Ответьте на вопросы.

1.Объясните различия между рефинансированием и погашением государственного долга.

2. Какие Вы знаете способы сбора налогов с населения?

3. В чем состоит эффект вытеснения и почему он связан с фискальной политикой?

4. Некоторое время назад шведские власти забили тревогу: шведы вместо обычных 11 трудовых месяцев в году стали работать только 10. Может быть сильно утомляются? Вроде нет – ответили врачи. И тогда власти обратились к экономистам. Те быстро нашли «корень зла». А Вы догадались?

5 . I I

а. R₁ R б. R₁ R

Рис.11.1. Кривая Лаффера.

Реальная кривая, демонстрирующая зависимость налоговых поступлений от величины налоговой ставки отклоняется от идеальной кривой Лаффера. Среди прочих причин этого отклонения часто выделяют оптимистический или пессимистический настрой в обществе. Как Вы думаете, какая из предложенных кривых показывает рассмотренную зависимость в оптимистически настроенном обществе, а какая в пессимистически настроенном обществе?

6.Может ли правительство стать банкротом в результате постоянного роста государственного долга?

7.Покажите разницу между экспансионистской и рестриктивной фискальной политикой.

8.Должен ли вызывать беспокойство дефицит бюджета?

9. Какие отличия между государственными закупками и трансфертами?

10. Могут ли налоговые поступления в бюджет увеличиваться, если ставка налога уменьшается? Поясните.

Решите задачи.

1. Предположим, что равновесный объем ВНП = 2600 ден. ед., МРС = 1/3. Правительство решает увеличить государственные закупки на 300 ден. ед., но при этом не меняет уровня равновесного ВНП. Как этого добиться?

2. Как будет происходить приращение ВНП, если наблюдается количественно равное приращение государственных расходов и сокращение налогов на «р» денежных единиц? Зависит ли это приращение от величины МРС на данный момент?

3. Пусть МРС = 1/2. Определите, чему равен мультипликатор государственных расходов и налоговый мультипликатор? Почему налоговый мультипликатор меньше мультипликатора государственных расходов?

4. По следующим данным определите отпускную цену изделия и сумму акциза, приходящуюся на единицу продукции: себестоимость = 150 ден. ед., прибыль = 24% от себестоимости, ставка акциза = 40%.

5.Предприятие продает свою продукцию оптовым покупателям по отпускной цене, планируя определенную прибыль. Изделие облагается акцизом. Найдите себестоимость, если отпускная цена = 266 ден. ед., прибыль = 14% себестоимости, а ставка акциза = 25%.

6.Экономика страны находится на своем потенциальном уровне. Государственные закупки увеличились с 75 до 90 млрд.долл. Как должны измениться налоги, чтобы сохранился уровень полной занятости, если известно, что предельная склонность к сбережению равна 0.25.

7.Фактический ВВП страны составляет 2000. Чтобы обеспечить уровень полной занятости, правительство сокращает государственные закупки на 50 млн.долл. и увеличивает налоги на 20 млн.долл. Определите величину потенциального ВВП, если предельная склонность к потреблению равна 0.75.

8. Экономика страны характеризуется следующими данными:

Фактический доход (Y) = 4000 ден. ед.;

Предельная склонность к потреблению (MPC) = 0,8;

Равновесный доход (Y^*) = 4200 ден. ед.

а. как должны измениться правительственные расходы при прочих равных условиях для того, чтобы экономика достигла равновесного состояния?

б. как должна измениться величина налоговых поступлений при прочих равных условиях для того, чтобы экономика достигла равновесного состояния?

9.Валовый национальный продукт в условиях полной занятости составляет 20 млрд. руб. Фактический объем ВНП равен 16 млрд. руб. Сумма налогов составляет 10% от величины ВНП. Государственные расходы на товары и услуги равны 1,8 млрд. руб.

а. определите, сводится ли государственный бюджет с дефицитом или излишком и установите его размеры;

б. определите, как изменится сальдо государственного бюджета в условиях полной занятости.

10. По данным таблицы определить тип системы налогообложения.

Доход	Размер налога
400	20
600	72
800	176
1000	350

11.

Экономика

Улан-Удэ

2009

Федеральное агентство по образованию

Бурятский государственный университет

Экономика: практическое пособие к семинарским занятиям

Рекомендовано Учебно-методическим советом БГУ

в качестве учебного пособия для студентов

неэкономических специальностей

Улан-Удэ

2009

УДК 330(075.8)

Э 40

Рецензенты:

И.Г.Сангадиева

доктор экономических наук,

зав.кафедрой экономической теории БГСХА

И.М.Хабаева

кандидат экономических наук

профессор кафедры экономической теории БГУ

Э 40 Экономика: практическое пособие к семинарским занятиям /сост.С.Б.Санданова, И.М.Филиппова. – Улан-Удэ: издательство Бурятского государственного университета, 2009. -70с.

Учебное пособие включает основные темы, предусмотренные Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Предназначено для студентов неэкономических специальностей.

С.Б.Санданова, И.М.Филиппова,

составление, 2009

Бурятский госуниверситет, 2009

Учебное издание

Экономика: практическое пособие для семинарских занятий

Составители:

Светлана Борисовна Санданова

кандидат экономических наук, доцент

Ирина Марковна Филиппова

кандидат экономических наук, доцент

Св-во РПУ-У № 1020300970106 от 08.10.02

Подписано в печать 10.01.09 Формат 60х84 1/16

Усл.печ.л 4. Уч.изд.л.4 Тираж 500. Заказ

Издательство Бурятского государственного университета