучение отдельных видов мотивации. Мотивация достижения, подходы к ее изучению. Мотивация власти. Мотивация учения.
- •Изучение отдельных видов мотивации. Потребность в общении и мотивация аффиляции. Мотивация оказания помощи. Мотивация асоциального поведения.
- •Проблема воли в психологии. Произвольность и воля. Классификация волевых процессов. Подходы к проблеме и исследования воли в психологии.
- •Современные подходы к воле как мотивационной саморегуляции в школах х.Хекхаузена и л.С.Выготского. Воля как мотивационное опосредование. Развитие волевых процессов в онтогенезе.
- •Исследования субъектной причинности и автономии. Локус контроля, выученная беспомощность, самоэффективность.
- •Общее представление об эмоциях. Развитие представлений об эмоциях в истории психологии.
- •Биологическая целесообразность эмоций. Функции эмоций. Возможные основания и разновидности классификации эмоций.
- •25. Предыстория психологии эмоций. Взгляды на эмоции Декарта, Спинозы, Дарвина. Интроспективный подход Вундта.
- •26. Физиология и психология эмоций. Периферическая теория Джемса-Ланге и ее экспериментальная критика. Роль когнитивной оценки в возникновении эмоциональных состояний.
- •27. Эмоции в регуляции деятельности. Закономерности развития регулирующей функции эмоций. Соотношений эмоций, мотивации и личностного смысла.
- •28. Аффекты, их психологическая характеристика. Аффективные следы. Проблема детекции лжи. Патологический аффект: его специфика и динамика.
- •29. Чувства и настроения, их психологическая характеристика.
- •30. Эмоциональные состояния. Тревога и страх. Совладание с негативными эмоциями.
- •31. Общее представление о переживании критических ситуаций. Стресс. Посттравматическое стрессовое расстройство. Фрустрация, типы реакций на фрустрацию.
- •32. Методы психологического изучения эмоциональных процессов. Влияние эмоций на познавательные процессы и исполнительную деятельность.
- •33. Исследования выражения эмоций. Экспрессивная сторона личности.
- •34. Эмоции в общении. Привязанность. Эмпатия. Любовь.
- •35. Положительные эмоциональные состояния. Пиковые переживания. Состояние потока. Развитие эмоциональной сферы. Позитивная психология.
Понятие инстинкта, критика биологизации человеческой мотивации. Теория у.Макдауголла.
Для использования мотивации в первой теории мотивации использовалось понятие инстинкта. Инстинкты «тащат» нас по биологической программе.
Дарвин рассматривал инстинкт в основном как влечение или импульс, побуждающий животное стремиться к определенной цели. Кроме того, инстинкт можно рассматривать как совокупность врождённых тенденций и стремлений, играющих мотивационную роль в формировании поведения. В узком смысле, совокупность сложных наследственно обусловленных актов поведения, характерных для особей данного вида при определённых условиях.
Критика Маслоу: критиковал инстинкт и влечения, как термин предшествующий потребности. Если есть инстинкты у человека, то мотивы у ребенка и пожилого человека должны быть одинаковы.
"Стремление человека к пище точнее описывается понятием аппетит, нежели голод".
Критика Мюррея: критиковал мягче. Создал понятие "потребность", как тождественное "влечению", но позже оставил лишь "потребность" (внутренняя динамическая сила организма).
Уильям Мак-Дауголл – основатель академической психологии мотивации.
Макдугалл понимал инстинкт как «врожденное, или природное, психофизическое предрасположение, которое заставляет индивида воспринимать определенные объекты или обращать внимание на них и испытывать при этом специфическое эмоциональное возбуждение, действовать по отношению к этим объектам определенным образом или, по крайней мере, испытывать импульс к такому действию».
Уильям Мак-Дауголл указывал на то, что понятие инстинкта размылось и вышло за рамки научного знания, популяризировалось и стало употребляться неверно. Но на тот момент не было других терминов для определения побуждений человека, поэтому Мак-Дауголл вынужден был его использовать.
Факторы инстинкта:
Когнитивный (познавательный)
Аффективный (эмоциональный)
Волевой (поведенческий)
Инстинкт не позволяет понять смысл.
У человека нет инстинктов – современная точка зрения.
Мак-Дауголл строит свою теорию умозрительно, не проводя особых экспериментов. В модели 1911 года он использовал термин «инстинкт» и описал 12 инстинктов человека. Позже он использовал другой термин – «склонность» и описал 18 склонностей:
пищедобывание
отвращение
сексуальность
страх
любознательность
покровительство и опека
общение
самоутверждение
подчинение
гнев
призыв о помощи
созидание
приобритательство
смех
комфорт
отдых и сон
бродяжничество
группа примитивных склонностей (кашель, чихание и др.)
Теория Мак-Дауголла утверждает, что мотивы (инстинкты) человека и животных не сильно отличаются друг от друга.
Каждому виду поведения поставлен в соответствии инстинкт (склонность).
Структура инстинкта:
селективность по отношению к выбору объекта
эмоциональный импульс - ядро инстинкта (неизменно)
моторная - инструментальная активность
Селективность и инструментальная активность варьируют в зависимости от ситуации. Ядро инстинкта неизменно.