Литература

1. Life Line и другие новые методы психологии жизненного пути: сб. науч. ст. / сост., ред. А.А. Кроник. - М.: Прогресс-Культура, 1993.

2. Абрамова, Г.С.  Возрастная психология: учеб. пособие / Г.С. Абрамова. - М.: Академия, 1999.

3. Абрамова, Г.С. Практическая психология: учеб. пособие / Г.С, Абрамова. - М.: Академия, 1997.

4. Абрамова, Г.С. Синдром «эмоционального выгорания» у медработников / Г.С. Абрамова, Ю.А. Юдчиц // Психология в медицине. – М.: Кафедра-М, 1998. С. 231-244.

5. Аминов, Н.А. Диагностика педагогических способностей / Н.А. Аминов; под ред. М.Р.Гинзбурга. М.: НПО «МОДЭК», 2002. – 400 с. 

6. Аминов, Н.А. Дифференциальная психодиагностика педагогических стилей / Н.А. Аминов. – М.: ИСР, ИМ, 1997. – 166 с.

7. Аминов, Н.А. Психодиагностика педагогических способностей. Претесты: метод. пособие / Н.А. Аминов, Н.А, Морозова, А.Л. Смятских. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. – 221 с.

8. Аминов, Н.А. Психофизиологические и психологические предпосылки педагогических способностей / Н.А. Аминов // Вопросы психологии. -1988. - № 5.

9. Асмоковец, Е.С. Эмоциональная гибкость как ресурс стрессоустойчивости учителя / Е.С. Асмаковец // VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования: развитие, здоровье, эффективность». 7-8 июля 2011 г. / под ред. Л.М. Митиной. – М.: ПИ РАО, МГППУ, 2011. - С. 88-91.

10. Атаханов, Р. Психологическое воздействие и профессиональная установка педагога на эмпатийный способ взаимодействия / Р. Атаханов, М.Г. Бобкова // Психологическая наука и образование. - 2007. - №1. – C. 93 – 102.

11. Баранов, А.А. Стресс – толерантность педагога: теория и практика / А. А. Баранов. - М.; Ижевск, 2002.

12. Безносов, С.П. Профессиональная деформация и воспитание личности / С.П. Безносов // Психологическое обеспечение социального развития человека / под ред. А.А. Крылова. – Л.: Медицина, 1989. – 472 с.

13. Борисова, М.В. Психологические детерминанты феномена эмоционального выгорания у педагогов / М.В. Борисова // Вопросы психологии. – 2005. - №4. - с. 96-104. 

14. Вассерман, Л.И. Психологическая диагностика защитно-приспособительных механизмов личности: метод. пособие / Л.И. Вассерман, О.Ф. Ерышев, Е.Б. Клубова. - СПб., 1995.

15. Водопьянова, Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях / Н.Е. Водопьянова // Психология здоровья / под ред. Г.С.Никифорова. – СПБ.: СПбГУ, 2000. – С. 443-463.

16. Водопьянова, Н.Е. Синдром выгорания: диагностика и профилактика: монография / Н.Е. Водопьянова, Е.С.Старченкова. – Спб.: Питер, 2008. – 336 с.

17. Водопьянова, Н.Е. Психодиагностика стресса / Н.Е. Водопьянова. – СПб.: Питер, 2009. - 336 с.

18. Горьковская, И.А. Психология делового общения: учеб пособие / И.А. Горьковская. - СПб., 1995.

19. Давыдов, В.В. Психическое развитие и воспитание / В.В. Давыдов // Философско-психологические проблемы развития образования / под ред В.В. Давыдова. - М., 1981. - С. 146-149.

20. Ермолаева, Е.П. Психология профессионального маргинала в социально значимых видах труда / Е.П. Ермолаева // Психологический журнал. - 2001. - № 5. – С. 69-78.

21. Жук, О.Л. Педагогическая подготовка студентов классического университета как средство личностного профессионального развития / О.Л. Жук // VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования: развитие, здоровье, эффективность». 7-8 июля 2011 г. / под ред. Л.М. Митиной. – М.: ПИ РАО, МГППУ, 2011. - С. 27-30.

22. Журавлева, Е.В. Формирование готовноcти старшеклассников к деловому общению в учебном процессе школы: Дис. … канд. пед. наук / Е.В. Журавлева. - Кемерово, 2000.

23. Зеленова, М.Е. Некоторые проблемы психологического здоровья учителей / М.Е.Зеленова, В.М.Кабаева, В.В.Барабанова // VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования: развитие, здоровье, эффективность». 7-8 июля 2011 г. / под ред. Л.М. Митиной. – М.: ПИ РАО, МГППУ, 2011. - С. 108-112.

