Ответы на вопросы к экзамену по психологии мотивации и эмоций © Хохлов н.А., Петржик м.Г.

1. Феномен мотивации. Основные проблемы психологии мотивации. Понятия «потребность», «мотив», «мотивация», противоречия в их понимании разными авторами.

Психология мотиваций довольно молодая отрасль психологии. Мотивация не поддаётся интроспекции (или поддаётся условно с большими оговорками). Изучая психологию мотиваций, мы изучаем причинно-следственную связь. Слово «мотивация» имеет тот же корень, что и слово «эмоция» - латинское слово «movere» (двигать). Мотивация – это то, что куда-то нас движет.

По С.Л. Рубинштейну, «учение о мотивации выступает как конкретизация учения о детерминации». Согласно его определению, «мотивация человеческого поведения – это опосредствованная процессом отражения субъективная детерминация поведения человека миром».

Обычно и прежде всего к мотивации относят все то, что побуждает реально совершаемую активность. Полагается, что все, совершаемое человеком – как различные виды систематической деятельности, так и множество заранее не планируемых и зависящих от обстоятельств ежедневных действий – имеет свои мотивационные основания.

О мотивации мы говорим только в тех случаях, в которых мы имеем дело с детерминацией, то есть с порождением, с возникновением каких-то поведенческих актов.

Четыре взгляда на психологию мотиваций (по Хайнцу Хекхаузену):

1. в нас заложены внутренние причины, которые нами движут;

2. наше поведение определяется факторами ситуации;

3. взаимодействие факторов личности и ситуации;

4. существует поле возможностей, в которое заложены различные варианты поведения.

Сами ранние подходы к мотивации исходили из первого взгляда на психологию мотиваций и на аналогию с животными. В настоящее время доминирует третий взгляд на психологию мотиваций.

Существует актуальная и потенциальная мотивация. Потенциальная мотивация актуализируется, когда её реализация нарушается.

Основные проблемы психологии мотивации

Проблема свободы воли

Спор между Мартином Лютером и Эразмом Роттердамским. Мартин Лютер считал, что всё осуществляется по воле бога, поэтому у человека не может быть свободы воли. Эразм Роттердамский отвечал, что раз человек создан по образу и подобию бога, то у него как и самого бога должна быть свобода воли.

Джон Локк. Проблема свободы, из которой выросла проблема мотивации.

Сторонники дарвинизма говорили о том, что все биологические процессы предопределены.

Мы не знаем всех тех причин, которые управляют нашими действиями, поэтому думаем, что у нас есть свобода воли.

Объяснение наличия свободы воли через точку бифуркации (автор термина Илья Пригожин – Нобелевский лауреат), после которой возможны различные варианты развития ситуации, которые в неживой природе случайны (не могут быть предсказаны), а в живой природе управляются свободой воли.

Асмолов А.Г. – три группы процессов:

1. Источники и движущие силы деятельности (мотивационные константы)

• потребности

• ценности

• инстинкты

• либидо

• самоактуализация и др.

2. Факторы выбора направленности

• мотив

3. Организация реализации мотива в деятельности

• цели

• установки

• эмоциональные процессы

Разные авторы в одни и те же слова вкладывают часто совершенно разный смысл. Скажем, мотив понимают совершенно по-разному. У В.К. Вилюнаса это структура второго, ситуативного уровня. У Х. Хекхаузена мотив – это структура высшего уровня, устойчивая личностная диспозиция, которая в конкретной ситуации порождает ситуативный процесс мотивации.

У А.Н. Леонтьева, когда он говорит о соотношении мотива и цели, мотива и деятельности (1971) мотив – это структура второго уровня, то, что формируется здесь и теперь и побуждает текущую деятельность. Но когда он говорит о структуре личности (1977), в слово «мотив» он уже вкладывает другое содержание, относящееся к первому, высшему уровню. Таким образом, в области психологии мотивации употребление даже самых базовых понятий очень разное; важно отличать само слово от его содержания.

Понятие «потребность»

Термин «потребность» появился только в 1938 году у Генри Мюррея.

Потребность – это форма связи живых организмов с внешним миром, источник их активности. Потребность как внутренняя сущностная сила организма побуждает его к осуществлению качественно определенных форм активности (деятельности), необходимых для сохранения и развития индивида и рода. (Д.А. Леонтьев)

Потребности характеризуются: предметностью; они всегда являются потребностями в том или ином предмете (ситуации). Важная характеристика потребностей – их специфическая динамика, т.е. способность актуализироваться и изменять свою напряженность, угасать и воспроизводиться вновь.

Благодаря своей предметности потребности приобретают сигнальный характер, т.е. могут регулироваться с помощью внешних и внутренних сигналов.

Американский психолог У. Макдугалл полагал, что в основе тех или иных потребностей человека лежат определенные инстинкты, которые проявляются через соответствующие ощущения и мотивируют человека к определенной деятельности.

Жосеф Нюттен

Потребности обладают следующими характеристиками:

• предметность

• неадаптивность (главное, к чему стремится человек, реализация его в мире; это противоречии тезису об адаптации, т.к. человек скорее приспосабливает мир к своим планам и проектам)

• гетерархичность (у человека одновременно присутствуют много потребностей и все они встроены друг в друга)

Есть три уровня жизни: психофизиологический, социальный и духовный. Потребности также бывают этих трёх типов.

Генри Мюррей – теория потребностей опубликована в 1938 году. Достоверно известно, что любой организм взаимодействует со средой. Прежде всего, именно из-за этого взаимодействия возникают потребности. Со стороны индивида – потребность, со стороны мира встречное движение – «пресс». Комбинация потребности и пресса – «тема».