24. Зинченко, В.П. Психологические основы педагогики (психолого-педагогические основы построения системы развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова): учеб. пособие / В.П. Зинченко, С.Ф. Гербов, Н.Д. Гордеева. - М., 2002.

25. Ильин, Е.П. Эмоции и чувства: монография / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2001. – 752 с.

26. Каменская, В.Г. Психологическая защита и мотивация в структуре конфликта: монография / В.Г. Камепнская. - СПб., 1999.

27. Кашапов, М.М. Творческое мышление педагога как основа эффективной самореализации в профессии / М.М. Кашапов // VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования: развитие, здоровье, эффективность». 7-8 июля 2011 г. / под ред. Л.М. Митиной. – М.: ПИ РАО, МГППУ, 2011. - С. 33-36.

28. Китаев-Смык, Л.А. Психология стресса: монография / Л.А. Китаев-Смык. - М.: Наука, 1983.

29. Кондратьев, С.В. Психология персофиницированного обучения / С.В. Кондратьев. -Калуга, 2002.

30. Кондратьев, С.В. Психологические типы учителей и учащихся / С.В. Кондратьев // Психологическая наука и образование. - 2003. - №3. – С. 53-57.

31. Костромина, С.Н. Коммуникативная компетентность педагога как фактор успешности его диагностической деятельности / С.Н. Костромина, А.А. Реан // Психологическая наука и образование. - 2007. - №3. – C. 77 – 86.

32. Кузьмина, Н.В. Способности, одаренность, талант учителя: монография / Н.В. Кузьмина. – Л., 1985.

33. Левитан, К.М. Основы педагогической деонтологии: учеб. пособие / К.М. Левитан. - М.: Наука, 1994.

34. Левитов, Н.Д. Детская и педагогическая психология / Н.Д. Левитов. – М., 1960.

35. Лечиева, М.И. Мотивационно-смысловые аспекты успешности в педагогическом общении / М.И. Лечиева: Дисс. … кандидата психол. н. М., 1999.

36. Майстренко, В.И. Взаимосвязь синдрома эмоционального выгорания и степени удовлетворенности профессиональных потребностей учителей / В.И. Майстренко // Психологическая наука и образование. - 2010. - №1. – C. 21-30.

37. Маралов, В.Г. Основы самопознания и саморазвития: учеб. пособие / В.Г. Маралов. - М.: Академия, 2004.

38. Маркова, А.К. Психология профессионализма: монография / А.К. Маркова. - М., 1996.

39. Мерзлякова, Д.Р. Синдром профессионального «выгорания» и метаиндивидуальность педагога / Д.Р. Мерзлякова // Психологическая наука и образование. - 2009. - №1. – C. 55 – 61.

40. Митина, Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы): монография / Л.М. Митина. - М., 1994.

41. Митина, Л.М. Психологу об учителе. Личностно-профессиональное развитие учителя: психологическое содержание, диагностика, технология, коррекционно-развивающие программы / Л.М. Митина. – М.: ПИ РАО, МГППУ, 2010. – 386 с.

42. Митина, Л.М. Профессиональная деятельность и здоровье педагога / Л.М. Митина, Г.В. Митин, О.А. Анисимова - М., 2005.

43. Могилева, И.Е. Методика изучения готовности педагогов к деловому взаимодействию с учащимися / И.Е. Могилева // Психологическая наука и образование. - 2008. - №5. – C. 7 – 15.

44. Морозова, Е.А., Устюжанинова Е.Н., Шестун Е.В., Подоровская И.А. Возможности диагностики личностных уровней с помощью методики «Иерархия личности» / Е.А. Морозова, Е.Н.Устюжанинова, Е.В.Шестун, И.А. Подоровская // Психологическая наука и образование. – 2010. - № 6.

45. Овчарова, Р.В. Практическая психология в начальной школе: учеб. пособие / Р.В. Овчарова. - М.: Сфера, 1996.

46. Орел, В.Е. Исследование феномена психического выгорания в отечественной и зарубежной психологии В.Е. Орел // Проблемы общей и организационной психологии. - Ярославль, 1999.

47. Пазухина, С.В. Формирование ценностного отношения к учащимся у будущих учителей начальных классов / С.В. Пазухина // Вопросы психологии. – 2010. - № 3. - с. 37-46.

48. Полякова, О.Б. Психологические особенности редукции личных достижений как составляющей профессиональных деформаций психологов и педагогов / О.Б. Полякова // Теоретическая и экспериментальная психология. - 2011. – № 2. - С. 47-61.

49. Практическая психодиагностика. Методики и тесты: учеб. пособие / ред. и сост. Д.Я. Райгородский. - Самара, 2001.

50. Прохоров, А.В. Связь черт характера и психических состояний педагогов / А.О. Прохоров, Т.Н. Васильева // Вопросы психологии. – 2001. - №3. - С. 57-69.

51. Психология: Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1990. - 494 с.

52. Ратанова, Т.А. Методы изучения и психодиагностика личности: учеб. пособие // Т.А. Ратанова, Л.И. Золотарева, Н.Ф, Шляхта. – М.: МГОПУ. 1997. – 219 с.

53. Реан, А.А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе: учеб. пособие / А.А. Реан. - Л., 1996.

54. Реан, А.А., Я.Л. Коломинский Социальная педагогическая деятельность: учеб. пособие / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. - СПб.: Питер Ком, 1999.

55. Рогинская, Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях / Т.И. Рогинская // Психологический журнал. - Т. 23. - 2002. - № 3.

56. Розанова, В.А. Психология управления: учеб. пособие, изд. 2-е, перераб. и доп. / В.А. Розанова. - М.: ЗАО «Бизнес-школа “Интел-Синтез”», 2000.

57. Ронгинская, Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях/ Т.И. Ронгинская // Психологический журнал. - 2002. - № 3. –С. 85-95.

58. Российская педагогическая энциклопедия. В 2 т. Т.1. - М., 1993-1999.

59. Рукавишников, А.А. Опросник психического выгорания для учителей: руководство / А.А. Рукавишников. – Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 2001.

60. Сергеев, А.В. Психотерапевтическая функция в профессиональном развитии учителя / А.В. Сергеев // VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования: развитие, здоровье, эффективность». 7-8 июля 2011 г. / под ред. Л.М. Митиной. – М.: ПИ РАО, МГППУ, 2011. - С. 160-162.

61. Симонов, В.П. Диагностика личности и деятельности педагога и обучаемых: учеб. пособие / В.П. Симонов. - М., 2004.

62. Столяренко, Л.Д. Основы психологии: Практикум. - Ростов-н/Д: Феникс, 2000.

63. Стоунс, Э. Психопедагогика: учеб. пособие / Э Стоунс. - М.: Высшая школа, 1984.

64. Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий: монография / Б.М. Теплов. - М. 1965.

65. Форманюк, Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель профессиональной дезадаптации учителя / Т.В. Форманюк // Вопросы психологии. - 1994. - № 6.

66. Хабибуллин, Э.Р. Оптимальный уровень готовности к риску как здоровьесберегающий фактор в деятельности современных педагогов / Э.Р. Хабибуллин // VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования: развитие, здоровье, эффективность». 7-8 июля 2011 г. / под ред. Л.М. Митиной. – М.: ПИ РАО, МГППУ, 2011. - С. 176-179.

67. Хакимов, Э.Р. Профессиональная компетентность педагогов-психологов в области межэтнических отношений и ее формирование у студентов / Э.Р. Хакимов // Психологическая наука и образование. - 2008. - №1. – C. 74 – 81.

68. Хохлова, Я.В. Позиция взрослого (учителя, психолога, родителя) как фактор сохранения и укрепления психологического здоровья ребенка / Я.В. Хохлова // VII Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы современного образования: развитие, здоровье, эффективность». 7-8 июля 2011 г. / под ред. Л.М. Митиной. – М.: ПИ РАО, МГППУ, 2011. - С. 179-182.

69. Цукерман, Г.А. Виды общения в обучении: монография / Г.А. Цукерман. - Томск, 1993.

70. Чудновский, В.Э. Опыт изучения педагогического конфликта как фактора становления смысложизненных ориентаций учителя / В.Э. Чудновский, Л.И. Сутормина // Психологическая наука и образование.2003. - № 4. – С. 23-29.

71. Энциклопедия психологических тестов/ под ред. А. Карелина. – М.: АСТ, 1997.

72. Юдина, Е.Г. Позиция педагогов: авторитаризм и партнерство / Е.Г. Юдина // Вопросы психологии. – 2005. - №4. - с. 132-142.

73. Antjnjvski A. Unraveling the mystery of health. How people manage stress and stay well. San Francisco, C.A.: Jossey-Bass, 1987.

74. Maslach, C. Burnout: The cost of caring / C. Maslach. – New York: Prentice-Hall, 1982.

75. Perlman, B. Burnout: summary and future research / B. Perlman, E. Hartman // Human relations. – 1982. – V.35(4). – P. 283-305/

76. Pines, A. Career burnout: Causes and cures / A. Pines, E. Aronson. – New York, 1988.

77. Schaarschmidt U., A.W. Ficsher AVEM - Arbeitsbezogenes Verhaltens und Erlebensmuster: Handanweisung. Frankfurt: Swet & Zeitlinger, 1996.

78. Shirom, A. Burnout in work organizations / A. Shirom // International review of industrial and organizational psychology. – New York, 1989.

0