По Мюррею, потребность – это потенциальная возможность или готовность организма реагировать определённым образом при данных условиях.

Висцерогенные потребности – биологические потребности: воздух, вода, пища, секс, избегание боли, избегание вредных веществ и т.д.

Психогенные потребности. Специфические человеческие потребности в разных формах взаимодействия с миром.

Абрахам Маслоу. Статья 1943 года «Теория человеческой мотивации».

«Человеческая потребность в пище лучше описывается понятием «аппетит», чем понятием «голод». Вместо понятия «инстинкт» Маслоу вводит понятие «базовые потребности». Они не могут быть как полностью врождёнными, так и полностью обусловлены внешними факторами. Эти потребности не инстинктивны, в инстиктоидны. Потребности человека отличаются от потребностей других живых существ – всё это заложено изначально биологически, хотя большую роль играет приобретаемый при жизни опыт.

Э. Фромм

Животные потребности человека: голод, жажда, сексуальная потребность. Фромм выделяет 5 экзистенциальных потребностей, присущих только человеку:

1. Потребность соотнесённости – стремление к единению с другими людьми для преодоления своей изолированности.

2. Потребность в трансцендентности. Потребность превзойти свою роль.

3. Потребность в укоренённости. Потребность найти новые связи взамен потерянных природных корней. Негативная сторона – инцестиозное стремление к сохранению связи с матерью.

4. Потребность в идентификации. Потребность ответить на вопрос «Кто я?».

5. Потребность в ориентации. Потребность иметь картину мира.

А.Н. Леонтьев

В своих первичных биологических формах потребность есть сос­тояние организма, выражающее его объективную нужду в дополнении, которое лежит вне его.

Собственно, потребность – это потребность в чем-то, что лежит вне организма; последнее и является ее предме­том.

Из сказанного вытекает главная характеристика потребностей – их предметность.

Другую важнейшую характеристику потребностей составляет их спе­цифическая динамика: их способность актуализироваться и изменять свою напряженность, способность угасать и воспроизводиться вновь.

Понятие «мотив»

Мотив (от лат. movere – приводить в движение, толкать) – это внутреннее, т.е. исходящее от субъекта побуждение (стремление, влечение, хотение, желание) к определенным действиям, ориентированным в конечном счете на удовлетворение потребности или достижение желаемого состояния среды или собственной личности.

В бихевиоризме, а также и в некоторых других школах психологии к мотивам относят условия внешней среды, если их восприятие (а также мысленное воспроизведение, припоминание) предопределяет действия человека.

К. Левин писал: «Хорошая погода и определенный ландшафт влекут нас к прогулке. Ступеньки лестницы побуждают двухлетнего ребенка забираться наверх и соскальзывать вниз, двери побуждают его к их открыванию и закрыванию, мелкие крошки – к их собиранию, собака – к поглаживанию, ящик с кубиками – к игре. Книга влечет нас к чтению, пирожное – к еде, озеро – к плаванию, зеркало зовет посмотреться в него, запутанная ситуация – разобраться в ней».

Мотивы вырастают не только на базе неудовлетворенных потребностей. Многие мотивы формируются и вопреки потребностям.

По мнению Олпорта, неверно считать, что все мотивы направлены к «редукции напряжения», как принято думать в инстинктивизме, психоанализе и в бихевиоризме. Конечно, основные побуждения – недостаток кислорода, голод, жажда – по-видимому, стремятся к «редукции напряжения». Подлинно психогенные мотивы заставляют нас принимать новые обязанности «с тяжелым сердцем, но с радостью». Они заставляют нас неограниченно усложнять и напрягать нашу жизнь. «Стремление к равновесию», «редукция напряжения», «влечение к смерти» кажутся поэтому тривиальными и ошибочными представлениями о мотивации нормального взрослого человека. Таким образом, следует принять «принцип активности», согласно которому человек в своем поведении не реактивен, а изначально активен.

Гордон Олпорт выдвигает идею функциональной автономии мотивов, согласно которой, появившись для удовлетворения какой-либо детской потребности, мотивы начинают жить своей автономной жизнью, превращаясь в самостоятельные потребности, удовлетворение которых может само по себе быть источником удовольствия.

В отечественной психологии сходная концепция под названием «сдвиг мотива на цель» была выдвинута А. Н. Леонтьевым.

А.Н. Леонтьев

Предмет потребности – материальный или идеальный, чувственно воспринимаемый или данный только в представлении, в мысленном плане – мы называем мотивом деятельности.

Понятие «мотивация»

Впервые упомянуто А. Шопенгауэром.

По С.Л. Рубинштейну, «мотивация человеческого поведения – это опосредствованная процессом отражения субъективная детерминация поведения человека миром».

А.Н. Леонтьев рассматривает явление избыточной мотивации.

Классификация подходов к исследованию мотивации

	Локализация источника в пространстве	Локализация источника во времени	Ключевые понятия	Авторы, теории
Внутренние причины	Индивид	Прошлое	Инстинкт	У. Мак-Дауголл, инстинктивная теория
			Влечение	З. Фрейд, психоанализ
			Влечение (драйв)	К. Халл, бихевиоризм
			Базовая потребность	А. Маслоу (1)
			Самоактуали-зация	К. Гольдштейн, А. Маслоу (2)
Отношения с миром	Связь индивид-мир	Настоящее	Потребность-давление	Г. Мюррей
			Потребность	Ж. Нюттен
			Потребность	Э. Фромм
Целевые причины	Мир	Будущее	Стремление, фиктивная цель, смысл	А. Адлер, индивидуальная психология
			Смысл	В. Франкл, логотерапия
			Бытийные ценности	А. Маслоу (3), теория метамотивации